Authorware多媒體制作

內(nèi)容概要

《Authorware多媒體制作》結(jié)合作者長期多媒體開發(fā)及授課經(jīng)驗，通過精選實例，詳盡介紹了Authorware7的主要功能，內(nèi)容涉及各種工具圖標的使用、交互類型、框架與導(dǎo)航技術(shù)、判斷圖標的運用、系統(tǒng)變量與函數(shù)、外部插件與函數(shù)、實用程序的開發(fā)等諸多方面，這有助于讀者操作Author ware軟件能力的提高?！禔uthorware多媒體制作》內(nèi)容翔實，講解細致，適合作為高職高專相關(guān)專業(yè)的教材，以及廣大多媒體和課件愛好者的學(xué)習用書。同時，還可作為各類培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)用書。

書籍目錄

第1章 多媒體課件設(shè)計基礎(chǔ)1.1 多媒體課件概述1.1.1 多媒體課件的發(fā)展過程1.1.2 多媒體課件制作工具的特點1.1.3 常見的多媒體產(chǎn)品及其特點1.2 多媒體制作環(huán)境1.2.1 多媒體制作的硬件環(huán)境1.2.2 制作多媒體課件常用軟件工具1.3 如何制作多媒體課件1.3.1 策劃選題1.3.2 創(chuàng)作稿本設(shè)計1.3.3 素材的選取與加工1.3.4 發(fā)布多媒體軟件1.4 練習題第2章 Authorware基礎(chǔ)知識2.1 Authorware7概述2.2 Authorware7的用戶界面2.2.1 菜單欄2.2.2 工具欄2.2.3 設(shè)計圖標工具箱2.2.4 程序設(shè)計窗口2.2.5 “知識對象”窗口2.3 使用幫助2.3.1 使用目錄查找?guī)椭畔?.3.2 使用索引查找?guī)椭畔?.3.3 使用搜索查找?guī)椭畔?.3.4 使用書簽保留查找過的信息2.4 練習題第3章 圖形圖像和文本的處理3.1 “顯示”圖標及其應(yīng)用3.1.1 “顯示”圖標的創(chuàng)建3.1.2 圖形圖像屬性的設(shè)置3.1.3 “顯示”圖標屬性的設(shè)置3.2 “繪圖”工具箱介紹3.3 處理文本對象3.3.1 文本的創(chuàng)建3.3.2 文本對象的導(dǎo)入3.3.3 文本設(shè)置3.4 創(chuàng)建圖形3.4.1 直線的制作3.4.2 橢圓的制作3.4.3 矩形的制作3.4.4 圓角矩形的制作3.4.5 多邊形的制作3.4.6 圖形屬性設(shè)置3.5 圖像導(dǎo)入與設(shè)置3.5.1 圖像的導(dǎo)入3.5.2 圖像屬性設(shè)置3.6 圖形和圖像的設(shè)置3.6.1 多個圖形／圖像層次關(guān)系的設(shè)置3.6.2 多個圖形／圖像間的組合3.7 “花卉欣賞”實例制作3.8 練習題第4章 “移動”、“擦除”、“等待”圖標4.1 “移動”圖標4.1.1 “移動”圖標的屬性設(shè)置4.1.2 層的設(shè)置4.1.3 “移動”圖標示例簡介4.2 “擦除”與“等待”圖標4.2.1 “擦除”圖標4.2.2 “等待”圖標4.3 練習題第5章 “聲音”、“數(shù)字電影”和“視頻”圖標5.1 “聲音”圖標5.1.1 聲音文件的導(dǎo)入5.1.2 聲音對象的屬性設(shè)置5.2 “數(shù)字電影”圖標5.2.1 數(shù)字電影文件的導(dǎo)入5.2.2 設(shè)置數(shù)字電影的屬性5.3 DVD圖標5.3.1 導(dǎo)入視頻對象的步驟5.3.2 DVD圖標的功能及屬性5.4 GIF動畫5.4.1 導(dǎo)入GIF動畫5.4.2 設(shè)置GIF動畫的屬性5.5 Flash動畫5.5.1 導(dǎo)入Flash動畫5.5.2 設(shè)置Flash動畫的屬性5.6 QuickTime文件5.7 動畫設(shè)計實例5.8 二維動畫制作實例5.9 練習題第6章 交互功能6.1 關(guān)于交互性6.1.1 什么是交互性6.1.2 