錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》(下冊(cè))

出版時(shí)間:2009-4-1  出版社:中國(guó)民主法制出版社  作者:錢(qián)文忠  
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內(nèi)容概要

隨著2009年春節(jié)期間錢(qián)文忠先生在央視《百家講壇》開(kāi)講《三字經(jīng)》,中國(guó)民主法制出版社開(kāi)年的重點(diǎn)圖書(shū)《錢(qián)文忠解讀〈三字經(jīng)〉》一書(shū),將于2009年2月28日在全國(guó)各書(shū)店同步上市和讀者見(jiàn)面。  《三字經(jīng)》內(nèi)容廣泛,包括了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的經(jīng)典啟蒙讀物和小百科;即使在今天,也仍有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)功用。錢(qián)文忠先生是著名國(guó)寶級(jí)大師季羨林教授的入室弟子、復(fù)旦大學(xué)歷史系教授、華東師范大學(xué)東方文化研究中心研究員,中國(guó)僅有的幾位專業(yè)研究梵文、巴利文的學(xué)者之一。2008年錢(qián)文忠先生曾入主《百家講壇》主講《玄奘西游記》,立即引起轟動(dòng)。此次央視《百家講壇》經(jīng)過(guò)量身打造,聘請(qǐng)錢(qián)文忠先生重新出鏡主講《三字經(jīng)》,意在提振雄風(fēng),再創(chuàng)輝煌。錢(qián)先生以其深厚的國(guó)學(xué)功底解讀《三字經(jīng)》,借鑒古人、融會(huì)歷史、貫通現(xiàn)代,將積淀千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化,用生動(dòng)的語(yǔ)言,鮮活的事例演繹成當(dāng)今社會(huì)生活道德規(guī)范的寶貴鏡鑒?!度纸?jīng)》必將再度成為社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn),《錢(qián)文忠解讀〈三字經(jīng)〉》也必將成為一部可以傳世的“新國(guó)學(xué)經(jīng)典”,毫無(wú)疑問(wèn)更有可能成為2009年中國(guó)大陸和華文讀書(shū)界最熱銷的圖書(shū)!  由于電視版《三字經(jīng)》共43集,將在央視《百家講壇》一直連續(xù)播出到2009年5月份,這就為《錢(qián)文忠解讀〈三字經(jīng)〉》一書(shū)的宣傳、發(fā)行提共了良好的時(shí)空環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

錢(qián)文忠,1966年6月出生,籍貫江蘇無(wú)錫。1984年,考八北京大學(xué)東方語(yǔ)言文學(xué)系梵文巴利文專業(yè),師從季羨林先生。大學(xué)一年級(jí)起,開(kāi)始撰寫(xiě)并發(fā)表學(xué)術(shù)論文,獲“季羨林東方學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)。1980年代中期,留學(xué)德國(guó)漢堡大學(xué)印度與西藏歷史文化學(xué)系,師從著名印度學(xué)家A.Wezler教授、著名佛教學(xué)家L.Schmithausen教授、著名伊朗學(xué)家R.E.Emmerick教授,主修印度學(xué),副修藏學(xué)和伊朗學(xué)。1990年代,居家自修文史之學(xué)五年。1996年,入復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系任教?,F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授、中國(guó)文化書(shū)院導(dǎo)師、華東師范大學(xué)東方文化研究中心研究員、北京電影學(xué)院客座教授、季羨林研究所副所長(zhǎng)、北京大學(xué)《儒藏》精華編編纂委員會(huì)委員。著作有《瓦釜集》、《末那皈依》、《季門(mén)立雪》、《天竺與佛陀》、《國(guó)故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西游記》、《醫(yī)圣李時(shí)珍》、《汶川集》、《巴利文講稿》,譯作有《繪畫(huà)與表演》(合譯)、《唐代密宗》、《道、學(xué)、政》,另有資料編集與古籍整理十余種,發(fā)表各類論文一百余篇。

書(shū)籍目錄

第二十二講 周武王,始誅紂第二十三講 周轍東,王綱墜 第二十四講 始春秋,終戰(zhàn)國(guó) 第二十五講 贏秦氏,始兼并(上)第二十六講 贏秦氏,始兼并(下)第二十七講 高祖興,漢業(yè)建第二十八講 魏蜀吳,爭(zhēng)漢鼎第二十九講 北元魏,分東西第三十講 迨至隋,一土字第三十一講 唐高祖,起義師第三十二講 二十傳,三百載第三十三講 梁唐晉,及漢周(上)第三十四講 梁唐晉,及漢周(下)第三十五講 炎宋興,受周禪 第三十六講 至元興,金緒歇第三十七講 明太祖,久親師第三十八講 傳建文,方四祀第三十九講 迨崇禎,煤山逝第四十講 昔仲尼,師項(xiàng)櫜第四十一講 頭懸梁,錐刺股第四十二講 蘇老泉,二十七第四十三講 謝道韞,能詠吟《三字經(jīng)》全文編輯手記 心中自識(shí)《三字經(jīng)》

