會(huì)展旅游

內(nèi)容概要

本書介紹了會(huì)展業(yè)在國際和國內(nèi)發(fā)展的現(xiàn)狀，并從旅游的角度，結(jié)合實(shí)際案例，探討和分析了中國會(huì)展業(yè)的發(fā)展和前景。

書籍目錄

緒論案例 新加坡的會(huì)展旅游第一編 會(huì)議旅游  第一章 會(huì)議旅游概述    第一節(jié) 會(huì)議旅游的基本概念    第二節(jié) 會(huì)議旅游的類型    第三節(jié) 會(huì)議旅游的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢  第二章 會(huì)議旅游的運(yùn)作與管理    第一節(jié) 會(huì)議旅游的各個(gè)階段    第二節(jié) 會(huì)議旅游運(yùn)作的基礎(chǔ)條件    第三節(jié) 會(huì)議旅游的設(shè)計(jì)與策劃     第四節(jié) 會(huì)議旅游的宣傳與營銷    第五節(jié) 會(huì)議旅游的運(yùn)作細(xì)節(jié)  案例 中國向瑞士旅游學(xué)點(diǎn)什么第二編 展覽旅游  第三章 展覽旅游概況     第一節(jié) 展覽旅游的概念闡述    第二節(jié) 展覽與旅游的互動(dòng)關(guān)系  第四章 展覽旅游的運(yùn)作模式     第一節(jié) 展覽旅游的模式分析    第二節(jié) 展覽旅游的具體運(yùn)作管理——以博物館為例  案例2002佛山陶博會(huì)陶覽文化“一日游”第三編 節(jié)事旅游  第五章 節(jié)事旅游概述    第一節(jié) 節(jié)事與節(jié)事活動(dòng)    第二節(jié)節(jié)事旅游  第六章 節(jié)事旅游的策劃    第一節(jié) 節(jié)事旅游形成的條件    第二節(jié) 節(jié)事旅游活動(dòng)的營銷    第三節(jié) 標(biāo)志性節(jié)事  案例 中國昆明國際旅游節(jié)第四編 獎(jiǎng)勵(lì)旅游  第七章 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的基礎(chǔ)分析    第一節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游定義闡釋    第二節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的形成條件    第三節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的市場特征  第八章 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的市場分析    第一節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的宏觀市場分析    第二節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的企業(yè)行為分析    第三節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)旅游的未來走勢  案例 北京市旅游局著力開發(fā)會(huì)獎(jiǎng)旅游第五編 會(huì)展旅游的產(chǎn)業(yè)鏈分析  第九章 會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈    第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)鏈與會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈    第二節(jié) 會(huì)展旅游產(chǎn)業(yè)鏈的特征描述  第十章 會(huì)展旅游產(chǎn)業(yè)鏈打造    第一節(jié) 會(huì)展旅游的縱向一體化    第二節(jié) 會(huì)展旅游產(chǎn)業(yè)鏈的打造  案例 首旅股份打造會(huì)展旅游產(chǎn)業(yè)鏈

編輯推薦

　　同以往出版的有關(guān)會(huì)展管理的教材相比，這套教材有以下五個(gè)鮮明特點(diǎn)：　　第一，高校聯(lián)合。這是我國第一套由開設(shè)會(huì)展管理專業(yè)或方向的高校聯(lián)手編寫的會(huì)展管理系列教材，參與主編和撰稿的人員來自北京第二外國語學(xué)院，北京旅游學(xué)院，北京城市學(xué)院，浙江大學(xué)，中山大學(xué)，湖北大學(xué)，沈陽師范大學(xué)，廣州大學(xué)，北京航空航天大學(xué)，南京產(chǎn)財(cái)經(jīng)大學(xué)，上海大學(xué)等十余所國內(nèi)高校。　　第二，國際接軌。教材體系的設(shè)計(jì)充分考慮了美國喬治·華盛頓大學(xué)，德國瑞文斯堡合作教育大學(xué)等多所發(fā)達(dá)國家會(huì)展管理方面著名高機(jī)關(guān)報(bào)課程體系，并根據(jù)我國教學(xué)實(shí)踐的需要，做了適當(dāng)高速和修改。使用這套教材，完全能夠直接同國際最新教材體系接軌，達(dá)到“不出國門但接受國際同步教育”之目標(biāo)?！　〉谌?lián)第實(shí)際。教材的編寫如終堅(jiān)持理論性與應(yīng)用性相結(jié)合的思路，在教材體系設(shè)計(jì)的初期，就充分吸收了中國貿(mào)促會(huì)，商務(wù)部，中國科協(xié)等業(yè)界專家的建議，在寫作過程中，凡涉及實(shí)務(wù)方面內(nèi)容的部分 ，絕大多數(shù)作者采取了與業(yè)界專家合作撰寫或者廣泛征求業(yè)界專家意見的方法，這些做法避免 了純粹學(xué)院派的“空談”弊端，大大提高了教材的實(shí)用價(jià)值?！　〉谒?，高屋建瓴。　　第五，動(dòng)態(tài)開放。

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