新概念小提琴演奏技術(shù)

出版時(shí)間:2006-5  出版社:上海音樂(lè)出版社  作者:劉洪  頁(yè)數(shù):244  
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內(nèi)容概要

小提琴演奏是一門復(fù)雜而艱深的藝術(shù)。對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),要提高演奏水平,必須解決姿勢(shì)與動(dòng)作的根本問(wèn)題,即動(dòng)作的協(xié)調(diào)。    本書第一次提出了小提琴演奏的5區(qū)位運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)論。認(rèn)為小提琴演奏的姿勢(shì)和動(dòng)作是建立在5個(gè)基本的區(qū)位之上的,它們構(gòu)成了一個(gè)合作的整體;主張通過(guò)調(diào)整、控制、融合5個(gè)區(qū)位的運(yùn)動(dòng),使人體和樂(lè)器之間獲得更有效的協(xié)調(diào),從而提高藝術(shù)表現(xiàn)力。    本書包括了5區(qū)位演奏技巧的分析,教學(xué)方法的論述、練習(xí)材料的編寫,并配以大量的圖片信息、知識(shí)鏈接。    由此,著名小提琴教育家、中央音樂(lè)學(xué)院教授林耀基先生以及上海音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師楊燕迪先生都給予了本書很高的評(píng)價(jià)。    認(rèn)為這是一部“學(xué)術(shù)性和可讀性兼顧的有價(jià)值的論著”,“對(duì)小提琴教和學(xué)整體提升會(huì)大有裨益”。

作者簡(jiǎn)介

劉洪,1978年生。音樂(lè)學(xué)碩士(小提琴演奏與教學(xué)專業(yè))。上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院小提琴教師,萬(wàn)方青年交響樂(lè)團(tuán)首席。1992年考入上海音樂(lè)學(xué)院附中,先后師從于小提琴教育家張世祥、丁芷諾、周彬佑和袁培文。所擔(dān)任第一提琴的唐古拉四重奏團(tuán)曾獲得首屆全國(guó)弦樂(lè)四重奏比賽第二名,還獲得上海音樂(lè)學(xué)院傅成賢獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng);曾赴英國(guó)參加AMADEUS弦樂(lè)大師班及荷蘭DANIEL音樂(lè)節(jié)的學(xué)習(xí)和演出,并在法國(guó)、意大利和國(guó)內(nèi)各地舉辦獨(dú)奏及室內(nèi)音樂(lè)會(huì)。發(fā)表《關(guān)于音樂(lè)的對(duì)話》、《超越與現(xiàn)實(shí)——審美主體對(duì)音樂(lè)作品的解讀》、《小提琴演奏的5區(qū)位運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)》等多篇文論。

書籍目錄

序一序二緒論第一章  一種全新的小提琴訓(xùn)練體系——5區(qū)位訓(xùn)練方法  一、20世紀(jì)以來(lái)的小提琴演奏理論  二、幾部重要小提琴演奏理論著作的介紹  三、小提琴演奏5區(qū)位理論的提出  四、小提琴演奏5個(gè)區(qū)位的結(jié)構(gòu)  五、小提琴5區(qū)位訓(xùn)練體系的特點(diǎn)第二章  左手區(qū)位——“賦予每一個(gè)音符以生命力”  一、左手區(qū)位的兩個(gè)支點(diǎn)  二、兩個(gè)支點(diǎn)的互相作用和聯(lián)系  三、左手區(qū)位演奏的基本技術(shù)第三章  鎖骨區(qū)位——具有復(fù)合功能的部位  一、鎖骨區(qū)位的功能  二、鎖骨區(qū)位的結(jié)構(gòu)  三、鎖骨區(qū)位的特點(diǎn)  四、鎖骨區(qū)位演奏的基本技術(shù)第四章  右手區(qū)位——小提琴歌唱的始作俑者  一、右手區(qū)位的功能和結(jié)構(gòu)  二、右手區(qū)位的5種基本控制能力  三、右手區(qū)位演奏的幾種基本技法第五章  弓弦區(qū)位——音樂(lè)奇跡的交匯之處  一、弓弦區(qū)位的功能  二、基本發(fā)音原理和方法  三、弓弦區(qū)位演奏技術(shù)的控制第六章  下部區(qū)位——小提琴演奏運(yùn)動(dòng)的根基  一、下部區(qū)位的功能  二、下部區(qū)位的結(jié)構(gòu)  三、演奏中下部區(qū)位的主要姿態(tài)第七章  在演奏中使5區(qū)位協(xié)調(diào)配合的技巧——讓演奏動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái)  一、5區(qū)位協(xié)調(diào)和配合的兩種類型  二、雙區(qū)位之間互相協(xié)調(diào)和配合  三、多區(qū)位之間的協(xié)調(diào)與配合第八章  小提琴常見(jiàn)技術(shù)困難的診斷和解決方法參考文獻(xiàn)本書閱讀索引附錄  新概念小提琴演奏技術(shù)輔助練習(xí)后記

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用戶評(píng)論 (總計(jì)14條)

