100位諾貝爾獎獲得者成長記錄

內容概要

　　《100位諾貝爾獎獲得者成長記錄》內容包括：一、有志不在年高、克里克——“我長大了還能發(fā)現什么呢？”、丘吉爾——口吃的孩子也能當演說家、科赫——童年的水手夢、范特霍夫——實驗的誘惑、巴甫洛夫——拋棄神學的孩子、德雷莎修女——“窮人的天使”、康普頓——我長大了告訴你、班廷—哮子的心愿、羅曼·羅蘭——音樂的天使、楊振寧——12歲的“少年狂人”、倫琴——小事改變了一生、李遠哲——從繪畫到科學、庫恩——“我要當科學家”等。

書籍目錄

一、有志不在年高克里克——“我長大了還能發(fā)現什么呢?”丘吉爾——口吃的孩子也能當演說家科赫——童年的水手夢范特霍夫——實驗的誘惑巴甫洛夫——拋棄神學的孩子德雷莎修女——“窮人的天使”康普頓——我長大了告訴你班廷—哮子的心愿羅曼·羅蘭——音樂的天使楊振寧——12歲的“少年狂人”倫琴——小事改變了一生李遠哲——從繪畫到科學庫恩——“我要當科學家”赫茲——揚長避短費雪——人窮志不短曼德拉——追求正義和理想二、良好品質是成功的基礎海明威——堅強的“小男子漢”卡特——“蔑視”種族隔離制度蒲寧——離家出走的貴族馬歇爾——被捉弄的新學員奧斯特瓦爾德——制作煙花格林尼亞——紈绔子弟的醒悟德默爾特——想當街頭霸主李普曼——年少的紳士金克納格爾——父親的小助手雅洛——有主見的“假小子”杰尼——喜歡哲學的醫(yī)學家張伯倫——回頭是岸喬治·夏帕克——遷徙的童年麥克林托克——自己做主博耶——抓住人生的轉折約里奧·居里——短暫生命的啟發(fā)維蘭德——“我錯了，爸爸”盧瑟?！◆[鐘又走了玻爾——“較真兒”的孩子邁克爾遜——為自己爭取機會三、梅花香自苦寒來蕭伯納——辦公室里的音樂老師鮑林——學習和工作之間的艱難抉擇肖洛霍夫——戰(zhàn)爭歷練出的作家基辛格——伴著炮火的童年本奇——黑人郵差西博格——貧窮的財富康福思——挑戰(zhàn)命運的不公平哈耶克——戰(zhàn)場上的學習劉易斯——神童的苦難四、勤奮是成功之母格拉塞——小馬虎李政道一愛書如命的“三糊涂”勞倫斯——功夫不負有心人居里夫人——掉進書的世界福井謙分耕耘，一分收獲費米——毅力讓他走向了諾貝爾獎領獎臺丁肇中——小小年紀不服輸崔琦——勤奮的優(yōu)等生馬可尼——沒有受過正規(guī)教育的發(fā)明家五、天賦奇才愛因斯坦——成為大科學家的“小低能兒”羅素——彩虹的啟示默里——上文科大學的醫(yī)生弗萊明——上帝垂青聰明好學的孩子賽珍珠——文化差異造就的好奇費曼——物理學界的數學天才布朗——“進化的大腦”蓋爾曼——“天才寵物”薛定諤——天才也要努力阿拉法特——天生的領袖阿倫尼烏斯——調皮的奇才六、愛動腦筋的孩子福爾哈德——拼圖高手波特——遠離上帝申博爾斯卡——“失憶”的孩子貝洛——被誤解的好心伊倫·居里——“假小子”湯川秀樹——打架打出來的諾貝爾獎普朗克——從窗花到諾貝爾獎哈伯——淘氣鬼畫畫玻恩——“戰(zhàn)爭游戲”的啟示七、興趣是成功的起點馬勒——昆蟲的伙伴索因卡——臨時演員蘭德斯坦納——醉心于解剖的孩子摩爾根——“小書迷”拉格勒夫——聽著童話長大焦爾季——倒數第一的“太陽之子”波施——先斬后奏買儀器休伯爾——小小“博學家”霍奇金——14歲的“科學家”卡爾——我選我喜歡的韋勒——解剖魚的孩子梅達沃——癡迷歌劇薩繆爾森——學經濟的“數學迷”朱棣文一興趣讓我前進萊姆塞——打破沙鍋問到底拉姆齊——不愛“蒙娜麗莎”愛“火車”多塞——暈血的醫(yī)學家八、良好的教育鋪就成才之路馬丁·路德·金——黑人的尊嚴拜耳一一特殊的生日禮物格爾斯特朗德——眼科世家的繼承人埃利昂——立志克服病魔的“蛀書蟲”赫希巴奇——雜志的影響羅伯茨——用紙條教出來的科學家皮埃爾·居里——“填不飽的肚子”安南——兩張紙的故事斯莫利——良好的啟蒙教育泰戈爾——家里的“太陽”

