怎樣巧用物理守恒定律

出版時(shí)間:2004-5  出版社:中國(guó)致公出版社  作者:吳學(xué)柱  

內(nèi)容概要

本書共分為3個(gè)章節(jié),第1章是“中學(xué)物理中有關(guān)的守恒定律”,從物理學(xué)史的角度介紹了人類對(duì)守恒思想的認(rèn)識(shí)過程,使學(xué)生了解到科學(xué)探究是一項(xiàng)艱巨的創(chuàng)造性活動(dòng),并不是一帆風(fēng)順的,在攀登科學(xué)高峰的道路是充滿著坎坷和危機(jī),一項(xiàng)科學(xué)的新發(fā)現(xiàn),一種科學(xué)新理論的誕生,常常需要幾代人不懈地努力。
第2章是“守恒定律在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用”,先介紹各種守恒定律的內(nèi)容、成立條件、常用情景、解題步驟以及注意事項(xiàng)等,再通過例題講評(píng),幫助學(xué)生加深對(duì)守恒定律的理解,學(xué)會(huì)利用守恒定律解題的步驟和方法,另外,每節(jié)還配有相應(yīng)的練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法解決新問題。
第3章是“高考物理中有關(guān)守恒的問題”。其中的例題、習(xí)題均選自于近10年的全國(guó)或部分省、市的高考物理試題,一方面,它能使學(xué)生更好地了解高考、走近高考。另一方面,也為學(xué)生運(yùn)用守恒方法解題提供了實(shí)際演練的機(jī)會(huì)。

作者簡(jiǎn)介

吳學(xué)柱,男,1966年出生,1987年畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理系。中學(xué)物理高級(jí)教師。多年來從事高中三年物理教學(xué)工作和物理奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)。教育教學(xué)成績(jī)突出,所教學(xué)生多人榮獲物理奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng),本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。歷次獲得校、市、省物理學(xué)科基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),被評(píng)為物理學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手。重視教學(xué)科研工作,先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文20余篇,參與編寫教材、教輔圖書10多部?,F(xiàn)在深圳市外國(guó)語學(xué)校任教。

書籍目錄

作者簡(jiǎn)介  前言第1章  中學(xué)物理中有關(guān)的守恒定律  1.1 質(zhì)量守恒  1.2 電荷守恒  1.3 動(dòng)量守恒  1.4 能量守恒  1.5 質(zhì)量一能量守恒  閱讀材料一  中子的發(fā)現(xiàn)  閱讀材料二  永動(dòng)機(jī)第2章  守恒定律在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用  2.1 動(dòng)量守恒  練習(xí)一  練習(xí)一參考答案  2.2 機(jī)械能守恒  練習(xí)二   練習(xí)二參考答案  2.3 能量守恒  練習(xí)三  練習(xí)三參考答案  2.4 動(dòng)量、參量守恒綜合  練習(xí)四  練習(xí)四參考答案  2.5 電荷守恒、質(zhì)量一能量守恒第3章  高考物理中有關(guān)守恒的問題  3.1 高考物理中有關(guān)守恒的問題  練習(xí)六  練習(xí)六參考答案主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   在基礎(chǔ)物理教材(讀本)中,一般僅把守恒律當(dāng)作一些基本定律、定理的推論,本書將能量守恒定律提到基本定律的高度,并由此解析物理問題,視角獨(dú)特,方法簡(jiǎn)潔。它不僅對(duì)于高中(尤其是高三)學(xué)生透徹理解物理的本質(zhì)有益,也適合理工科大學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)普通物理這門課時(shí)參考,進(jìn)而為學(xué)習(xí)理論物理打下良好的基礎(chǔ)。通常學(xué)習(xí)物理從經(jīng)典力學(xué)開始,學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)從牛頓力學(xué)開始,歸納地由牛頓力學(xué)導(dǎo)出動(dòng)量守恒、角動(dòng)量守恒、能量守恒等等,其實(shí)物理還可以這樣學(xué):規(guī)定動(dòng)量守恒、角動(dòng)量守恒、能量守恒、電荷守恒……這些守恒律為“公理”,演繹地得出物理學(xué)的所有結(jié)果。盡管哥德爾證明了公理化的演繹不能創(chuàng)新,但是演繹方法在學(xué)習(xí)已有的學(xué)科依然有它不可替代的作用——規(guī)范、完備、自洽。
  •   雖然我不選修物理,但這本書還是讓我對(duì)物理有了全新的認(rèn)識(shí),物理還是挺有趣的。
  •   希望對(duì)他進(jìn)入高中階段有幫助
  •   我剛剛上高中,還不知道高中的題怎樣,但是我看書中的題還是不錯(cuò)的,正如書名說得,利用幾個(gè)守恒定律解題,分門別類。
  •   我們物理老師說過只要把握好守恒就能學(xué)好物理,所以這本書很有用處。
  •   記得以前上中學(xué)的時(shí)候用守恒定律解題效果特別好,不用考慮細(xì)節(jié),關(guān)注首末狀態(tài)就行了,比牛二律一步一步的求解簡(jiǎn)潔很多,而且不易出錯(cuò)。這本買了送給剛剛當(dāng)物理老師的妹妹。希望她把方法教給更多小朋宇。
 

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