大學英語冠詞系統(tǒng)的發(fā)展模式/解放軍外國語學院英語博士文庫

內(nèi)容概要

　　《解放軍外國語學院英語博士文庫：大學英語冠詞系統(tǒng)的發(fā)展模式》對中國大學英語本科生習得英語冠詞的情況進行了實證研究。其創(chuàng)新點在于，將冠詞研究的最新成果進行了完善，提出了中國大學EFL學習者英語冠詞發(fā)展的波動假說，在同一個框架下采用多種任務(wù)，分別考察了中國大學英語學習者在不同語境下英語冠詞的習得情況和發(fā)展模式，這在國內(nèi)尚屬首次，具有一定的前沿性。在研究方法上，將整個研究劃分為幾個既獨立又相互關(guān)聯(lián)的小研究，具有一定的新意，在同類研究中可以復制和檢驗。

作者簡介

　　李景泉，1977年生，遼寧鳳城人02000年畢業(yè)于解放軍外國語學院，同年考取該院外國語言學及應用語言學專業(yè)碩士研究生，2003年獲碩士學位，留校任教，并于同年考取該院英語語言文學專業(yè)博士研究生，師從潘永樑教授學習英語教學研究，2008年獲博士學位，并留校任教?，F(xiàn)為該院英語系講師。已在國內(nèi)外語類核心期刊、非核心期刊、高規(guī)格學術(shù)會議和國外期刊發(fā)表論文20余篇，參編教材5部，參與《英漢軍事術(shù)語大詞典》等兩部詞典的編譯、編校工作，參與中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題“英語報刊教學綜合研究”課題的子課題工作。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 引言1.2 本研究的必要性1.3 本研究的意義1.4 本書結(jié)構(gòu)第2章 文獻回顧2.1 引言2.2 英語冠詞研究的主要理論2.3 英語冠詞的理論性描述和解釋研究2.4 英語冠詞的教學研究2.5 英語冠詞的使用或習得發(fā)展的實證研究2.6 小結(jié)第3章 理論框架3.1 引言3.2 核心概念3.3 Ionin(2003a)的二語習得波動假說和冠詞選擇參數(shù)3.4 中國大學EFL學習者英語冠詞發(fā)展的波動假說3.5 描述中國大學：EFL學習者英語冠詞發(fā)展的概念框架3.6 研究問題與假設(shè)3.7 結(jié)語第4章 研究方法4.1 引言4.2 研究設(shè)計4.3 先導研究4.4 正式研究4.5 結(jié)語第5章 英語冠詞誘導測試一5.1 引言5.2 英語水平測試5.3 英語冠詞誘導測試一5.4 結(jié)論與需要進一步探討的問題第6章 英語冠詞誘導測試二6.1 引言6.2 背景與預測6.3 數(shù)據(jù)收集工具6.4 結(jié)果6.5 討論6.6 結(jié)語第7章 英語冠詞誘導測試三7.1 引言7.2 背景與預測7.3 數(shù)據(jù)收集工具7.4 結(jié)果7.5 討論7.6 結(jié)語第8章 英語冠詞產(chǎn)出調(diào)查8.1 引言8.2 背景與預測8.3 產(chǎn)出性數(shù)據(jù)收集8.4 產(chǎn)出性語料中不同的語境的分類與賦碼8.5 結(jié)果與討論8.6 英語冠詞誘導測試與英語冠詞產(chǎn)出測試中的冠詞準確率比較8.7 結(jié)語第9章 中國大學EFL學習者英語冠詞的發(fā)展模式9.1 引言9.2 中國大學EFL學習者英語冠詞的總體發(fā)展模式9.3 各年級中國大學EFL學習者英語冠詞的發(fā)展模式9.4 結(jié)語第10章 結(jié)束語10.1 引言10.2 主要發(fā)現(xiàn)10.3 意義與啟示10.4 有待改進之處與將來的研究前景附錄1 英語水平測試附錄2 英語短文寫作測試附錄3A 英語冠詞測試一附錄3B 英語冠詞測試二附錄3C 英語冠詞測試三參考文獻后記

圖書封面

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