章節(jié)摘錄

插圖:捂著裙子、不管帽子的是日本人。日本人說(shuō),吹掉帽子我可以再去買頂帽子,但是我的裙子不能吹起來(lái)。另外一個(gè)當(dāng)然就是中國(guó)人。帽子不愿意丟,裙子也不能被吹起來(lái)。這就說(shuō)明人的羞惡之心每個(gè)民族不一樣。“無(wú)辭讓之心”,“無(wú)是非之心”,就更容易理解了,以后還會(huì)涉及到,這里暫時(shí)先不講。孟子認(rèn)為,要有這四種心才算得上一個(gè)人。如果沒(méi)有惻隱之心,沒(méi)有羞惡之心,沒(méi)有辭讓之心,沒(méi)有是非之心,那不能算人。這是孟子的學(xué)說(shuō)。但是,又何以證明世界上所有的人都有這四種心呢?孟子又自己來(lái)進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。在《孟子·告子》這一篇里他講了一個(gè)例子,“故日,口之于味也,有同耆焉;耳之于聲也,有同聽(tīng)焉;目之于色也,有同美焉。至于心,獨(dú)無(wú)所同然乎?心之所同然者何也?謂理也,義也?!薄翱谥谖兑?,有同耆焉?!蔽覀兠總€(gè)人的嘴對(duì)于味道好的東西,都同樣愛(ài)好的,都知道要吃好的。而至于“耳之于聲也,有同聽(tīng)焉”,那就是說(shuō)都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的,比如,我拿塊鐵片,在玻璃板上嘎嘎嘎地來(lái)回擦劃,沒(méi)人喜歡,而美妙的音樂(lè)都喜歡聽(tīng)?!澳恐谏?,有同美焉”,就是眼睛都喜歡看好看的東西??植赖?,骯臟的,齷齪的,我們都不愿意看??凇⒍?、目人皆相同,那么,難道在人心上人們就沒(méi)有相同的嗎?其實(shí),這個(gè)論證里面有問(wèn)題。你覺(jué)得好吃的我還真不覺(jué)得好吃,誰(shuí)說(shuō)人的口味是一樣的?我們可以舉出反例。誰(shuí)說(shuō)人欣賞音樂(lè)的感受是一樣的?比如現(xiàn)在好多年輕人喜歡聽(tīng)搖滾,我就不喜歡聽(tīng),我愿意聽(tīng)古典音樂(lè)。誰(shuí)說(shuō)一樣的?我們可以舉出歷史上好多例子,來(lái)證明人性的問(wèn)題很復(fù)雜。我給大家講一個(gè)曹操兒子們的故事。大家都知道,據(jù)說(shuō)曹操有四個(gè)兒子。

媒體關(guān)注與評(píng)論

小小的《三字經(jīng)》教人許多做人的道理,讓人明白中國(guó)歷史的脈絡(luò),對(duì)于小孩來(lái)說(shuō),更是朗朗上口的背誦文章。——中央電視臺(tái)著名制片人、主持人 王利芬傳承經(jīng)典,啟蒙人生?!  本煼洞髮W(xué)教授 于丹錢(qián)文忠教授為中國(guó)文化大師季羨林的入室弟子,他對(duì)經(jīng)典《三字經(jīng)》的通俗解讀,立足當(dāng)下現(xiàn)實(shí),存留中國(guó)傳統(tǒng)文化精華,功莫大焉?!  戮﹫?bào)社社長(zhǎng)、總編輯 戴自更錢(qián)文忠的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和其他能力是異常突出的。最難能可貴的是他對(duì)中國(guó)古籍掌握運(yùn)用的能力?!獓?guó)學(xué)大師 季羨林《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙教科書(shū),共1122字。一書(shū)在手,開(kāi)卷有益?!  麣v史學(xué)家 閻崇年

編輯推薦

《錢(qián)文忠解讀(簽名本)(套裝上下冊(cè))》以作者在所作同名講座為基礎(chǔ)整理潤(rùn)色而成。父母送給子女的最好禮物,老師頒給學(xué)生的最棒獎(jiǎng)品,你我勵(lì)志明心的精良讀本。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)146條)

 
 

  •   百家講壇是我的每天必看節(jié)目,壇壇都是美酒。盡管現(xiàn)在流行網(wǎng)絡(luò)閱讀,但我還是把那些我認(rèn)為對(duì)自己有益,可以時(shí)常拿來(lái)品味的都及時(shí)的在當(dāng)當(dāng)買下,錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》就是其中之一。1122個(gè)字里含進(jìn)了天文地理、中華歷史、各種勸學(xué)的典故,而且朗朗上口。我有一個(gè)愿望:就是5歲的兒子一起,把這部經(jīng)典記下,相信對(duì)我對(duì)他都會(huì)大有裨益。以前也買過(guò)別的版本的《三字經(jīng)》,但缺乏通俗易懂的解讀,背到“此十義,人所同”,就不能堅(jiān)持下去了。
  •   同事的孩子在央視<<百家講壇>>節(jié)目看過(guò)錢(qián)文忠先生的講解的<<三字經(jīng)>>,很喜歡,后來(lái)在書(shū)店看到后,同事馬上就買了,可是只買到上冊(cè),孩子一直期待著下冊(cè),這次終于來(lái)了,同事迫不及待地就讓我?guī)退喠?看來(lái)孩子很喜歡這本書(shū).我粗略地看了一下,是一本好書(shū).