章節(jié)摘錄

書摘口吃的孩子也能當演說家    小丘吉爾出生于一個貴族世家，家庭條件很優(yōu)越，在當地享有很高的名望。但是，小丘吉爾似乎一點都沒有繼承那個家庭的高貴血統(tǒng)，他呆頭呆腦的，上課的時候總是不知道在想什么。    這還不算，小丘吉爾還有口吃的毛病。在班上他的成績永遠是最差的，可是他從來都不在乎。這讓老師很是討厭他。一天，老師發(fā)現在教室角落里的小丘吉爾又不知道在想什么。于是，老師很生氣地問：“丘吉爾，你在干什么?”可是小丘吉爾似乎沉浸在自己的世界里，根本沒有聽到老師在叫他。    老師更生氣了，他走到小丘吉爾的面前，氣憤地拍著桌子說：“如果你還不回答我的問題，我就把你趕出去?！毙∏鸺獱栿@慌地站了起來，但還是什么都沒有說。    老師發(fā)怒了，大喊著：“你把你父親的臉都丟光了，將來你只能做個可憐的寄生蟲。”“不，我我我我要做做個演講講講家?！毙∏鸺獱柕脑掃€沒有說到一半，同學們就“哈哈哈”地大笑起來。    放學的路上，一群同學追了上來，他們圍住小丘吉爾，嘲弄地對他喊：“講話都講不全，還想當演講家?”    “做夢去吧!”    小丘吉爾想辯解幾句，但自己就是說不出來，他開始著急，結果越是著急越是說不出來，他漲紅了臉。    同學們嘲弄夠了，就一哄而散，轉眼間就剩下了小丘吉爾自己在空蕩蕩的路上。他努力地忍著，不讓淚水流下來，小拳頭攥得緊緊的。    回到家里以后，父親看到兒子很是驚訝：小臉繃得緊緊的，和他說話也不理。從前如果是在外面挨了欺負，回到家里，兒子不是哭就是鬧。如果沒有挨欺負，回到家里就會到處亂翻。今天這副樣子還從來都沒有見到過。    父親急忙跟在后面問，最后被問得急了，小丘吉爾終于開口了：“我我我要當當演講家?！眱鹤铀ο逻@句冷冰冰的話就回自己屋子里了，任憑誰去敲門都不開。    屋子里，小丘吉爾對著墻上的那面大鏡子，開始練習說話。他把每個單詞的音節(jié)都一個音一個音地讀，然后連起來讀出整個單詞，最后再一個字一個字地糾正。練習了一段時間以后，他就開始把幾個單詞放在一起連著讀，一直到最后，他把整個句子連起來讀。    從那天開始，他像換了個人似的。他不再害怕同學們的嘲笑，在課堂上主動要求起來朗讀課文，盡管還是會口吃，讀得也不連貫，但是，小丘吉爾在努力?；氐郊依?，他就對著鏡子大聲地一遍一遍地說話，直到最后，他能夠很連貫地說一個句子，甚至一大段話。后來，他還背誦了大量的著名的演講詞。    功夫不負有心人。小丘吉爾終于取得了極大的進步，在同學和老師的面前展露了他幽默風趣的口才。    這個口吃的孩子，后來竟然成為了英國的首相，在第二次世界大戰(zhàn)中用他那富有激情的演講鼓舞了千千萬萬的人。P3-4

圖書封面

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