 
 

  •   一位出師名門,精通琴藝,學(xué)識(shí)淵博,英俊儒雅且為人謙和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪辰豁憳?lè)團(tuán)首席、音樂(lè)學(xué)院小提琴教師,寫了一本《新概念小提琴演奏技術(shù)》。去年讀這本書的第一感受是“橫看成嶺側(cè)成峰”。如果說(shuō)一個(gè)老師有什么秘訣的話,那么小提琴技術(shù)的所謂秘訣在這本書里隨處可見(jiàn)。而若把這些秘訣看作一顆顆珍珠,那么這些珍珠又被穿在一條主線上,這條主線就是動(dòng)作的整體協(xié)調(diào)與琴人合一。當(dāng)然你再細(xì)看,還會(huì)看到一些復(fù)線以及珍珠與珍珠之間相互輝映帶給你的聯(lián)想和啟發(fā)。
  •   其實(shí)并不是什么新概念,強(qiáng)調(diào)了許多被忽視的東西,很歸納總結(jié)的闡述了小提琴的許多經(jīng)典著作.
  •   裏面介紹了很多學(xué)習(xí)的方法和技巧還對(duì)學(xué)習(xí)小提琴是常犯的錯(cuò)譕進(jìn)行糾錯(cuò)...和對(duì)初學(xué)小提琴時(shí)的正確指導(dǎo)...總之很滿意啦!
  •   小提琴專業(yè)很久沒(méi)有出新的理論了,這下我要好好看看,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
  •   很不錯(cuò),圖片幫助你更為直觀的修正自己姿勢(shì),并且容易理解5區(qū)位的詳細(xì)情況。
  •   買來(lái)就連夜看了半本書,怎么說(shuō)了,年齡大一些的人,或者從事教育工作的人來(lái)說(shuō),這本說(shuō)的確提供了了在技術(shù)上和實(shí)際運(yùn)用中的很好的理論支撐,而且比較系統(tǒng)。年紀(jì)小的孩子不一定能看懂,因?yàn)槔碚撎嗖灰欢ɡ斫狻T摃鴺?biāo)新立異,看了相當(dāng)有啟發(fā)。
  •   還沒(méi)看,先給個(gè)評(píng)價(jià)
  •   是外行,幫人買的.看了別人的評(píng)價(jià)不錯(cuò).
  •   這本書相當(dāng)好,值得一讀
  •   歸納地非常好,非常有幫助。
  •   小提琴技術(shù)曾讓無(wú)數(shù)人困惑,而它的表現(xiàn)力又讓無(wú)數(shù)人癡迷.對(duì)中國(guó)目前的樂(lè)器學(xué)習(xí)狀況,被兒童們選擇最多的是鋼琴、小提琴和電子琴.對(duì)于前兩項(xiàng)要想自學(xué)是比較困難的,有點(diǎn)只可意會(huì)不可言傳.本人由于對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),粗通多種樂(lè)器,以自學(xué)為主,從未想過(guò)獲取音樂(lè)以外的回報(bào).初看該書,領(lǐng)略到一些可"言傳"的東西,作者遍看音樂(lè)方面的書籍,收集整理,對(duì)廣大喜愛(ài)小提琴的朋友們來(lái)說(shuō),既節(jié)約了時(shí)間,又看到了他們想看的東西.對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),光有樂(lè)譜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但我看到的很多此類書籍,除了樂(lè)譜之外,只泛泛而談,點(diǎn)到為止,我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.對(duì)音樂(lè)的業(yè)余學(xué)習(xí),首先要使學(xué)習(xí)者感興趣,然后才是系統(tǒng)的訓(xùn)練,否則更容易半途而廢,浪費(fèi)了時(shí)間又對(duì)美好的東西產(chǎn)生不好的印象,這是很多熱愛(ài)音樂(lè)的人所不愿看到的.感謝作者在享受音樂(lè)的同時(shí)能留下一些純音樂(lè)本身以外的東西,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)可能是順手拈來(lái),豪不費(fèi)力,可對(duì)某些人來(lái)說(shuō),卻是茶壺里煮餃子,比較痛苦.功夫在話外,小提琴如此,很多東西皆如此,如果能通過(guò)小提琴的學(xué)習(xí),獲取一些其他方面的有益的感受和理解,我覺(jué)得更是錦上添花了.最后祝本書作者能再出好的作品,能看的作品,當(dāng)然還有能聽(tīng)的作品.俞明怡2007/8/13
  •   老師不在身旁而又忘了老師的說(shuō)話,可以在這找到一些答案.
  •   我們家估計(jì)太小了,這個(gè)書我讀給他聽(tīng),他都興趣不是很大,不過(guò)我到是有些受益,只希望小子趕快長(zhǎng)大可以自己看懂書,這樣能對(duì)他將來(lái)的學(xué)琴之路有很好的幫助。
  •   還沒(méi)有正式看,大概翻了翻,感覺(jué)寫了很多內(nèi)容,希望看起來(lái)不會(huì)枯燥無(wú)味吧!
 

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