  •   讀《三字經(jīng)》便“可知天下事,通圣賢禮”,非常好地概括了這本書(shū)的作用。錢(qián)文忠是我非常喜歡的學(xué)者,他在百家講壇開(kāi)這樣的講座具有普及傳統(tǒng)文化的意義。這套書(shū)讀起來(lái)輕松、愉悅,老少咸宜。是家庭書(shū)柜中應(yīng)有的一套書(shū)。推薦。
  •   優(yōu)秀的遺產(chǎn)!古代的小孩的啟蒙之學(xué)教材之書(shū),就是現(xiàn)在我認(rèn)為也非常有必要讓我們的孩子好好學(xué)一學(xué),不要總是強(qiáng)調(diào)過(guò)時(shí)了,那時(shí)古代的,等等不一而足。我們現(xiàn)在的人的道德水平滑落到了什么地步了?我們都清楚。讓我們重拾傳統(tǒng)和文化精華,提高素質(zhì),找回自信,來(lái)看看錢(qián)文忠教授解讀的《三字經(jīng)》。這“經(jīng)”不是儒家經(jīng)典的那個(gè)“經(jīng)”。它是我們民族文華的精華,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們的老祖宗,我們不能丟。沒(méi)有老祖宗,我們成什么了!“人之初,性本善...”讓我們?cè)诶世噬峡诘墓爬衔拿髦屑訌?qiáng)道德教育。
  •   兒子10歲,可能是受同學(xué)影響,上學(xué)起就迷上了百家講壇,錢(qián)文忠是我們都喜歡的主講人,聽(tīng)了他的講壇,還想保留他的書(shū),通過(guò)解讀《三字經(jīng)》這本書(shū),對(duì)歷史有了比較清晰的了解。兒子和我都受益。
  •   因?yàn)樵诎偌抑v壇聽(tīng)了錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》,覺(jué)得很有意義,決定買書(shū),有漏的,有空可以看書(shū),拍下已收到很久,書(shū)很正版,我喜歡。
  •   從小我就有讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等中國(guó)古典啟蒙讀物,這是父親希望培養(yǎng)我良好的國(guó)文素質(zhì)。后來(lái)自己愛(ài)上了閱讀與這些美好的文字不無(wú)關(guān)系。百家講壇中錢(qián)文忠老師的講解讓我了解了一個(gè)不一樣的《三字經(jīng)》,很喜歡,為細(xì)細(xì)品味,又買下了這套書(shū)。
  •   因?yàn)閷殞毿?,春?jié)期間播出的錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》,只能粗看,沒(méi)有時(shí)間一集一集等著看全,很遺憾。等到上冊(cè)出版發(fā)行就在第一時(shí)間在書(shū)店買了一本,受益匪淺,覺(jué)得給自己上了一課,《三字經(jīng)》真是既熟悉又陌生的一本書(shū),更是以后給孩子上課的好教材,很期待下冊(cè)。所以一直關(guān)注下冊(cè)的出版時(shí)間,這是本人第一次在當(dāng)當(dāng)購(gòu)書(shū),沒(méi)讓本人失望,值得收藏。
  •   看完了錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》(上冊(cè))就很期待這本下的面世?!度纸?jīng)》是一部為大眾所熟知,卻又很陌生的經(jīng)典。提起《三字經(jīng)》人們都會(huì)或多或少的說(shuō)上幾句,然而大部分人也包括我只是知其然而不知其所以然,細(xì)一深究就說(shuō)不上來(lái)了。錢(qián)文忠老師深入淺出的解讀了這一我們既熟悉又陌生的經(jīng)典,讀后也是受益匪淺。教師應(yīng)該讀讀這本書(shū),現(xiàn)在的小學(xué)生都會(huì)背上幾段甚至全篇的《三字經(jīng)》,但他們未必知道這背后的故事以及其深層含義,此時(shí)教師就應(yīng)該充當(dāng)這樣的角色。這本書(shū)有時(shí)看成首選的通俗教義。其實(shí)無(wú)論是孩子還是大人,都應(yīng)該去看看《三字經(jīng)》。在國(guó)學(xué)盛行的今天,作為國(guó)學(xué)的經(jīng)典《三字經(jīng)》應(yīng)該被普及。錢(qián)文忠老師的解讀《三字經(jīng)》本人推薦給大家!
