林笑初的碩士之路中央美術學院油畫系

內(nèi)容概要

本書在諸多專業(yè)中僅選取了國畫、油畫、版畫、雕塑四個繪畫造型專業(yè)以及環(huán)境藝術、裝潢、工藝美術三個美術設計專業(yè)的研究生作品出版。這些研究生有的還在高校就讀，有的即將畢業(yè)，有的已完成學業(yè)成為大學教師。他的作品中，既有本科階段的基礎繪畫習作，也有研究階段的作品及研究論論文。據(jù)此，讀者可以全方位地領略不同藝術個性的繪畫作品和不同方向的研究成果。    書中所選的博士生和碩士生都是中國當代重點美術院校眾多學子中的佼佼者，具有一定的代表性。林笑初在中央美術學院油畫專業(yè)攻讀本科時就已菜露鋒芒，2000年11月還曾受文化部委派，參加在文萊舉力的“APEC青年藝術家邀請展”，其間受到了江澤民、克林頓、董建華等人的接見。

書籍目錄

一、保送的磕磕碰碰  1.記憶附中  2.少時絮語  3.書信聊聊二、考研的曲曲折折  1.我的選擇  2.體驗過程  3.老師的推薦三、訪談的點點滴滴  1.前奏  2.訪談錄  3.后續(xù)四、一種緣分五、一種友誼六、一種親情七、和靳先生一起畫畫八、關于創(chuàng)作  1.一副畫的故事  2.藝術筆記的聯(lián)想九、一次意義深遠的展示活動十、再談大學畢業(yè)論文十一、關于“鏡子”十二、戀舊而不忘創(chuàng)新