交互的組成6.2 “交互”圖標的建立與結(jié)構(gòu)組成6.2.1 “交互”圖標的特點6.2.2 “交互”圖標的建立6.2.3 “交互”圖標的結(jié)構(gòu)組成6.3 “交互”圖標的屬性6.3.1 “交互”圖標的顯示功能6.3.2 “交互”圖標的交互屬性6.4 控制滑塊的移動交互實例6.4.1 “選擇題”類型課件6.4.2 控制滑塊的移動6.5 練習題第7章 按鈕、熱區(qū)熱對象和目標區(qū)響應(yīng)7.1 按鈕響應(yīng)7.1.1 創(chuàng)建按鈕響應(yīng)7.1.2 按鈕響應(yīng)的屬性設(shè)置7.1.3 屆性設(shè)置完成后的操作7.2 熱區(qū)響應(yīng)7.3 熱字響應(yīng)7.4 熱對象響應(yīng)7.5 目標區(qū)域響應(yīng)7.5.1 創(chuàng)建目標區(qū)域響應(yīng)7.5.2 設(shè)置目標區(qū)域響應(yīng)的屬性7.6 使用熱對象響應(yīng)來設(shè)計鳥叫聲7.7 《雨中登泰山》課件的制作7.8 練習題第8章 下拉菜單與文本輸入響應(yīng)8.1 下拉菜單響應(yīng)8.1.1 下拉菜單響應(yīng)的創(chuàng)建和設(shè)置8.1.2 下拉菜單實例8.2 文本輸入響應(yīng)8.2.1 文本輸入響應(yīng)的創(chuàng)建和設(shè)置8.2.2 文本輸入響應(yīng)示例8.3 超文本簡介8.4 練習題第9章 按鍵、條件重試限制和時間限制響應(yīng)9.1 按鍵響應(yīng)9.1.1 按鍵響應(yīng)的創(chuàng)建和設(shè)置9.1.2 按鍵響應(yīng)實例——控制小球的運動9.2 條件響應(yīng)9.2.1 創(chuàng)建條件響應(yīng)并設(shè)置其屬性9.2.2 條件響應(yīng)示例9.3 重試限制響應(yīng)9.4 時間限制響應(yīng)9.5 練習題第10章 “計算”、“判斷”、“群組”圖標10.1 “計算”圖標10.1.1 “計算”圖標的使用10.1.2 “計算”圖標基本語句10.1.3 “計算”圖標的外部函數(shù)10.1.4 輔助“計算”圖標10.2 “判斷”圖標10.2.1 設(shè)置“判斷”圖標的重復(fù)次數(shù)10.2.2 “判斷“圖標的分支方法10.2.3 路徑屬性設(shè)置10.3 “群組”圖標10.4 實例1：按鍵答題課件10.5 實例2：雷達效果10.6 實例3：Flash播放器10.7 實例4：計算器10.8 實例5：搶答題10.9 練習題第11章 “框架”和“導(dǎo)航”圖標11.1 “框架”圖標11.1.1 創(chuàng)建框架結(jié)構(gòu)11.1.2 “框架”圖標的內(nèi)部結(jié)構(gòu)11.1.3 設(shè)置“框架”圖標的屬性11.1.4 “框架”圖標的頁面管理11.2 “導(dǎo)航”圖標11.3 練習題第12章 變量、函數(shù)與表達式12.1 變量12.1.1 變量的類型12.1.2 顯示變量所表示的信息12.2 函數(shù)12.2.1 系統(tǒng)函數(shù)12.2.2 函數(shù)的參數(shù)12.2.3 加載自定義函數(shù)12.2.4 使用自定義函數(shù)的注意事項12.3 表達式與程序語句12.4 實例制作12.4.1 實例1：不規(guī)則窗口12.4.2 實例2：右鍵菜單12.4.3 實例3：繪圖程序12.4.4 實例4：各種漸變效果12.4.5 實例5：打開控制面板12.5 練習題第13章 知識對象的使用13.1 知識對象的使用13.2 知識對象的類型13.3 知識對象的實例應(yīng)用13.3.1 實例1：電影擂放器13.3.2 實例2：網(wǎng)址簿13.4 練習題第14章 程序的調(diào)試、打包與發(fā)行14.1 調(diào)試方法14.1.1 開始和結(jié)束標志14.1.2 控制面板14.1.3 其他調(diào)試技巧14.2 打包14.2.1 程序的打包14.2.2 打包的注意事項14.3 程序的發(fā)行14.3.1 程序發(fā)行須知14.3.2 發(fā)行時需要的文件14.3.3 發(fā)行應(yīng)該注意的問題14.4 練習題主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：這部分主要是設(shè)置一個條件，當指定的條件成立時，“等待”圖標就不再起作用了，而繼續(xù)執(zhí)行下一個圖標。