  •   我小孩(小學(xué)三年級(jí))在電視上看到錢(qián)文忠的解讀《三字經(jīng)》后,要求買,正好他們學(xué)校也在用三字經(jīng)作為輔導(dǎo)材料。錢(qián)文忠講解的三字經(jīng)十分生動(dòng)。我家小孩要完電視又再看書(shū),非常仔細(xì)地讀。兩本書(shū)下來(lái),基本上把中國(guó)歷史朝代搞得差不多了。為以后學(xué)歷史打下良好基礎(chǔ)。
  •   《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙讀物,可是許多人在讀的過(guò)程中是在重復(fù)簡(jiǎn)單的背誦,至于文字后面的故事以及教育意義往往被忽視。錢(qián)文忠教授從故事來(lái)源、背景情況等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀,應(yīng)該說(shuō)這不僅是面對(duì)孩子的書(shū),每個(gè)成人也應(yīng)該好好閱讀一下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。我還是比較推崇錢(qián)文忠的治學(xué)精神的。
  •   錢(qián)文忠先生從《三字經(jīng)》的簡(jiǎn)短的字句中解讀出豐富的文化內(nèi)涵。對(duì)于想了解國(guó)學(xué)的人來(lái)說(shuō),不失為一本好的入門(mén)教材。
  •   這是一本非常好的書(shū),及歷史與人文內(nèi)涵,通過(guò)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)而有趣的歷史故事,幫助孩子理解三字經(jīng),是值得推薦給孩子看的一本好書(shū)。非常佩服錢(qián)文忠先生的歷史功底。
  •   寫(xiě)《三字經(jīng)》的和講《三字經(jīng)》的都是大師!這是我讀完錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》后的最大感受,《三字經(jīng)》雖然是兒童的啟蒙讀物,但同時(shí)也是我們中國(guó)幾千年文化的一個(gè)導(dǎo)論,非常簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn),讓我們放下成人的架子,與錢(qián)老師一起感受《三字經(jīng)》的博大精深!
  •   遠(yuǎn)在美國(guó)的老母親通過(guò)中央電視臺(tái)國(guó)際頻道完整地觀看了“錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》”,非常喜歡,叫我再買一套“錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》”圖書(shū)給她帶去。正好當(dāng)當(dāng)網(wǎng)有此書(shū),價(jià)格也非常便宜,趕快買到。中華傳統(tǒng)文化真是博大精深,在海外的華人世界非常有影響。
  •   錢(qián)文忠先生的這套《三字經(jīng)》解讀,裝幀古樸大方,內(nèi)容豐富,還配有書(shū)簽,很有人情味,值得出書(shū)的人好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!~~
  •   我不久前才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》一書(shū),粗略看了一下,的確很好,是一本弘揚(yáng)中華民族文化的普及讀物。建議在中小學(xué)生中進(jìn)行普及。
  •   錢(qián)文忠先生不僅解釋了《三字經(jīng)》,而且補(bǔ)充了很多歷史典故,讓讀者受益匪淺,展現(xiàn)了作者的深厚功力。本書(shū)不僅適合學(xué)生閱讀,也適合成年人閱讀,好書(shū)!
  •   喜歡三字經(jīng)!更喜歡錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》!!錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》不讓人感覺(jué)深?yuàn)W、不可接近,把歷史呈現(xiàn)在眼前。孩子讀《三字經(jīng)》,家長(zhǎng)首先要讀懂《三字經(jīng)》,從錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》開(kāi)始
  •   《三字經(jīng)》一部伴隨中國(guó)人的啟蒙經(jīng)典,經(jīng)錢(qián)文忠教授深入淺出的講解,我們可以從中得到精神的享受,而且你可以從中學(xué)到許多經(jīng)典故事。很好!
