舞蹈美學與舞蹈教育研究

出版時間:2011-8  出版社:人民出版社  作者:鄧佑玲  頁數(shù):583  
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內(nèi)容概要

  《舞蹈美學與舞蹈教育研究》分領導致辭、舞蹈美學研究、舞蹈教育研究、舞蹈創(chuàng)作研究、舞蹈科學研究、舞蹈文化與傳播研究等五部分,主要內(nèi)容包括“以傳播藝術之美倡導不同文明之間的對話”“民族舞蹈審美意識的傳承和變異”“關于舞蹈美學問題的點滴思考”“中國舞蹈美學的回顧與展望”“舞蹈美學體系的研究現(xiàn)狀及整體理論建構”“含蓄與隱喻:中西舞蹈審美表達的異趣”“中日韓舞蹈美學基礎比較”“舞蹈心理與審美距離——舞蹈美學和舞蹈心理學的精髓”等。

書籍目錄

第一部分 領導致辭
 第十八屆世界美學大會?舞蹈美學與舞蹈教育分論壇開幕式致辭
 第十八屆世界美學大會?舞蹈美學與舞蹈教育分論壇開幕式致辭
 第十八屆世界美學大會?舞蹈美學與舞蹈教育分論壇閉幕式致辭
第二部分 舞蹈美學研究
 舞蹈美學基礎理論研究
 Thmlough communicating the beauty of art to advocate the dialogue
between different civilizations
 以傳播藝術之美倡導不同文明之間的對話
 民族舞蹈審美意識的傳承和變異
 “舞者所以激揚其氣”——論中國舞蹈美學中的“氣韻”
 關于舞蹈美學問題的點滴思考
 中國舞蹈美學的回顧與展望
 舞蹈美學體系的研究現(xiàn)狀及整體理論建構
 含蓄與隱喻:中西舞蹈審美表達的異趣
 中日韓舞蹈美學基礎比較
 舞蹈心理與審美距離——舞蹈美學和舞蹈心理學的精髓
 “多元共生”:中國當代舞蹈生態(tài)美學芻議
 人類身體原初的審美表達
 中國古典的藝術靈魂——形神之美
 求規(guī)范趨自然——論藝術表現(xiàn)從規(guī)范到自然的升華
 A Plie in Any Language
 中國古典舞蹈美學研究
 當代中國古典舞的審美傳承與精神追求
 敦煌舞的特色和審美特征
 ……
第三部分 舞蹈教育研究
第四部分 舞蹈創(chuàng)作研究
第五部分 舞蹈科學研究
第六部分 舞蹈文化與傳播研究

章節(jié)摘錄

  作品域——作品是舞蹈美的集中表現(xiàn),它也是舞蹈審美活動的載體。舞蹈作品意味著審美的藝術實現(xiàn),舞蹈作品的目的在于傳達美的理想、傳達審美意象。舞蹈作品的內(nèi)容包含題材、主題,它涉及作品的人物、情節(jié)、情景、環(huán)境、中心思想、主導情感、意蘊等;舞蹈作品的形式包含語言、結構、體裁、手法等。除研究舞蹈作品的內(nèi)容與形式外,分析舞蹈作品的審美性質(zhì)亦十分重要。就性質(zhì)而言,舞蹈屬于抒情藝術,涉及舞蹈的抒情與現(xiàn)實、抒情與社會、抒情與宣泄等問題?! ”硌萦颉璧秆輪T是美的創(chuàng)造者、美的代表者、美的宣揚者。舞蹈演員的表演魅力通過舞姿、舞風、舞韻體現(xiàn)出來。舞蹈表演既是二度創(chuàng)作,也是舞蹈美的凝結與展示。舞蹈作品轉(zhuǎn)化為審美對象,關鍵在于舞蹈表演。舞蹈演員自身的藝術素質(zhì)是其審美表達的基礎,舞蹈的審美表演由多重因素構成,如感覺、想象、情感等。在進行表演時,其情感表達、技巧表現(xiàn)都有其規(guī)律與特點。在進行舞蹈表演的審美評價時,它有一定的審美標準與尺度。表演域的研究主要闡釋舞蹈表演美的奧秘,表演的規(guī)律、特點、要求、標準、風格等。  接受域——舞蹈有其特定的審美接受模式,不同的觀眾在不同的文化背景、文化素養(yǎng)、審美情趣、人生理想等因素的作用下,他們的舞蹈審美接受類型不同,或感受、或理解、或混合。他們對審美形象的認同也存在著敬慕、同情、聯(lián)系等的差異。觀眾欣賞舞蹈的基礎與條件是“期待視野”的形成,期待心理與視野的不同,影響著審美滿足的程度。觀眾在審美接受中對舞蹈作品進行著意義與價值的再創(chuàng)造,進行著自己的闡釋,如消遣性闡釋、知識性闡釋、創(chuàng)造性闡釋等。舞蹈審美接受的過程是一個動態(tài)的復雜過程,對接受的心理過程、特點、要素、層次、方式等心理機制進行探微,是接受域研究的任務?! ⌒睦碛颉璧该栏嗟乇憩F(xiàn)為心里感覺、審美愉悅,舞蹈的審美接受心理復雜而微妙,是動覺、視覺、聽覺等多重知覺的統(tǒng)合,并與其他藝術接受有所不同。每個人都以自己的方式,按照自己的生活經(jīng)歷的特殊性、審美修養(yǎng)、審美趣味、個人氣質(zhì)、傾向和興趣、教養(yǎng)和理想,來感受、體驗、解釋和理解一部作品。舞蹈審美接受溝通心靈間的距離,并揭示與其他心靈的疏異性。心理域主要研究舞蹈審美生理機能、心理機能、心理內(nèi)容、形式內(nèi)容,接受及創(chuàng)造心理過程、內(nèi)在根源、運動規(guī)律、特點等。  ……

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