高考贏家

內(nèi)容概要

高考，在很大程度上關(guān)系到每個(gè)考生的前途命運(yùn)。他們的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法、考試策略、心理調(diào)節(jié)以及生活安排等諸多因素，都會(huì)影響各自的高考進(jìn)程。為幫助廣大準(zhǔn)備高考的中學(xué)生決勝于考場(chǎng)體驗(yàn)，我們組織編寫了《高考贏家：高考應(yīng)對(duì)全方位策略》一書。    該書按倒計(jì)時(shí)形式，以高二年級(jí)暑假為起點(diǎn)設(shè)計(jì)全書體系和框架，對(duì)復(fù)習(xí)和高考進(jìn)行了全方位掃描。同時(shí)，書中加入了大量高考狀元的親身體驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和操作性。    高考本來(lái)就是一個(gè)實(shí)力加機(jī)會(huì)的臨時(shí)檢驗(yàn)站，沒(méi)有什么絕對(duì)的成功模式。并且，高考只是人生許許多多十字路口中的比較重要的一個(gè)。雖然高考結(jié)束后每個(gè)人有了不一樣的環(huán)境，但是世界是公平的，將來(lái)的路還都很漫長(zhǎng)，每一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代樹(shù)立起自己的人格，以后可以做自己喜歡也有能力的事情，這才是值得欣喜的。

書籍目錄

第一章 心理因素與高考挑戰(zhàn)  第一節(jié) 心理因素對(duì)高考的影響  第二節(jié) 高考的最佳心理狀態(tài)第二章 高考前一學(xué)年的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) 考前一學(xué)年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)   第二節(jié) 考前一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)   第三節(jié) 考前一學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)  第四節(jié) 考前一學(xué)年的文綜學(xué)習(xí)  第五節(jié) 考前一學(xué)年的理綜學(xué)習(xí)第三章 考前一學(xué)期的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) 考前一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)   第二節(jié) 考前一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)   第三節(jié) 考前一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)  第四節(jié) 考前一學(xué)期的文綜學(xué)習(xí)  第五節(jié) 考前一學(xué)期的理綜學(xué)習(xí)  第六節(jié) 考前一學(xué)期的心理調(diào)節(jié)第四章 第一次模擬考試后的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) “一?！焙蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)   第二節(jié) “一?！焙蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)  第三節(jié) “一模”后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)   第四節(jié) “一?！焙蟮奈木C學(xué)習(xí)   第五節(jié) “一?！焙蟮睦砭C學(xué)習(xí)  第六節(jié) “一模”后的的心理調(diào)節(jié)第五章 第二次模擬考試后的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) “二?！焙蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)   第二節(jié) “二模”后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)  第三節(jié) “二?！焙蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)   第四節(jié) “二模”后的文綜學(xué)習(xí)   第五節(jié) “二?！焙蟮睦砭C學(xué)習(xí)  第六節(jié) “二?！焙蟮牡男睦碚{(diào)節(jié)      第七節(jié) “二?！焙蟮纳畎才诺诹?高考前半個(gè)月的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) 考前半個(gè)月的學(xué)習(xí)指南  第二節(jié) 考前半個(gè)月的心理調(diào)節(jié)  第三節(jié) 考前半個(gè)月的生活安排第七章 高考前夕的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) 高考前夕的學(xué)習(xí)指南  第二節(jié) 高考前夕的心理調(diào)節(jié)  第三節(jié) 高考前夕的生活安排第八章 高考期間的應(yīng)對(duì)策略  第一節(jié) 高考期間的應(yīng)考指南  第二節(jié) 高考期間的心理調(diào)節(jié)  第三節(jié) 高考期間的生活安排第九章 志愿填報(bào)的應(yīng)對(duì)策略參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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