  •   喜歡錢(qián)文忠解讀三字經(jīng),老少皆宜
  •   錢(qián)文忠在百家講壇上最開(kāi)始講的是《玄奘西游記》,特有的風(fēng)格,慢悠悠,緩緩到來(lái),性格急得不適合聽(tīng)他的講座。但是,內(nèi)容,卻是扎扎實(shí)實(shí)的,真的很不錯(cuò)!很多從百家講壇講義出版的圖書(shū),都很差!但錢(qián)文忠的書(shū)不存在這個(gè)問(wèn)題,值得閱讀??梢粤私夂芏嘀袊?guó)文化的根源,收獲頗多。
  •   錢(qián)文忠先生的三字經(jīng)觀點(diǎn)中立,忠于史實(shí)。建議大家都應(yīng)該看看
  •   買這本書(shū)的目的非常明確--學(xué)會(huì)了給孩子講,順便教她認(rèn)幾個(gè)字,想著自己的水平怎么也不會(huì)比那些所謂的經(jīng)典誦讀班差很多吧.這個(gè)目的目前實(shí)現(xiàn)了十分之一,主要是自從當(dāng)媽以后記性就格外的差,看了后面,忘了前面.就我個(gè)人的理解,還是比較喜歡這本書(shū),有些人覺(jué)得電視節(jié)目更好,可是看電視對(duì)孩子和孩子她媽那是很奢侈的事,還是和書(shū)本親密接觸的機(jī)會(huì)多一些.這個(gè)書(shū)非常通俗易懂,要求高的人會(huì)覺(jué)得寫(xiě)的淺,這讓我想起一件事,記得上高中的時(shí)候買過(guò)一本美國(guó)大學(xué)的化學(xué)課本,書(shū)名大概是"普通化學(xué)"吧,看了以后最大的感覺(jué)是課本編的相對(duì)淺顯,后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)國(guó)外的很多課本都傾向于淺顯的風(fēng)格,相比較,國(guó)人的課本以晦澀難懂見(jiàn)長(zhǎng),最大的好處是看了就讓人想睡覺(jué).其實(shí)生活中的大多數(shù)人都離行業(yè)專家相去甚遠(yuǎn),讀書(shū)的目的還是以樂(lè)趣為主,何必把書(shū)都寫(xiě)成那樣專業(yè)和難懂呢,如果沒(méi)了讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,哪來(lái)的學(xué)習(xí)興趣,又怎么談得上讓普通民眾理解和接受傳統(tǒng)文化的精髓呢.三字經(jīng)本也不是什么理論巨著,只是懵懂幼童的識(shí)字課本,這本書(shū),或者說(shuō)錢(qián)教授的講解,能夠讓普通人一定程度上了解其中涉及的道德倫理規(guī)范和歷史進(jìn)程,即使是像講故事,已經(jīng)足已.最近正在看下冊(cè),記住了公元前841年,共和元年,感概呀,中學(xué)六年學(xué)的歷史課本沒(méi)有讓我記住的中國(guó)歷史,現(xiàn)在記住了.
  •   如果說(shuō)三字經(jīng)是古典,那么錢(qián)文忠老師的講解則是經(jīng)典!
  •   主要是因?yàn)殄X(qián)文忠教授講的好,所以買了書(shū)以備參考,在孩子背<三字經(jīng)>時(shí),自已也可以了解其中的典故.
  •   錢(qián)文忠的《三字經(jīng)》將的很細(xì)致,讓我讀后很快就能把三字經(jīng)背誦下來(lái)。是不錯(cuò)的讀本。受益匪淺。
  •   小時(shí)候,家在農(nóng)村沒(méi)見(jiàn)過(guò)課外書(shū)?,F(xiàn)在有能力了,但中學(xué)那點(diǎn)古漢語(yǔ)知識(shí)就力不從心了。多虧有了百家講壇,有錢(qián)文忠、于丹、易中天等教授們的解讀,使我們普通人也能了解國(guó)學(xué)經(jīng)典了。但畢竟是別人咀嚼過(guò)的。就像現(xiàn)代加工食品,雖視覺(jué)、口感、香氣誘人。。但那都是色素香精、防腐劑的杰作。不但失去了大部分營(yíng)養(yǎng),而身體排除這些毒素還需要消耗營(yíng)養(yǎng)。所以有能力還是讀原著。本人絕無(wú)惡意,還是非常支持教授們的。現(xiàn)在正和九歲小女共讀三字經(jīng)。
  •   錢(qián)老師的解讀,一如他治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。書(shū)中引用了大量的歷史典故,配以易懂精煉的文字,妙語(yǔ)連珠,老少皆宜!我家中上至80歲老人,下至在讀二年級(jí)的小朋友,都愛(ài)不惜手,非常喜歡,幸虧我一次性買了3本,才不致大家搶讀。準(zhǔn)備繼續(xù)購(gòu)買,用以饋贈(zèng)友人。好書(shū)應(yīng)該與大家分享,值得做父母的好好讀讀,借先人之鑒,更好地教育我們下一代!另,我對(duì)比過(guò)臺(tái)灣大學(xué)傅佩榮教授的相關(guān)解讀,兩者相較,個(gè)人認(rèn)為還是錢(qián)文忠教授的這本更勝一籌?。。?/li>
  •   我在百家講壇看到錢(qián)先生講《三字經(jīng)》,才知道“三字經(jīng)”里面包含這么多的故事。馬上買了這套書(shū)。錢(qián)先生學(xué)識(shí)淵博,講的時(shí)候又深入淺出,照顧到我這種知識(shí)面不廣的人,時(shí)不時(shí)點(diǎn)拔一下,非常好。有時(shí)候看歷史書(shū),還翻開(kāi)此書(shū)看看,對(duì)比一下呢。有時(shí)候真恨不得自己有更多的時(shí)間,更多的薪水買更多的好書(shū)。從當(dāng)當(dāng)上買能節(jié)約一點(diǎn),很開(kāi)心。
  •   百家講壇的播出時(shí)間總難趕上,出版圖書(shū)正好提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一部耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)蘊(yùn)含了深刻的道理,錢(qián)教授的講解深入淺出,讓人受益匪淺。
  •   買此書(shū)是因?yàn)榭戳税偌抑v壇才買的。值得收藏。錢(qián)文忠老師講解得淺顯易懂。值得看看。
  •   翻開(kāi)書(shū)就看到錢(qián)文忠先生的字,寫(xiě)得很漂亮。沒(méi)想到錢(qián)先生不但水平高,字也寫(xiě)得好!
