出版時(shí)間:2001-08 出版社:京華出版社 作者:(美)塞德茲 譯者:柏樺
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內(nèi)容概要
11歲少年名震哈佛,家庭教育功不可沒,塑造天才的圭臬之作,歐美家長(zhǎng)人手一冊(cè)!
按照一定規(guī)格培養(yǎng)起來的、行動(dòng)受到限制的、循規(guī)蹈矩、內(nèi)心壓抑的兒童,他們長(zhǎng)大成人以后必然成為俗物。
鼓勵(lì)孩子的真正意義在于父母的寬容,而這種寬容的直接表現(xiàn)就是多給孩子一次機(jī)會(huì)。
幼兒的頭腦宛如一張白紙。在這張潔白的紙上繪出的每一點(diǎn)和每一線,都將決定著孩子性格的形成。所以說,交給孩子經(jīng)過精心選擇和認(rèn)真斟酌的知識(shí)是最關(guān)鍵的一步。
我建議世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》,因?yàn)槲以敢饪匆姽鸫髮W(xué)的林蔭道上全是塞德茲這樣的少年天才。——哈佛大學(xué)校長(zhǎng) 柯蘭特
15歲就從哈佛大學(xué)畢業(yè)的塞德茲絕不是偶然產(chǎn)生的所謂神童,而是他父親以世所難敵的教育方式給我們這個(gè)俗物世界奉獻(xiàn)的一位天才。——《早期教育與天才》作者 木村久一
早期教育的真諦就是,孩子既不能受世俗清規(guī)戒律的束縛,也不應(yīng)受到任何權(quán)威的壓抑。——(美)《生活周刊》
本書是20世紀(jì)初出版的一本教育學(xué)名作。它的作者塞德茲博士是哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。塞德茲博士原是俄國(guó)人,青年時(shí)代留學(xué)于美國(guó)哈佛大學(xué),師從當(dāng)時(shí)著名的心理學(xué)家——美國(guó)心理學(xué)之父詹姆斯博士。由于他才華出眾,受到詹姆斯博士的賞識(shí)。他也深感詹姆斯博士之恩,在有小孩后,便給孩子起名為威廉·詹姆斯·塞德茲,正是這兩位詹姆斯使他寫出了《俗物與天才》這本書……
從他的老師那里,賽德茲不光學(xué)到了心理知識(shí),還悟到了教育的精髓。因?yàn)橛惺妨巷@示,最早發(fā)現(xiàn)《卡爾·威特的教育》這本書的價(jià)值,并向人們推薦的正是詹姆斯博士。作為他的愛徒,賽德茲深深體會(huì)到早期教育的重要性,從《俗物與天才》這本書的觀念來看,他比卡爾·威特的教育觀念領(lǐng)先了一步。他的兒子正是在這種教育觀念的培養(yǎng)下成為一名享譽(yù)天下的少年天才,11歲就考入哈佛大學(xué),最終獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。在兒子取得成功以后,賽德茲博士將他從詹姆斯博士身上學(xué)到和實(shí)踐過的歸結(jié)為這本《俗物與天才》。
作為一名學(xué)者,《俗物與天才》雖然是他惟一的一部教育學(xué)論著,但卻在當(dāng)時(shí)和其后獲得了巨大的反響,被一代接一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。這本書由一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的故事構(gòu)成,非常值得一讀。
作者簡(jiǎn)介
作者:(美)塞德茲 譯者:柏樺塞德茲,哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。在他的教育觀念的培養(yǎng)下,他的兒子威廉·詹姆斯·塞德茲成了一名享譽(yù)天下的少年天才,他從1歲半就開始接受教育,到3歲時(shí)已能自由地閱讀和書寫了,11歲考入哈佛大學(xué),15歲時(shí)作為哈佛大學(xué)的優(yōu)等生畢業(yè),并在18歲時(shí)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。他的這本書回憶了他培養(yǎng)兒子的過程以及方法,成為早期教育的經(jīng)典著作。
書籍目錄