章節(jié)摘錄

書摘    1．記憶附中    1993年剛剛考入中央美術學院附中的時候，我就朦朦朧朧有了個想法——一定要爭取保送上大學。因為考附中時媽媽就為我操了很多心耽誤了很多事，我不想讓父母再為我擔心廠。那時我并不知道往上幾屆已經(jīng)連續(xù)七年沒有保送學生了，想要保送難度太大可能性太小了。然而正是這個最初的想法成為我學習的動力，促使我四年來一直非常努力非常單純地全身心地投入到學習中，并且樂此不疲。    附中的時候精力真是特別旺盛，每天除去上課以外就是拿一袋干吃面跑到對面的美術館小花園畫畫，要不就是周六周日在專業(yè)教室加課，再不就是熬夜復習功課。那時我們宿舍六個人都堪稱比較“傻”，學起來十分賣力，其他同學說起我們都覺得比較恐怖，非人類也。那種傳統(tǒng)直到現(xiàn)在都津津樂道，可是現(xiàn)在熬一夜恐怕一星期都恢復不過來了。    附中畢業(yè)班的時候馬剛老師是我們的班主任。他喜歡寫毛筆字、喜歡讀書，喜歡把畫畫得灰灰的?？赡芫褪沁@些原因我覺得他很好說話，因為我也喜歡寫毛筆字、喜歡讀書，我有好幾個同學都與他關系特別好。那個時候?qū)W校的學生很少，一屆學生不到四十個，所以老師、學校的教工和學生之間都特別熟悉，覺得像家里人一樣非常親切。那個時候我還有很多別名，看門的大爺喜歡叫我“小林”；食堂的王師傅喜歡叫我“林妹妹”；馬老師則喜歡叫我“才女”。我在附中的時候做過學生干部，由于性格固執(zhí)又很任性，做事說話都比較直接比較魯莽，經(jīng)常氣得馬老師只能說：“才女啊!才女!”別無它法。    臨畢業(yè)創(chuàng)作前，有一次馬老師給我看畫，借此機會我就問老師學校有沒有保送學生的可能。沒想到這次冒昧的提問反倒成了一塊很好的敲門磚，使保送一事有了指望。很快，馬老師就很認真地把我這件事反映給了學校，希望學?？紤]保送的事。因為學校七年來沒有保送的學生(期間也有提出申請的但是沒有批下來)，如果能夠申請保送名額成功的話，也是學校的榮譽。    中間的申請過程充滿競爭且不乏周折，但是最后學校終于決定申報我，美院里也同意對我進行考核。我記得是馬剛老師和焦素云老師一起帶我去美院面試的。那也是我第一次去美院在二廠的周轉(zhuǎn)地。孫為民副院長接待了我們，他的和善讓我的心情平和了好多。孫先生認為我的速寫比素描在繪畫狀態(tài)上更放松，色彩也比較大膽，說我的能力還沒有完全發(fā)揮出來。后來又問了我?guī)讉€問題，覺得我的回答挺中肯，之后面試很快就結(jié)束了。    選擇，總是選擇。   人生道路上有很多次可以選擇，當你決定之后，其實你已經(jīng)選擇了一種前行的方向，選擇了你將來的位置，甚至你已經(jīng)選擇了一種生活的方式，它足可以改變你的人生軌跡。由此看來明智的選擇是多么的重要。無論是學業(yè)還是事業(yè)還是情感，每一次選擇對我來說都是轟轟烈烈的一場心理戰(zhàn)，經(jīng)過了從動搖到堅定的一個痛苦的過程，在別人看來卻往往是如此的微不足道。    之所以決定考研，決非是盲目地去追求一個碩土文憑?；ㄈト甑臅r間和二十五六歲這個黃金的年齡段，不是一朝一夕可以反悔的。在這之前我有很多困惑，它是來自各方面的，我想這些問題是這個年齡的人都會面對會思考的，有一些普遍的價值。第一個疑問是：工作還是繼續(xù)學習?在一次小學同學的聚會上我深有感觸，同學們討論的大多問題都是結(jié)婚、生子和工作。我有一位同學已經(jīng)工作七年了，因此還分到了房子。很多同年齡的女生都做了孩子的媽媽。這不能不讓我考慮很多，經(jīng)濟上不能獨立，還要做家里的“寄生蟲”。在學業(yè)繼續(xù)求索是否值得?第二個疑問是：出國還是留在國內(nèi)繼續(xù)深造?首先我學的是西方的傳統(tǒng)畫種，但是對西方社會的了解多是來自書本和電視，而不是一種直接的接觸和認識，繪畫方面甚至連大師的原作都沒有見過，這對于油畫的學習來說會不會是瞎子摸象呢?第三個疑問是：還要繼續(xù)在寫實上的探索嗎：很多明友常常跟我說：寫實已經(jīng)過時了，油畫已經(jīng)是擺在博物館里的科目了；現(xiàn)在是影像藝術的時代，裝置藝術的時代，行為藝術的時代。難道油畫應該留由歷史學家去研究嗎?……這些問題不斷困擾著我。不過可能是因為我還有一顆赤子的心，所以學習的心氣還很足。另外，在整個過程中很多朋友都很支持我，不斷和我談話，他們對我的追求也十分認同和理解。我想如果能繼續(xù)深造，將來應該可以作出更好的成績。我的留學生好友也告訴我，國外現(xiàn)在已經(jīng)沒有這種寫實的傳統(tǒng)教育模式了，出去的話要么是另擇專業(yè)從頭來過，要么去適應它的藝術潮流，而這種傳統(tǒng)的油畫寫實教育在國內(nèi)卻是非常完善的。我想，既然在寫實這方面積累了那么多年，又非常喜歡，如果去重新開始的話真有點不值得。當然，我尊重那些前沿的藝術家和前衛(wèi)藝術，也贊賞他們的決心和對待藝術的熱情。但是現(xiàn)在我也可以選擇不喜歡以及不附和。在這個喧囂和嘈雜的時代，我只想讓視覺再寧靜一些，平和一些，讓人的心靈得到平靜和享受。我相信在中國這種高速發(fā)展的現(xiàn)實下，我在寫實油畫上的研究和探索對中國繪畫藝術的發(fā)展是有百利而無一害的。    有時候，事情的發(fā)生、發(fā)展并不一定全在理性的把握之中。生活中幾乎沒有可以完全按部就班，按照所期望的方向正常發(fā)展的事情。在一次玩游戲的體驗中，我得出了這樣一個道理：在面對一件事的時候，我們有時候要靠經(jīng)驗，有時候要靠運氣，有時候則要靠膽量。所以我在大學三年級的時候就作了一個果斷的選擇，一定要應屆考上研究生，一旦決定了就不能因為任何原因而動搖，否則前面的時間都是浪費，顯然，這個決定在后來看來是一個非常明智的選擇，它使我在藝術上前行了一大步。    整個考研的過程是一次真金不怕火的歷練，對我來說又是一次人生的跨越．不管是意志．還是心理，還是情感，都成熟了很多。    和張路江老師的接觸過程中印象最深的是兩件事：一次是他帶我們?nèi)ド綎|煙臺的崆峒島下鄉(xiāng)社會實踐；一次是他帶領我們班的五六位同學到美院陳列館臨摹俄羅斯繪畫大師的原作。張老師是一個生活狀態(tài)非常奸的人，和他在一起會受到一種熱情的鼓舞，他是一個不刻意的人，也很前衛(wèi)。我記得在那次臨摹原作的任務中，蕭進臨摹的是梅爾尼科夫的風景作品，李岱云臨摹的是列維坦的風景作品，王雷和任喆是合作臨摹的，我則被選中臨摹特卡喬夫兄弟的風景作品，可能是因為當時我繪畫的風格比較粗獷，肌理也比較厚實，某些方面有些相像的緣故。由于陳列館只給我們提供了兩天多的短暫時間，結(jié)果只有我這幅作品臨摹得比較完備。一來我的畫幅比較小，而且是完全直接的畫法；二來是得到了張老師的幫助，進展比較順利一些。在畫到后半段時，張老師見我的畫面呈現(xiàn)出了比較好的面貌，于是就提筆一邊幫我調(diào)整畫面，一邊給我講解，最后這幅畫可以說是合作完成的。由于得到了張老，師非常具體的指導，在這次面對原作的臨摹中我學到了很多東西，同時這幅畫直至今日在我心中依然占據(jù)了很重要的地位。雖然最后作品沒能留在我手中而被陳列館收藏，但是在這個過程中我體會了很多。比如，形的穿插美感，肌理的運用，底色和畫面的協(xié)調(diào)和補充，如何收拾和調(diào)整畫面，如何定位一張畫的完成效果等等。后來在我自己的學習過程中，我也特別喜歡用臨摹這種方式來研究大師的作品，這種收獲是非常直接的，像莫奈的作品我就臨摹廠不下十張。我相信學習前人的經(jīng)驗會達到事倍功半的效果。    ……插圖

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