小學(xué)生字詞活學(xué)活用

前言

　　中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)文字獨(dú)樹(shù)一幟的書(shū)寫(xiě)方式與千變?nèi)f化的運(yùn)用方式，影響了人類文化與社會(huì)的變遷，因此認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)語(yǔ)文的字詞運(yùn)用，也成為小朋友進(jìn)入學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)?！　　盎顚W(xué)活用"系列讀物系統(tǒng)地對(duì)文字、詞匯、閱讀理解和寫(xiě)作的基本知識(shí)與技能作淺顯易懂的介紹，為小朋友在學(xué)習(xí)過(guò)程中提供豐富的資源與輔助資料，借以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果?！　∥淖质莻髑檫_(dá)意的工具，也是傳授文化的橋梁?？墒牵捎谏鐣?huì)不斷進(jìn)步，事物不斷演化，代表事物的文字也不斷增加，因此，讀錯(cuò)音、寫(xiě)錯(cuò)別字的情形相當(dāng)普遍。中國(guó)文字極具藝術(shù)價(jià)值，兼有形、音、義及習(xí)慣用法的特色。不過(guò)，由于人們不熟悉這些文字的構(gòu)成藝術(shù)，以致經(jīng)?；煜褂茫O人笑柄。《小學(xué)生相近字活學(xué)活用》《小學(xué)生字詞活學(xué)活用》就是為此而產(chǎn)生。　　成語(yǔ)是人們長(zhǎng)久以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，是人類文化智慧的結(jié)晶。有些成語(yǔ)從字面上不難理解，有些成語(yǔ)必須知道來(lái)源或典故才能知道意思。學(xué)好成語(yǔ)對(duì)平常的交際和作文大有幫助?！缎W(xué)生成語(yǔ)活學(xué)活用》為你提供了理解成語(yǔ)意思，掌握成語(yǔ)用法的有效途徑?！　∽魑暮驼f(shuō)話同是人類用來(lái)表達(dá)思想和情感的，可是語(yǔ)言的功用比不上文章，因?yàn)樵捳f(shuō)過(guò)了會(huì)立刻消失，寫(xiě)下的文字卻能夠保留久遠(yuǎn)，反復(fù)閱讀。所以，我們要鼓勵(lì)少年朋友學(xué)習(xí)寫(xiě)作。　　同時(shí)，作文也是立身處世的基礎(chǔ)，一旦學(xué)成畢業(yè)踏入社會(huì)，免不了要和人群接觸，因此，日常社交上的一份請(qǐng)?zhí)?、一封?shū)信……都是在考驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　文字是傳情達(dá)意的工具，也是傳授文化的橋梁?？墒?，由于社會(huì)不斷進(jìn)步，事物不斷演化，代表事物的文字也不斷增加，因此，讀錯(cuò)音、寫(xiě)錯(cuò)別字的情形相當(dāng)普遍。中國(guó)文字極具藝術(shù)價(jià)值，兼有形、音、義及習(xí)慣用法的特色。不過(guò)，由于人們不熟悉這些文字的構(gòu)成藝術(shù)，以致經(jīng)常混淆使用，貽人笑柄?！缎W(xué)生相近字活學(xué)活用》《小學(xué)生字詞活學(xué)活用》就是為此而產(chǎn)生。成語(yǔ)是人們長(zhǎng)久以來(lái)習(xí)用的簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，是人類文化智慧的結(jié)晶。有些成語(yǔ)從字面上不難理解，有些成語(yǔ)必須知道來(lái)源或典故才能知道意思。學(xué)好成語(yǔ)對(duì)平常的交際和作文大有幫助。《小學(xué)生成語(yǔ)活學(xué)活用》為你提供了理解成語(yǔ)意思，掌握成語(yǔ)用法的有效途徑。

作者簡(jiǎn)介

　　陳建羽，臺(tái)灣世新大學(xué)畢業(yè)，曾任雜志采訪編輯、主編，目前任職出版社主編，危亡能多編一些好書(shū)，并介紹了些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的妙方給讀者。

書(shū)籍目錄

一畫(huà)　一定　　一樣　　一直二畫(huà)人情三畫(huà)　已經(jīng)　　習(xí)慣　　干脆　　義務(wù)四畫(huà)介紹　　不過(guò)　友誼　心情分頭　　天真　分辨　方便天資　　匹夫　　見(jiàn)聞　　長(zhǎng)大長(zhǎng)處　　風(fēng)光　　計(jì)算　　為難計(jì)較　　氣餒　　氣象　　氣息氣候　無(wú)論　開(kāi)端　認(rèn)識(shí)認(rèn)真　　辦法　歷史五畫(huà)　可怕　　主張　　可以　　包括打擾　功勞　打算　本領(lǐng)可是　　生氣　　正當(dāng)　　失敗仍然　　主持　　本來(lái)　生機(jī)代替　　矛盾　　印象　　東西糾正　　記錄　　發(fā)明　　對(duì)比樂(lè)意六畫(huà)　收拾　　好奇　　年輕　如果全部　安穩(wěn)　在意　　交換危險(xiǎn)　有趣　收獲　成熟合作　　因?yàn)椤　∫倭ⅰ』倚某鋵?shí)　　任命　　成就　　交情決定　爭(zhēng)吵　延續(xù)　　紀(jì)念負(fù)責(zé)　　后來(lái)　　剛才　　問(wèn)題動(dòng)氣　動(dòng)員　　動(dòng)人　齊全傷害　　當(dāng)初　盡情　傳統(tǒng)價(jià)值　慶幸　興趣　盡管七畫(huà)足夠　　辛苦　努力　　但是希望　　吸引　　完成　　告別困難　扶持　冷清　沉默利用　　角色　　技巧　　呆板形象　　附近　迎接　貢獻(xiàn)堅(jiān)持　　啟示　　陳列　　進(jìn)步報(bào)答　場(chǎng)面　 猶豫　違背遲疑八畫(huà)知道　忽然　放心　佩服欣賞　承認(rèn)　和藹　放棄始終　　幸虧　奉養(yǎng)　服氣表演　孤獨(dú)　依偎　往往居然　　固然　　建設(shè)　貪心軟弱　終于　現(xiàn)象　　注定詳細(xì)　　杰出　　誠(chéng)實(shí)　　經(jīng)歷實(shí)在　　實(shí)驗(yàn)　　實(shí)現(xiàn)　　態(tài)度擁擠九畫(huà)要求　　保護(hù)　　看法　客氣勇敢　重要　相信　保重研究　畏縮　指引　　故意前途　虐待　屏障　退縮牽掛　既然　順便　貼切暢銷　獎(jiǎng)掖　輕松　嘗試標(biāo)準(zhǔn)　親切十畫(huà)　起初　　能干　　害怕　　特別恩惠　　特色　　特地　　留意俯瞰　恐怕　　準(zhǔn)許　值得挫折　消化　埋伏　格調(diào)通?！⊥ㄖ≈饾u　陶醉準(zhǔn)備　愛(ài)惜　損失　　愛(ài)戴頒布　　熱鬧　　樣子　　熱心請(qǐng)教　請(qǐng)罪　諄諄　熱絡(luò)十一畫(huà)　寂寞　　淘氣　　商量　　教導(dǎo)粗心　教養(yǎng)　探險(xiǎn)　崎嶇偶爾　　控制　　淵博　　雪恥淘汰　理想　教育　情調(diào)

圖書(shū)封面

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