興國之路

前言

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展與安全，人才是自主創(chuàng)新能力的核心，人才競爭的成敗關(guān)系到一個(gè)國家在世界新秩序中的地位，人力資源開發(fā)在國際競爭中的作用日益突出。青少年是國家的未來，民族的希望。著力提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是新時(shí)期全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。也是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強(qiáng)國家競爭力的重要基礎(chǔ)。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，《國家教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃綱要》提出進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校教育要積極倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，調(diào)查、探究，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時(shí)，加快校外教育事業(yè)的發(fā)展，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。我們要充分依托青少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心、科技館等校外活動場所，對青少年進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會。通過對青少年進(jìn)行課堂以外的知識和技能的啟迪與訓(xùn)練，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)體現(xiàn)在課余生活中，貫穿于群體活動中。其中，利用校外科技場所對青少年學(xué)生進(jìn)行科技教育，是對學(xué)校教育的很好補(bǔ)充，對提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)具有獨(dú)特的、不可替代的作用。開展青少年的科技教育需要各級政府、學(xué)校以及科學(xué)工作者的共同努力，需要校外教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)、相配合，需要社會各方面的關(guān)心和支持。首先，各級政府要加大對青少年科技教育工作投入，同時(shí)采取有效措施，鼓勵(lì)企業(yè)和其他社會力量投資、參與青少年科教產(chǎn)品和服務(wù)的開發(fā)工作。其次，注重對青少年的科技教育工作的科學(xué)指導(dǎo)，提倡開展探究式科技教育。三是積極創(chuàng)建開展青少年科技教育的載體或平臺?？上驳氖牵?999年和2002年，國家先后命名了200個(gè)“全國青少年科技教育基地”，青少年到這些地方去參觀學(xué)習(xí)，不僅可以領(lǐng)略科學(xué)技術(shù)的魅力，而且可以看到中國曾經(jīng)和正在取得的巨大成就，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和民族自豪感。國務(wù)院公布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》中也要求，要整合校內(nèi)外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)?？茖W(xué)課程相銜接的有效機(jī)制，利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，多渠道籌集資金，新建一批科技館、自然博物館等科技類博物館。這些都為青少年科技教育活動的廣泛開展創(chuàng)造了有利條件，也對加強(qiáng)青少年科技教育基地建設(shè)提出了新的要求。實(shí)踐證明，青少年科技教育基地是促進(jìn)校外活動與學(xué)校教育相銜接的一種有效形式，經(jīng)過多年的努力，這些基地在青少年科技教育活動中發(fā)揮了十分重要的作用，發(fā)展勢頭良好。為了宣傳、介紹全國青少年科技教育基地，更好地為廣大學(xué)校和青少年學(xué)生提供服務(wù)，教育部教育管理信息中心編輯出版了《興國之路——全國青少年科技教育基地》一書。此書的出版是一次有益的嘗試，希望有助于推動我國青少年科技教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。黨的十七大報(bào)告提出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，要堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路。我們要抓住機(jī)遇，有所作為，不斷提升我國青少年的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)，在自主創(chuàng)新這條興國之路上開拓進(jìn)取，做出我們新的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

《興國之路:全國青少年科技教育基地》內(nèi)容簡介：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主創(chuàng)新關(guān)系到國家的發(fā)展與安全，人才是自主創(chuàng)新能力的核心，人才競爭的成敗關(guān)系到一個(gè)國家在世界新秩序中的地位，人力資源開發(fā)在國際競爭中的作用日益突出。青少年是國家的未來，民族的希望。著力提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是新時(shí)期全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。也是提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強(qiáng)國家競爭力的重要基礎(chǔ)。

