吳琳講語(yǔ)文-名師講語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《名師講語(yǔ)文：吳琳講語(yǔ)文》主要內(nèi)容包括：我當(dāng)教師，不能不說(shuō)的故事、有這樣一位語(yǔ)文教研員、我與恩師賈志敏先生、一個(gè)播種理想的人、初任小語(yǔ)教研員、做小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的知性評(píng)論者、我的語(yǔ)文理念、理想的語(yǔ)文課堂、細(xì)讀文本，讓我們走向高處、《詹天佑》互動(dòng)研討實(shí)錄、《林沖棒打洪教頭》互動(dòng)研討實(shí)錄、《盤(pán)古開(kāi)天地》互動(dòng)研討實(shí)錄、《鳥(niǎo)島》互動(dòng)研討實(shí)錄、《愛(ài)如茉莉》互動(dòng)研討實(shí)錄、《兒童閱讀與兒童作文》互動(dòng)研討實(shí)錄等。

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我的語(yǔ)文人生我當(dāng)教師，不能不說(shuō)的故事有這樣一位語(yǔ)文教研員我與恩師賈志敏先生一個(gè)播種理想的人初任小語(yǔ)教研員做小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的知性評(píng)論者我的語(yǔ)文理念理想的語(yǔ)文課堂細(xì)讀文本，讓我們走向高處我們?nèi)绾慰凑n重視“開(kāi)源”，巧妙“導(dǎo)流”——談“民間小吃”作文教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)揮創(chuàng)意，讓教材“活”起來(lái)兩種教法，兩道風(fēng)景送給學(xué)生一朵“七色花”——關(guān)于王崧舟“親情測(cè)試”作文課的討論作文評(píng)改不容輕視什么是真正的尊重有感于“配樂(lè)寫(xiě)話(huà)”這個(gè)謊“撒”不得感動(dòng)——賈志敏作文課賞析在識(shí)字中感受漢字的魅力——黃亢美識(shí)字課賞析來(lái)自彼岸的一縷清風(fēng)——臺(tái)灣王慧芬閱讀課賞析最珍貴的簡(jiǎn)單——支玉恒閱讀課賞析抓住學(xué)法的根——薛法根作文課賞析這樣的“語(yǔ)文意識(shí)”我們有嗎——王崧舟閱讀課賞析我的語(yǔ)文實(shí)踐《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)實(shí)錄《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄看圖作文指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)錄《去年的樹(shù)》教學(xué)實(shí)錄《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)實(shí)錄《匆匆》教學(xué)實(shí)錄《小王子》互動(dòng)研討實(shí)錄《多彩的夏天》互動(dòng)研討實(shí)錄《詹天佑》互動(dòng)研討實(shí)錄《林沖棒打洪教頭》互動(dòng)研討實(shí)錄《盤(pán)古開(kāi)天地》互動(dòng)研討實(shí)錄《鳥(niǎo)島》互動(dòng)研討實(shí)錄《愛(ài)如茉莉》互動(dòng)研討實(shí)錄《兒童閱讀與兒童作文》互動(dòng)研討實(shí)錄我的教學(xué)語(yǔ)錄我的教學(xué)語(yǔ)錄……

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