數學

前言

　　為了適應職業(yè)教育課程改革新形勢的需要，探索職業(yè)教育數學課程如何體現以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以學習者為中心、培養(yǎng)學生理性思考的要求，科學有效地提高職業(yè)院校學生的思維習慣、品質與能力，同時為學生的專業(yè)學習及以后發(fā)展提供必要的支持，我們組織從事職業(yè)教育的一線數學教師共同編寫了這套數學教材。全套教材共兩冊，第一冊是基礎模塊，第二冊是專業(yè)模塊?！　∫韵率潜咎捉滩木帉懙闹饕笇枷爰霸瓌t?！　∫?、基本思想　　數學有三個層面。一是作為理論思維的數學，重在培養(yǎng)并反映人類進行理性思維的能力；二是作為技術應用的數學，數學技術和計算機等學科的結合使得數學成為直接創(chuàng)造財富的生產力；三是作為文化修養(yǎng)的數學，數學成為現代人的基本素質的一部分。在本教材中，重點突出第二個層面，同時關注第一和第三個層面在培養(yǎng)學生理性思維方面的作用及訓練?！　≡诰帉懕窘滩臅r，從邏輯及內容上適當降低教材的難度，使得學生在學習時達到努力一點就能學會的程度。對于抽象度較高，難于理解的概念，用通俗的語言去描述與解釋。在講知識的同時充分挖掘數學知識的潛在功能，鍛煉并提高學生的思維能力與素質，并滲透數學知識與思想方法在各專業(yè)及生活中的應用。對知識的內在聯系進行透徹的剖析，根據其內在聯系與規(guī)律，合理安排知識的順序?！　《?、基本原則　　（一）基礎性原則：數學，作為內部聯系非常緊密的一門學科，每一部分知識可能都要以過去的知識作為基礎，所以要按照它們的內在邏輯順序合理安排好教學內容的先后順序；對于理工、經濟類專業(yè)，數學是一必備的工具，教材不僅充分體現其基礎工具的作用，為學生學好專業(yè)打下堅實的基礎，并為學生的進一步深造打下堅實的基礎。

內容概要

本書是在《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神的指導下，貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以學習者為中心，文化課要為提高學生人文素養(yǎng)服務、為學生專業(yè)學習提供支持的職業(yè)教育辦學思想，結合當前職業(yè)院校的學生實際情況，在專家指導下，經過充分調研，由職業(yè)教育一線數學教師共同編寫的。全套共兩冊：《數學》（基礎模塊）、《數學》（專業(yè)模塊）。兩本教材配套使用。    本書共十三章，均為初等數學內容。第一章至第七章為代數部分，內容有數與式、數列、不等式、集合、簡易邏輯、函數，增加了二進制；第八章為三角函數部分；第九章、第十章為概率統(tǒng)計初步部分；第十一章至第十三章為平面解析幾何部分。    本書可作為各類職業(yè)院校教材或參考書。

書籍目錄

第一章　數與式　第一節(jié)　數　第二節(jié)　對數　第三節(jié)　二進制　第四節(jié)　幾個初等函數第二章　數列　第一節(jié)　數列的概念　第二節(jié)　等差數列　第三節(jié)　等比數列第三章　集合　第一節(jié)　集合的概念　第二節(jié)　集合的關系　第三節(jié)　集合的運算第四章　不等式　第一節(jié)　不等式的性質　第二節(jié)　一元二次不等式　第三節(jié)　分式不等式　第四節(jié)　絕對值不等式第五章　簡易邏輯充要條件　第一節(jié)　邏輯用語　第二節(jié)　充要條件第六章　函數　第一節(jié)　函數　第二節(jié)　函數的單調性、奇偶性和周期性　第三節(jié)　反函數第七章　冪函數、指數函數、對數函數　第一節(jié)　冪函數　第二節(jié)　指數函數　第三節(jié)　對數函數第八章　三角函數　第一節(jié)　角的概念的推廣　第二節(jié)　角的弧度制　第三節(jié)　任意角的三角函數值　第四節(jié)　同角三角函數值間基本關系式　第五節(jié)　誘導公式　第六節(jié)　兩角和與差的正弦、余弦和正切公式　第七節(jié)　二倍角公式　第八節(jié)　正弦函數的圖像與性質　第九節(jié)　余弦函數的圖像與性質　第十節(jié)　正切函數的圖象與性質　第十一節(jié)　正弦型曲線　第十二節(jié)　反三角函數　第十三節(jié)　正余弦定理第九章　排列、組合　第一節(jié)　計數法　第二節(jié)　排列　第三節(jié)　組合　第四節(jié)　排列、組合綜合應用　第五節(jié)　二項式定理第十章　概率論與數理統(tǒng)計第十一章　平面向量第十二章　直線的方程第十三章　二次曲線

圖書封面

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