  •   三字經(jīng)從道德,倫理,四書(shū)五經(jīng),諸子百家,講到中國(guó)五千年文明史,讀了下冊(cè),會(huì)對(duì)中國(guó)歷史有一個(gè)更明晰的思路。
  •   大力推薦錢(qián)先生解讀的三字經(jīng),它會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)《三字經(jīng)》。
  •   非常好的一本書(shū),沒(méi)讀三字經(jīng)的時(shí)候我也覺(jué)得這是一本帶有舊思想,舊內(nèi)容的書(shū),不值得現(xiàn)在的孩子學(xué).但是自己讀了后覺(jué)得和想象中的完全不一樣,這樣的書(shū)不但有益于孩子增長(zhǎng)知道,也讓家長(zhǎng)從中學(xué)習(xí)到了很多東西.里面包括了道德,知識(shí),歷史,對(duì)以后孩子的成長(zhǎng)應(yīng)是大有益處.不知道為什么有些人一提到這類所謂國(guó)學(xué)就一味地批判,我想正是他們的無(wú)知是結(jié)果吧.
  •   非常好的書(shū),非常敬佩錢(qián)文忠,這套書(shū)珍藏起來(lái),以后用來(lái)教育寶寶,不能讓國(guó)學(xué)淪喪??!另外書(shū)的質(zhì)量也好,很精致~
  •   錢(qián)文忠教授的忠實(shí)粉絲了,老書(shū)了依然支持
  •   一直很喜歡國(guó)學(xué)的東西,也一直沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)些得到更多的了解。錢(qián)教授講的三字經(jīng),讓我迷上了里面的內(nèi)容。上冊(cè)已經(jīng)快讀完,期待下冊(cè)的精彩。
  •   錢(qián)文忠的書(shū)不錯(cuò),就是上有點(diǎn)小問(wèn)題給退了,可要單買上又沒(méi)有了,真可惜,再買上下合訂又要有重的了。
  •   看似簡(jiǎn)單的三字經(jīng)背后蘊(yùn)含著如此深厚的文化祭奠。感謝作者深入淺出的講解,讓我們補(bǔ)上中國(guó)文化的啟蒙課。
  •   錢(qián)文忠的學(xué)養(yǎng)還是不錯(cuò)的。這本書(shū)通俗易懂,值得收藏。
  •   有了孩子后,我才接觸到三字經(jīng),我從百天后就開(kāi)始就經(jīng)常給寶寶讀,讀的次數(shù)多了我基本上也能背過(guò)了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了錢(qián)教授講解的三字經(jīng),很受益。所以我在網(wǎng)上買的第一本書(shū)就是這套書(shū)。收到感覺(jué)很棒,收的質(zhì)量和設(shè)計(jì)我非常滿意。幾乎我大概用了一周的時(shí)間(下班時(shí)間)就讀完了這套書(shū)。~~~~~
  •   《三字經(jīng)》是古代兒童啟蒙的書(shū)籍,它那里包含了很多哲理的東西,錢(qián)教授通過(guò)深入淺出的講讀方法,讓一般的的讀者都能深刻的理解這本古代兒童讀物。這本書(shū)值得推廣
  •   古人的啟蒙讀物,而我卻沒(méi)有讀過(guò),真是汗顏內(nèi)容很好,既有三字經(jīng)原文,還有詳盡的講解,無(wú)論大人讀,還是講給孩子聽(tīng),都是不錯(cuò)的選擇
  •   把三字經(jīng)裝入孩子的大腦,不僅會(huì)讀,還會(huì)講給我聽(tīng),我把它推薦給了朋友們,適合4、5年級(jí)的孩子讀。
  •   喜歡。本來(lái)是教孩子讀三字經(jīng),可是孩子往往把自己?jiǎn)柕?,看了錢(qián)老師這本書(shū),再和他一起讀的時(shí)候,心里有底氣了許多。從中學(xué)到了很多歷史或者傳統(tǒng)知識(shí)。
  •   小學(xué)的孩子正在學(xué)習(xí)三字經(jīng),買了這本書(shū)剛好可以作為故事將給她。這本書(shū)寫(xiě)的非常好,值得推薦
  •   兒子剛背完三字經(jīng),這本書(shū)讓他對(duì)三字經(jīng)的理解和感受更深刻。特別是講解的歷史部分,與《講給孩子的中國(guó)歷史》是完美的結(jié)合。
  •   三字經(jīng)已經(jīng)讓兒子背過(guò)了,我很喜歡。沒(méi)想到用于啟蒙的小書(shū)也有這么多學(xué)問(wèn),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