書籍目錄

北京篇北京自然博物館北京天文館中國航空博物館北京動物園北京松山國家級自然保護(hù)區(qū)中國科學(xué)院植物研究所北京植物園中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心北京育才學(xué)校國家氣象中心(中央氣象臺)中國兒童中心中國科學(xué)技術(shù)館北京植物園北京麋鹿苑中國地質(zhì)博物館中國農(nóng)業(yè)博物館中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧研究所青蘋果之家中國科學(xué)院國家天文臺中國古動物館中國科學(xué)院動物研究所中國地震科普教育館國家衛(wèi)星氣象中心天津篇天津科技館天津自然博物館天津市青少年科技中心天津市薊縣中上元古界國家自然保護(hù)區(qū)天津市氣象科普館天津市計(jì)劃生育研究所天津市公安消防局教導(dǎo)大隊(duì)科技教育基地河北篇石家莊市植物園河北省科學(xué)技術(shù)館郭守敬紀(jì)念館河北霧靈山國家級自然保護(hù)區(qū)白石山全國青少年科技教育基地山西篇山西省科學(xué)技術(shù)館太原市少年科技城太原市青少年氣象科普教育基地內(nèi)蒙古篇內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗青少年科技活動中心內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)教育局素質(zhì)教育基地包頭市科技少年宮滿洲里市青少年宮遼寧篇鞍山科技館沈陽航天新光集團(tuán)有限公司沈陽天文宮沈陽樹木園遼寧蛇島老鐵山國家級自然保護(hù)區(qū)沈陽世界園藝博覽園(沈陽植物園)大連自然博物館葫蘆島市科學(xué)技術(shù)館沈陽科學(xué)宮吉林篇吉林大學(xué)博物館中國科學(xué)院國家天文臺長春人造衛(wèi)星觀測站吉林向海國家級自然保護(hù)區(qū)長春市第四十七中學(xué)校園科技館長春市動植物公園黑龍江篇哈爾濱工業(yè)大學(xué)牡丹江市青少年宮黑龍江省廣播電視塔(龍塔)黑龍江哈爾濱科學(xué)宮哈爾濱市少年宮上海篇上海孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)極地科普館上海動物園上?？萍拣^上海長風(fēng)海洋世界上海天文博物館上海公安博物館上海超級計(jì)算中心上海市農(nóng)業(yè)科學(xué)院上海工程技術(shù)大學(xué)上海市浦東新區(qū)氣象局江蘇篇南京中山植物園江蘇省啟東市大江中學(xué)蘇州市青少年天文觀測站南京地質(zhì)博物館南京北極閣江蘇省中小學(xué)校氣象科普基地南京水利科學(xué)研究院鐵心橋試驗(yàn)研究基地江蘇省婦女兒童活動中心中華恐龍園中國科學(xué)院紫金山天文臺國家林產(chǎn)化學(xué)工程技術(shù)研究中心江蘇省科學(xué)技術(shù)館三山島青少年科技教育基地浙江篇浙江省奉化市滕頭學(xué)生社會實(shí)踐基地浙江省科技館浙江天目山國家級自然保護(hù)區(qū)溫州植物園紹興科技館紹興市氣象臺中國水稻研究所杭州市少年農(nóng)科校杭州植物園安徽篇安徽省博物館中科院等離子體物理研究所合肥市科技館福建篇福建省科技館廈門海底世界福建省武夷山國家自然保護(hù)區(qū)福建省氣象臺泉州海外交通史博物館東山島濱海沙生植物園福建省福清市天生林藝園廈門市園林植物園福建省永春牛姆林生態(tài)旅游區(qū)福州熊貓世界石獅海洋世界江西篇江西省林業(yè)科學(xué)院江西省中國科學(xué)院廬山植物園江西省青少年科技活動中心江西省科學(xué)技術(shù)館江西省天文氣象科普中心江西省高安市吳有訓(xùn)科教館山東篇青島市婦女兒童活動中心科技宮昆崳山全國青少年科技教育基地青島海洋科技館臨沂科技館中國科學(xué)院海洋研究所山東省博物館河南篇河南省青少年科技中心河南寶天曼國家級自然保護(hù)區(qū)鄭州科學(xué)技術(shù)館河南理工大學(xué)地球科學(xué)館河南省地質(zhì)博物館湖北篇中國科學(xué)院武漢植物園湖北地質(zhì)博物館……湖南篇廣東篇廣西篇海南篇重慶篇四川篇貴州篇云南篇西藏篇山西篇甘肅篇青海篇寧夏篇新疆篇

