2011年-中國(guó)高等教育熱點(diǎn)問題聚焦

前言

　　2011年是21世紀(jì)的第二個(gè)十年的頭一年，是承前啟后、繼往開來的一年；是中國(guó)“十二五”規(guī)劃落實(shí)開局之年，是我國(guó)發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的新十年的開啟之年。2011年是平凡的一年又是不平凡的一年。這一年中國(guó)站在一個(gè)嶄新的起點(diǎn)——躍升為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上了4000美元的新臺(tái)階；2011年是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）繼2010年頒布后迎來的第一個(gè)實(shí)施年，優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略正在大力推進(jìn)。因此，聚焦2011年的中國(guó)高等教育熱點(diǎn)問題就顯得非常必要，意義也顯得非同尋常。我們高等教育工作者不能忽視或漠視2011年的中國(guó)高等教育熱點(diǎn)。這些熱點(diǎn)問題既呈現(xiàn)在本世紀(jì)的頭十年背景之上，也閃現(xiàn)出未來發(fā)展的征兆。記得克羅齊說過，一切歷史都是當(dāng)代史，我們應(yīng)該為中國(guó)高等教育歷史負(fù)責(zé)；還記得康德說過，仰望頭上的星空會(huì)產(chǎn)生一種敬畏與驚嘆，我們應(yīng)該為中國(guó)高等教育未來多多沉思。回顧2011年，我們發(fā)現(xiàn)有十大熱點(diǎn)問題需要我們關(guān)注與反思?！　∫?、《綱要》與“十二五”規(guī)劃實(shí)施鳴鑼開局　　中共中央政治局2010年6月21日召開會(huì)議，審議并通過《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》。7月13～14日，黨中央國(guó)務(wù)院召開了新世紀(jì)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布了《綱要》。緊接著各省、市、自治區(qū)乃至各縣、市也爭(zhēng)先恐后、紛紛出臺(tái)了各自的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。上行下效，全國(guó)性編制中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要蔚然成風(fēng)。編制是一回事，實(shí)施可能就顯得更重要了，落實(shí)的任務(wù)也就更艱巨了。　　……

內(nèi)容概要

　　《濟(jì)南大學(xué)高等教育研究中·青龍書系：2011年中國(guó)高等教育熱點(diǎn)問題聚焦》將對(duì)2011年中國(guó)高等教育發(fā)展與改革過程中的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面梳理和簡(jiǎn)要評(píng)述，從研究者的角度審視中國(guó)高等教育發(fā)展與改革的脈絡(luò)，為人們了解中國(guó)高等教育發(fā)展提供一個(gè)視角。

書籍目錄

前言
第一章  《綱要》與“十二五”規(guī)劃實(shí)施鳴鑼開局
  一、《綱要》的頒布翻開了新世紀(jì)教育改革發(fā)展的新篇章  
  二、《綱要》成為審視我國(guó)教育改革和發(fā)展的基點(diǎn)
  三、《綱要》的實(shí)施開創(chuàng)了教育改革發(fā)展的新局面
第二章  胡錦濤清華大學(xué)講話：掀建設(shè)“世界一流大學(xué)”新熱潮
  一、建設(shè)世界一流大學(xué)的若干理論問題
  二、我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的實(shí)踐研究
  三、我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的政策分析
第三章  “生源危機(jī)”：后“大眾化”時(shí)代的定數(shù)?
  一、高考生源下降將對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生何種影響
  二、導(dǎo)致高等教育“生源危機(jī)”的原因
  三、“生源危機(jī)”的對(duì)策及思考
第四章  高校自主招生
  一、高校自主招生制度的緣起
  二、十年自主招生的問題探討
第五章  南方科技大學(xué)：現(xiàn)代大學(xué)制度的“試驗(yàn)田”
  一、南方科技大學(xué)的籌建
  二、南方科技大學(xué)改革關(guān)鍵詞
  三、南方科技大學(xué)辦學(xué)的異議與風(fēng)波
第六章  “去行政化”與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
  一、高?！叭バ姓钡膬?nèi)涵及原因分析
  二、高?！叭バ姓钡挠^點(diǎn)評(píng)析
  三、高?！叭バ姓钡某晒μ剿骷按嬖诘睦щy
  四、“去行政化”與現(xiàn)代大學(xué)制度的建立
  五、“去行政化”與現(xiàn)代大學(xué)制度研究評(píng)析
第七章  高教內(nèi)涵發(fā)展與“質(zhì)量工程”
  一、中國(guó)高教內(nèi)涵發(fā)展問題
  二、中國(guó)高教“質(zhì)量工程”問題
第八章  “抄襲門”：學(xué)術(shù)造假與學(xué)風(fēng)建設(shè)
  一、“抄襲門”的背后：歷史和現(xiàn)實(shí)交織的學(xué)術(shù)困境
  二、政府出臺(tái)相關(guān)政策
  三、公共領(lǐng)域努力凈化學(xué)術(shù)環(huán)境
  四、大學(xué)采取多種措施，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，遏制學(xué)術(shù)造假
第九章  新一輪高校教學(xué)評(píng)估
  一、對(duì)首輪高校教學(xué)評(píng)估的反思
  二、國(guó)際高等教育質(zhì)量評(píng)估發(fā)展的概況、趨勢(shì)與啟示
  三、新一輪高校教學(xué)評(píng)估的總體構(gòu)想
  四、多元高教評(píng)估的探索
第十章  搶灘與合作：國(guó)際化辦學(xué)
  一、國(guó)際化辦學(xué)的全球背景
  二、中外合作辦學(xué)日趨規(guī)范
  三、海外辦學(xué)仍主要依托孔子學(xué)院
  四、留學(xué)輸入與輸出不平衡的局面有所改善
  五、教育國(guó)際對(duì)話更加頻繁
后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄆ撸┛萍紕?chuàng)新能力　　各省市幾乎都把科技創(chuàng)新能力寫入中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，并突出服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力?！渡虾Ｊ兄虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)和科研創(chuàng)新水平”?！短旖蚴兄虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升科學(xué)研究水平”。《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力”?！陡拭C省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力”?！陡＝ㄊ≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力”?！稄V東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)高等學(xué)校的自主創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力”?！稄V西壯族自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力”?！顿F州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科研與社會(huì)服務(wù)能力”?！逗颖笔≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提高科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力”?！墩憬≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科研創(chuàng)新和服務(wù)發(fā)展的能力”。《河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《黑龍江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升科學(xué)研究水平”?！督K省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力與服務(wù)發(fā)展能力”?！督魇≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升高等學(xué)?？茖W(xué)研究水平”?！秲?nèi)蒙古自治區(qū)》提出“提升科研創(chuàng)新水平和服務(wù)社會(huì)的能力”?！渡綎|省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力”?！端拇ㄊ≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“提升科技創(chuàng)新水平”?！　　?/pre>








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