  •   讀了上冊(cè),便決定一定要讀全書(shū)。此書(shū)對(duì)三字經(jīng)進(jìn)行了全面的詮釋,尤其對(duì)其中的典故、歷史事件、人物都作了很好的介紹,非常值得反復(fù)閱讀。
  •   書(shū)是爺爺要我?guī)退I的,沒(méi)時(shí)間回家?guī)Ыo他,自己就先看起來(lái)了。原來(lái)簡(jiǎn)單的三字經(jīng)有這么多大道理在里面,簡(jiǎn)單而又生動(dòng),學(xué)習(xí)了。
  •   老公讓買的。讀來(lái)確實(shí)不錯(cuò),孩子現(xiàn)在都學(xué)三字經(jīng),可以給孩子講解其中的小故事,自己也從中受益,放在床頭,每天睡前看幾頁(yè),真的很不錯(cuò)
  •   內(nèi)容相當(dāng)豐富,對(duì)《三字經(jīng)》完全深入探究,讓人更輕松地閱讀了三字經(jīng),深刻了解到三字經(jīng)博大精深的內(nèi)涵。對(duì)每個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字,一小句,都有很深的解釋,列舉很多古今中外的事例進(jìn)行闡述,而且沒(méi)提到的的成語(yǔ),書(shū)籍,人名在旁邊都有批注解釋,對(duì)于高中生收集素材寫(xiě)議論文很有幫助,對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)也相當(dāng)有益。。。。。。
  •   從小就聽(tīng)說(shuō)《三字經(jīng)》,但從未讀過(guò),因?yàn)槟菚r(shí)的《三字經(jīng)》還是屬于批判毒物。今日拜讀《三字經(jīng)》深感相見(jiàn)恨晚,如果我從小就能學(xué)到《三字經(jīng)》里的精髓,那我不會(huì)走那么多的彎路,不會(huì)浮躁到壞脾氣去影響工作和生活乃至友誼。讀了《三字經(jīng)》,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生很簡(jiǎn)單,從小培養(yǎng)好性格,長(zhǎng)大學(xué)會(huì)智慧做人,一切都會(huì)迎刃而解的。
  •   錢(qián)教授對(duì)三字經(jīng)的解釋很精彩
  •   書(shū)的質(zhì)量還行,不過(guò)與我在新華書(shū)店的買的正版的上冊(cè)比,還是有點(diǎn)瑕疵。此書(shū),主要以作者熟知的故事作為例子,對(duì)三字經(jīng)的內(nèi)容進(jìn)行講解,有點(diǎn)啰嗦。
  •   對(duì)加強(qiáng)孩子對(duì)三字經(jīng)的理解有很大幫助,對(duì)大人孩子通讀歷史有幫助。
  •   原本是打算買來(lái)教孩子背三字經(jīng)。讀來(lái)發(fā)現(xiàn)自己受益很大。很好的書(shū)。
  •   三字經(jīng)看似簡(jiǎn)單,卻知識(shí)豐富。實(shí)是啟蒙的優(yōu)秀書(shū)籍。
  •   很好,有助于更好地理解三字經(jīng)。
  •   脈絡(luò)清楚,語(yǔ)言也很風(fēng)趣??赐旰笫找媪级唷eX(qián)老師在百家講壇開(kāi)講的時(shí)候就每天看,買書(shū)了以后再加深印象,還是很有收獲的!贊值得推薦!
  •   有益于學(xué)齡兒童、青少年、中青年讀者進(jìn)一步了解“三字經(jīng)”內(nèi)涵
  •   覺(jué)得內(nèi)容很好,對(duì)三字經(jīng)有個(gè)很全面的闡述,以前只知道讀,不知道后面的來(lái)歷和含義,現(xiàn)在看了后,有了更深刻的了解和領(lǐng)悟。
  •   沒(méi)怎么看。但是對(duì)于想更多理解三字經(jīng)的人來(lái)說(shuō)還是值得一看。
  •   三字經(jīng),深化了我的記憶,豐富了我的知識(shí)
  •   喜歡,使我能更好的理解三字經(jīng)
  •   《三字經(jīng)》,知道,沒(méi)讀過(guò)。聽(tīng)錢(qián)老師講故事挺有意思。深入淺出,結(jié)合實(shí)例。
  •   結(jié)合劉宏毅的三字經(jīng)講記來(lái)讀更好。
  •   有親戚朋友送了一本上冊(cè),現(xiàn)在添一本下冊(cè),每天讀一點(diǎn)給孩子聽(tīng),以古老的文化作為孩子的啟蒙教材,真得很有好處,感謝中華文化,感謝作者,此書(shū)結(jié)合”百家講壇“容易理解,便于記憶,對(duì)成年人也非常的有益處!