章節(jié)摘錄

插圖：中國地震科普教育館教育館概況中國地震科普教育館坐落于通往香山公園的一條新修建的公路邊，它造型獨(dú)特、依山而立，與香山飯店遙相呼應(yīng)。該館集地震科普知識和地震仿真運(yùn)動高新技術(shù)于一體，是我國目前規(guī)模最大的地震專業(yè)展館，主要由地震知識展廳、地震動感影院、球形展廳和張衡地動儀模型等四部分組成。“地震知識展廳”包括科學(xué)探索地震奧秘、構(gòu)筑人類安全家園、實(shí)施生命緊急救助三個(gè)展區(qū)。觀眾可從中了解到地震儀的演變歷史、儀器記錄地震波的原理、不同結(jié)構(gòu)建筑物的不同抗震性能、世界各國救援隊(duì)的裝備與訓(xùn)練情況，以及發(fā)生地震后生命急救知識等。人們還可以通過圖片、電腦、模型等全面了解世界各國關(guān)于地震研究的成果。通過對“模特”的搶救訓(xùn)練使觀眾獲得救援知識。在旋轉(zhuǎn)地球造型內(nèi)，可通過監(jiān)視探頭觀察香山地震臺的地下流體、地形變和地震動等實(shí)際工作情景。“地震動感影院”應(yīng)用數(shù)字化地震仿真運(yùn)動平臺、大穹幕放映系統(tǒng)等高新技術(shù)，地震仿真運(yùn)動平臺能控制地震烈度，并融人數(shù)控、液壓、多媒體等，讓未經(jīng)歷過地震的觀眾如同身臨其境，體驗(yàn)到不同地震烈度下的感受?！扒蛐握箯d”位居展館屋頂，觀眾可通過電腦視屏，觀察展館附近山洞內(nèi)地震儀器探測到的地震動、地下水位、地形變等數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變化。

后記

《興國之路——全國青少年科技教育基地》是迄今為止，關(guān)于全國青少年科技教育基地收錄基地最全，圖片最多、最新的一書。此書對各級各類學(xué)校開展校內(nèi)外科技教育活動、參觀科教基地，具有極強(qiáng)的參考價(jià)值；對廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識、培養(yǎng)對科學(xué)的濃厚興趣，亦有頗多裨益。在本書編輯過程中，得到了許多專家學(xué)者的指導(dǎo)與支持，使編委會的工作得到完善和提高，同時(shí)也使本書的質(zhì)量得到大幅度的提升。在此我們深表謝意。個(gè)別基地因拆遷、改制等原因，已無法取得相關(guān)適合材料，故本書未予收錄。另外，本書所收信息，以征稿時(shí)基地提供文本為準(zhǔn)。由于稿件征集不易，少數(shù)基地材料在時(shí)效性、準(zhǔn)確性方面可能存在不足。因編委會工作人員水平有限、時(shí)間緊，資料、圖片收集不易，可能會出現(xiàn)差.錯(cuò)，希望讀者指正，以利再版時(shí)更正。由于數(shù)位作者聯(lián)系方式的不詳及變化，而致可能無法聯(lián)系上，懇請作者與我們聯(lián)系。在本書即將付梓之際，欣聞國家相關(guān)部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全國博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放的通知》，各地博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放措施及其保障機(jī)制正在積極地陸續(xù)制定中。

編輯推薦

《興國之路:全國青少年科技教育基地》：紀(jì)念改革開放三十周年。

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