它有3種選項：一是“單擊鼠標”，即當鼠標在屏幕上任意位置上單擊后，就跳過“等待”圖標，繼續(xù)執(zhí)行；二是“按任意鍵”，當用戶按下鍵盤上的任何鍵后，程序跳過此“等待”圖標繼續(xù)向下執(zhí)行；三是“顯示按鈕”，用于設(shè)置是否顯示一個提示等待的按鈕，也就是Authorware提供的“繼續(xù)”按鈕。這是一個系統(tǒng)標準按鈕。當用戶單擊此按鈕時，等待結(jié)束。選擇“文件”一“新建”命令，在彈出的對話框中的等待按鈕，就是在“等待”圖標里將要出現(xiàn)的按鈕的形狀。單擊設(shè)置按鈕，可以從按鈕庫中選擇一個新的等待按鈕的形狀，或者通過單擊“增加”按鈕來增加一個自定義的新按鈕。對話框中的“時限”選項是在以上按鍵和鼠標單擊都不滿足的情況下，當程序經(jīng)過設(shè)定的時間后（以秒為單位），結(jié)束這個等待，繼續(xù)執(zhí)行下面的程序。例如可以將時間等待限定為3秒鐘，如果執(zhí)行到此“等待”圖標時，用戶按任意鍵和單擊鼠標，程序就會向下執(zhí)行。而如果用戶既不按鍵也不單擊鼠標，程序等待3秒鐘后就會自動向下執(zhí)行。利用這個選項可以實現(xiàn)使一些畫面在屏幕上強制保留一定長度的時間。在這個代表等待時間長短的數(shù)值區(qū)域中也可以使用變量或表達式。另外，當“時限”選項設(shè)置有效后，“顯示倒計時”選項變?yōu)榭捎脿顟B(tài)。選中“顯示倒計時”復(fù)選框可以在等待時在屏幕上出現(xiàn)一個小計時鐘。通過這個小計時鐘可以看到還剩下多少時間（單位是秒）。2.“等待”圖標使用舉例下面以一個例子介紹“等待”圖標的使用。拖動“等待”圖標到流程線上，放置在“歡迎封面”下，并選中“顯示倒計時”和“顯示按鈕”復(fù)選框，時限均為3秒，這樣在顯示“歡迎封面”之后，程序等待用戶交互，如果用戶按任意鍵或者單擊鼠標則程序會向下執(zhí)行，如果在3秒鐘之內(nèi)用戶既不按鍵也不單擊鼠標，屏幕會顯示小倒計時的時鐘，且過3秒后程序也會自動向下執(zhí)行。3.“等待”圖標的使用小技巧（1）快速更改等待時間。在“等待”圖標中可以設(shè)置其延遲時間，但有時“等待”圖標太多，更改起來非常麻煩。其實，完全可以找出一種非?？斓姆椒▉砀牡却粹o時間：雙擊“等待”圖標，打開其屬性設(shè)置對話框，在其等待時間里輸入Icon Title變量值即可。如要設(shè)置“等待”圖標等待1秒，則只需要將此“等待”圖標命名為1即可，要使“等待”圖標等待2秒，則只需要將此“等待”圖標命名為2，……依次類推，這樣更改起來就比較方便。

編輯推薦

《Authorware多媒體制作》編輯推薦：明確定位，緊扣需求本著"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位"的指導(dǎo)方針，在充分了解社會對高職高專計算機類人才需求的基礎(chǔ)上進行規(guī)劃模式新穎，校企結(jié)合將企業(yè)實際項目案例與高職高專實際教學(xué)情況相結(jié)合，拓展教材深度，真正滿足學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的用書需求。資源豐富，便于教學(xué)隨書附贈電子教案、素材庫、多媒體課件及模擬考試題等相關(guān)資源，建設(shè)立體化教材服務(wù)體系。

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