  •   看了百家講壇才特意來(lái)買這本書(shū)的,非常棒,值得珍藏。
  •   看了百家講壇,很喜歡,買了書(shū)。
  •   錢(qián)先生的這本書(shū)我是一口氣看完的,下冊(cè)主要是對(duì)中國(guó)歷史有了非常清晰的解讀,看后很有收獲。
  •   看完了上冊(cè)之后,對(duì)中國(guó)古代文化有了一次很系統(tǒng)的了解,在下冊(cè)中就是大篇幅的中國(guó)編年史了,我一直以來(lái)就對(duì)歷史很感興趣,但是并不具體,看完了錢(qián)教授的書(shū)之后,真是受益匪淺,而且我還推薦給好多人來(lái)讀,大家都來(lái)看一看吧,真的很長(zhǎng)知識(shí)。
  •   這本書(shū),教人講道德、講誠(chéng)信、勤學(xué)苦讀,講自然現(xiàn)象,貫通中國(guó)幾千年歷史更替,字?jǐn)?shù)少,包含的內(nèi)容多。是一本讓人受益匪淺的書(shū)!
  •   上冊(cè)看完后,經(jīng)常上當(dāng)當(dāng)看錢(qián)教授的下冊(cè)什么時(shí)候出,看完后學(xué)到很多東西,像本歷史叢書(shū),把很多的任務(wù)和典故介紹的非常引人入勝,推薦大家學(xué)學(xué)。
  •   不論外間評(píng)論如何,講國(guó)學(xué)的老師們總是幫助我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的,雖是其個(gè)人見(jiàn)解,也必然有值得學(xué)習(xí)的地方。
  •   一部弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化啟蒙讀物,家長(zhǎng)孩子皆受益。
  •   這本書(shū)細(xì)讀下來(lái)感覺(jué)不錯(cuò)!思路清晰,引經(jīng)據(jù)典,讓我了解了很多中國(guó)傳統(tǒng)文化,了解了中國(guó)幾千年的歷史文明!
  •   隨著年齡增加反而更著迷國(guó)學(xué),是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)沒(méi)學(xué)好還是要給孩子做榜樣,自已也說(shuō)不清。略讀后再精讀,越來(lái)越覺(jué)得祖國(guó)歷史文化的博大精深,也越來(lái)越感到作為中國(guó)人的自豪。
  •   讓你在短時(shí)間內(nèi),了解中國(guó)歷史,同時(shí)學(xué)到很多道理,既是兒童啟蒙閱讀本,也是成人的必讀書(shū)
  •   該書(shū)值得讀,文字淺顯,但內(nèi)容豐富,能夠?qū)χ袊?guó)歷史和經(jīng)典古籍有個(gè)一大致的了解
  •   一本簡(jiǎn)明中國(guó)史,一本簡(jiǎn)明中國(guó)傳統(tǒng)文化教課書(shū),適合小學(xué)、中學(xué)生閱讀
  •   下冊(cè)有大部分篇幅都是講史的,這比上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的歷史有趣多了,生動(dòng)多了。數(shù)千年的璀璨歷史,用這樣的方式傳承,實(shí)在好過(guò)生硬的歷史課本,再次感謝錢(qián)老師!
  •   有趣的講解,值得買來(lái)學(xué)習(xí)下國(guó)學(xué)經(jīng)典。
  •   解讀的很好
  •   解讀的不錯(cuò),值得一看!
  •   老師推薦的書(shū),很有哲理,得細(xì)細(xì)的品讀。很好。滿分。
  •   內(nèi)容里有很多經(jīng)典的歷史故事,非常值得閱讀,比單純的歷史史書(shū)更有興趣閱讀。
  •   錢(qián)先生的書(shū)很好,喜歡
  •   很好,很有教育意義,應(yīng)該傳承。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,這是我們的責(zé)任和業(yè)務(wù)。
  •   我訂購(gòu)的是上下兩冊(cè)的,對(duì)于沒(méi)有從小就學(xué)這些傳統(tǒng)文化的我們來(lái)說(shuō),這書(shū)還是很好的
  •   中國(guó)的文化就應(yīng)該這樣寓教于樂(lè)的普及,根深蒂固的傳承!棒!
  •   我認(rèn)為歷史就應(yīng)該這樣講,不管你是學(xué)什么的老師,真應(yīng)該讀讀。
  •   深入淺出,結(jié)合實(shí)際,是自身學(xué)習(xí)和教育孩子的好讀本,好教材。
  •   這部書(shū),以歷史事件作為出發(fā)點(diǎn),從單個(gè)人單件事到整個(gè)國(guó)家所有事情作了非常精辟的分析,讀了這本書(shū)后,能讓人從過(guò)去及未來(lái)審視自己的人生。
  •   兩本合一本就好了,是啟蒙的好讀物,小時(shí)候只知道背,可不知道這里面蘊(yùn)涵幾千年的歷史呢
  •   孩子很喜歡,是送給孩子的最好的禮物。
  •   書(shū)很好,我喜歡!推薦大家購(gòu)買!
  •   詳細(xì)地講了一下傳統(tǒng)文化,是品德教育的好素材。
 

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