天才優(yōu)等生的7個秘訣

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　　在作業(yè)堆積如山的汪洋中，你能夠游刃有余嗎？在像迷宮一樣的書海中，你找到了成為優(yōu)等生的秘訣了嗎？《天才優(yōu)等生的7個秘訣》，讓你輕松成為學習高手！作者本著科學的態(tài)度，提出成為優(yōu)等生的7個秘訣，這7個秘訣在學生提高學習成績的過程中起到了關鍵的作用，在學習很值得推廣?！短觳艃?yōu)等生的7個秘訣》所講述的7個秘訣看起來簡單，實際包含著許多奧秘，它是作者親身經(jīng)驗的提煉，對我們的孩子提高學習成績很有借鑒作用。

書籍目錄

序言:有效學習,優(yōu)等一生秘訣一 樹立自己的人生目標明確的目標是學習的先決條件有目標才能走向成功如何制定人生的目標分階段實施人生的目標堅定實現(xiàn)目標的決心立即行動,向目標出發(fā)成功貴在持之以恒秘訣二 用適合自己的方法學習運用科學的學習方法學習三部曲教科書學習法表格學習法超前學習法尋疑求悟法預習四法記賬讀書法提煉讀書法三背法與試卷復習法濃厚的興趣有助于智力開發(fā)興趣使人產(chǎn)生學習的力量有效的學習是有趣的學習興趣越濃學得越輕松培養(yǎng)學習興趣的三個途徑把學習當游戲秘訣四 成為時間管理的高手做個時間管理的精靈確定自己的最佳學習時間點有效利用清醒的時間制作最佳的學習時間表善用零散時間安排課外閱讀時間考前保持正常作息秘訣五 培養(yǎng)高情商情商助你走向成功自信是成功的第一要訣做想當元帥的士兵讓心情快樂成長將負面情緒轉(zhuǎn)向與樂觀的人相處生活中少不了微笑以樂觀的心態(tài)面對挫折別為小事抓狂正確處理朦朧的感情重視師生之間的關系珍惜身邊的每個人秘訣六 輕松記憶,快樂學習記憶強弱靠方法諧音記憶法及時復習法好記性不如爛筆頭理解記憶法聯(lián)想記憶法卡片記憶法間隔記憶法閃電式記憶法攝影式記憶法為大腦補充營養(yǎng)身體好記憶就好秘訣七 開拓自己的創(chuàng)造力創(chuàng)造力是智商的最高表現(xiàn)創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的創(chuàng)造力是這樣激發(fā)出來的尋找創(chuàng)造力的源泉訓練你的創(chuàng)造力如何進行創(chuàng)造性學習創(chuàng)新活動的輔助能力插上想象力的翅膀

章節(jié)摘錄

　　成功貴在持之以恒　　馬上就要大學畢業(yè)的哈里諾一副垂頭喪氣的樣子。原來，在圣誕節(jié)前夕他找到一家單位，工作條件及待遇各方面都很對胃口，他一門心思想進那家公司。結(jié)果，初試都沒能通過，哈里諾為此一蹶不振。　　而杰克卻不這樣。以前，他在一家電器公司當營業(yè)員，由于收入不多就跳了槽;后來，他又連續(xù)到多家企業(yè)去應聘，很快又找到了自己比較滿意的新工作?！　∑查_其他客觀因素不談，哈里諾在找工作中碰壁后感到無路可走，而杰克在尋覓自己的工作中，發(fā)現(xiàn)此路不通，便立即改變方向，另覓新路。看來，在職場上杰克要比哈里諾靈活得多。　　事情明擺著，碰壁并非無路可走。人求職時，由于年齡、技術、文化等種種原因，不可能一“求”就著，求職中的碰壁是常有的事，關鍵是面對碰壁要不氣餒，要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓、揚長避短，此處不就，另覓他處。如此契而不舍，何愁找不到好工作呢?　　在追求人生目標的過程中，我們會遇到很多困難，這是正常的，關鍵是我們要持之以恒，有堅強的意志力就能最終實現(xiàn)人生的目標。成吉思汗被敵人緊緊追趕，不得不躲進一間坍塌的破屋。就在他陷入困惑與沉思時，他看見一只螞蟻吃力地背負著一粒玉米向前爬行。但每一次都是在一個突出的地方，螞蟻連著那粒玉米一起摔下來，螞蟻重復了69次，它總是翻不過這個坎。哦，瞧!到了第70次，它終于成功了!這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來的勝利充滿希望。失敗是對韌性和意志的最后考驗，要么把一個人的精神擊得粉碎，要么使它更堅固?！　〖偃绺惶m克林·皮爾斯不是世界上最有韌性的人，他根本就不可能當上美國第14任總統(tǒng)。當他在律師界初試鋒芒的時候，他幾乎陷于徹底的失敗。盡管十分苦惱，但他并沒有采取許多人可能采取的態(tài)度--氣餒沮喪。他說，他將嘗試999次，如果還是失敗的話，他將進行第1000次的努力。有了這樣一種堅持不懈的精神，就沒有什么事情做不成，因為世界上沒有什么東西能抗拒這樣一種堅定不移的意志力?！　〕种院闶翘觳艃?yōu)等生和所有成就偉業(yè)者的共同個性特征。他們可能在其他方面有所欠缺，可能有許多缺點和古怪之處，但是對一個成功者來說，持之以恒的品質(zhì)是必備的。不管遇到多少反對，不管遭到多少挫折，成功者總能堅持下去。辛苦的工作不能使他感到乏味，接連的打擊不能使他感到氣餒，機械的勞動不能使他感到厭倦?！　　?/pre>



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　　“對于班級里的差等生來說，能有一種方法提高自己的學習成績，真的是一件很幸運的事情。有了它，我學習的興趣就大多了！”　　——臺北市中學生 李婷






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