塑造天才的圭臬之作(代序)第一章 誰想讓自己的孩子成為俗物第二章 贏在何處才算贏第三章 貓?zhí)焐鷷?huì)捉老鼠的秘密第四章 不做回避現(xiàn)實(shí)的“盲目”第五章 環(huán)境永遠(yuǎn)是鮮活的第六章 白紙與天才相隔有多遠(yuǎn)第七章 智慧天窗下的拼圖游戲第八章 快樂與知識(shí)哪個(gè)更重要第九章 兒子,你一定能比我強(qiáng)第十章 機(jī)會(huì)中蘊(yùn)藏?zé)o限可能第十一章 讓兒子成為快樂的天才左右人類命運(yùn)的是教育(后記)
媒體關(guān)注與評(píng)論
書評(píng)《俗物與天才》是20世紀(jì)初出版的一本教育學(xué)名作。它的作者塞德茲博士是哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。 本書沒有十分詳盡地記錄他培養(yǎng)兒子的過程和具體細(xì)節(jié),而是更多談他關(guān)于孩子的教育觀念。
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11歲少年名震哈佛,家庭教育功不可沒,塑造天才的圭臬之作,歐美家長(zhǎng)人手一冊(cè)! 按照一定規(guī)格培養(yǎng)起來的、行動(dòng)受到限制的、循規(guī)蹈矩、內(nèi)心壓抑的兒童,他們長(zhǎng)大成人以后必然成為俗物?! 」膭?lì)孩子的真正意義在于父母的寬容,而這種寬容的直接表現(xiàn)就是多給孩子一次機(jī)會(huì)?! ∮變旱念^腦宛如一張白紙。在這張潔白的紙上繪出的每一點(diǎn)和每一線,都將決定著孩子性格的形成。所以說,交給孩子經(jīng)過精心選擇和認(rèn)真斟酌的知識(shí)是最關(guān)鍵的一步?! ∥医ㄗh世界上所有的父母都去讀一讀《俗物與天才》,因?yàn)槲以敢饪匆姽鸫髮W(xué)的林蔭道上全是塞德茲這樣的少年天才?!鸫髮W(xué)校長(zhǎng) 柯蘭特 15歲就從哈佛大學(xué)畢業(yè)的塞德茲絕不是偶然產(chǎn)生的所謂神童,而是他父親以世所難敵的教育方式給我們這個(gè)俗物世界奉獻(xiàn)的一位天才?!对缙诮逃c天才》作者 木村久一 早期教育的真諦就是,孩子既不能受世俗清規(guī)戒律的束縛,也不應(yīng)受到任何權(quán)威的壓抑。——(美)《生活周刊》 本書是20世紀(jì)初出版的一本教育學(xué)名作。它的作者塞德茲博士是哈佛大學(xué)大名鼎鼎的心理學(xué)教授。塞德茲博士原是俄國(guó)人,青年時(shí)代留學(xué)于美國(guó)哈佛大學(xué),師從當(dāng)時(shí)著名的心理學(xué)家——美國(guó)心理學(xué)之父詹姆斯博士。由于他才華出眾,受到詹姆斯博士的賞識(shí)。他也深感詹姆斯博士之恩,在有小孩后,便給孩子起名為威廉·詹姆斯·塞德茲,正是這兩位詹姆斯使他寫出了《俗物與天才》這本書…… 從他的老師那里,賽德茲不光學(xué)到了心理知識(shí),還悟到了教育的精髓。因?yàn)橛惺妨巷@示,最早發(fā)現(xiàn)《卡爾·威特的教育》這本書的價(jià)值,并向人們推薦的正是詹姆斯博士。作為他的愛徒,賽德茲深深體會(huì)到早期教育的重要性,從《俗物與天才》這本書的觀念來看,他比卡爾·威特的教育觀念領(lǐng)先了一步。他的兒子正是在這種教育觀念的培養(yǎng)下成為一名享譽(yù)天下的少年天才,11歲就考入哈佛大學(xué),最終獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。在兒子取得成功以后,賽德茲博士將他從詹姆斯博士身上學(xué)到和實(shí)踐過的歸結(jié)為這本《俗物與天才》?! ∽鳛橐幻麑W(xué)者,《俗物與天才》雖然是他惟一的一部教育學(xué)論著,但卻在當(dāng)時(shí)和其后獲得了巨大的反響,被一代接一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。這本書由一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的故事構(gòu)成,非常值得一讀。
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