領(lǐng)導(dǎo)決策能力提升訓(xùn)練

前言

從社會(huì)學(xué)發(fā)展的角度來看，能力是一個(gè)人與生俱來的天賦，這種能力的體現(xiàn)不會(huì)受身份、金錢或是其他外在環(huán)境因素的影響，也就是說，人都是有能力的，沒有人可以否認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)然，這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，人先天的能力如果不加以培養(yǎng)，只能說這是一種天賦或是智力的產(chǎn)物，但是要說明的是，能力的后天培養(yǎng)尤其重要，這種培養(yǎng)的結(jié)果將最終導(dǎo)致人在社會(huì)生存發(fā)展上的全面不同，無論事業(yè)、家庭抑或其他各種生活方式中，能力都將起到至關(guān)重要的作用。我們也可以說，對(duì)于提升自身能力的渴求與人們追求對(duì)自然的了解與深入認(rèn)識(shí)社會(huì)的驅(qū)使心都有著同樣的誘因，那就是任何人都無法脫離的社會(huì)生活。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)者弗里德曼提出一個(gè)全新的概念：世界是平的，并一針見血地指出了未來世界的發(fā)展方向，在一個(gè)平坦的世界里，人與社會(huì)的發(fā)展都將到達(dá)前所未有的廣度與深度空間，全球化帶來的影響將深入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人的生活方式、工作方式、交友方式都起到意義深遠(yuǎn)的影響。而就個(gè)人而言，這就意味著，提升能力已不僅僅是個(gè)人發(fā)展的愿望，而是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)發(fā)展潮流。正是基于這樣一種社會(huì)背景下的考慮，我們推出了這套《全面提升能力教科書系列》叢書，從人的社會(huì)發(fā)展的角度進(jìn)行探索與思考，對(duì)人的能力的后天發(fā)展進(jìn)行職業(yè)性的規(guī)劃與訓(xùn)練指導(dǎo)。我們將這套叢書命名為“教科書”。并不是為了以說教的形式來指導(dǎo)讀者的閱讀，而是希望以一種權(quán)威與科學(xué)的態(tài)度來對(duì)個(gè)人能力的提升進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練與提高。同時(shí)，之所以這樣命名，也是因?yàn)槲覀儗?duì)這套叢書的科學(xué)性與應(yīng)用性有著很強(qiáng)的信心，也更重視它的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的體現(xiàn)。此次，我們編輯出版了本套叢書的第二輯，包含了《社交辦事能力提升訓(xùn)練》《讀書寫作能力提升訓(xùn)練》《論辯演講能力提升訓(xùn)練》《領(lǐng)導(dǎo)決策能力提升訓(xùn)練》《戰(zhàn)勝挫折能力提升訓(xùn)練》五冊(cè)，從個(gè)人能力發(fā)展最迫切、實(shí)用價(jià)值最高的五種能力人手，希望給讀者一個(gè)全面認(rèn)識(shí)自身能力、全面提高自身能力的有益幫助。我們?cè)诿恳徽麻_始部分都提出了能力提升的目標(biāo)與方法，在結(jié)束部分則提供了思考測(cè)試題供讀者訓(xùn)練之用，希望可以更有效地幫助讀者在閱讀過程中進(jìn)行能力的提高與培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，其次是掌握和應(yīng)用好領(lǐng)導(dǎo)者的特殊權(quán)利，再其次就是不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)思想?！　”緯譃槿齻€(gè)部分，逐步訓(xùn)練，使各位朋友獲得較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。必須具備的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、必須提高的領(lǐng)導(dǎo)能力、必須掌握的領(lǐng)導(dǎo)技巧。

書籍目錄

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的素質(zhì)　第一章 人格魅力　　第一節(jié) 幽默的力量　　第二節(jié)人格的力量　　第三節(jié) 信任的力量　　第四節(jié) 培養(yǎng)高尚的人格　　第五節(jié) 好口才展示魅力　第二章 自身涵養(yǎng)　　第一節(jié) 做一個(gè)有耐性的領(lǐng)導(dǎo)者　　第二節(jié) 換個(gè)有風(fēng)度的解決辦法　　第三節(jié) “令人遺憾”的巴頓將軍　第三章 意志品質(zhì)　　第一節(jié) 什么是意志品質(zhì)　　第二節(jié) 培養(yǎng)和改善意志　　第三節(jié) 給你的意志打打分　第四章 個(gè)人信譽(yù)　　第一節(jié) 信譽(yù)是無價(jià)之寶　　第二節(jié) 透支信譽(yù)的“愛多”　　第三節(jié) 信譽(yù)就是靈魂　第五章 文化知識(shí)　　第一節(jié) 文化素質(zhì)間的較量　　第二節(jié) 不斷學(xué)習(xí)才能積累力量　　第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者必須具備縱向?qū)I(yè)知識(shí)　　第四節(jié) 擁有更廣泛的橫向知識(shí)　　第五節(jié) 給自己找一個(gè)“外腦”　第六章 道德品格　　第一節(jié) 樸素的世紀(jì)偉人　　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者道德素質(zhì)有什么不一樣　　第三節(jié) 道德是成功的基點(diǎn)　　第四節(jié) 成功領(lǐng)導(dǎo)者的道德品格　第七章 全局意識(shí)　　第一節(jié) 把握全局的重要性　　第二節(jié) 立足整體，通觀全局　　第三節(jié) 高瞻遠(yuǎn)矚，規(guī)劃全局　　第四節(jié) 抓住中心，統(tǒng)籌全局第二部分 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的能力　第一章 用人能力　　第一節(jié) 知人方能用人　　第二節(jié) 用人所長與用人所短　　第三節(jié) “自家人”與“外家人”　　第四節(jié) “疑人”與“能人” 　　第五節(jié) “有功績者”與“有爭議者”　　第六節(jié) 面對(duì)“小人”　第二章 決策能力　　第一節(jié) 尊重客觀事實(shí)是決策之本　　第二節(jié) 當(dāng)機(jī)立斷≠一了百了　　第三節(jié) 個(gè)人素質(zhì)對(duì)決策的影響　第三章 協(xié)調(diào)能力 　　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者　　第二節(jié)性格搭配　　第三節(jié) 部門之間　　第四節(jié) 組織之間　　第五節(jié) 你的基礎(chǔ)在哪里　第四章 激勵(lì)能力　　第一節(jié)人性化管理　　第二節(jié) 公平與授權(quán)　　第三節(jié) 壓力和競爭 　　　　第四節(jié) 尊重與溝通　　第五節(jié) 突出奇招　第五章 處事能力 　　第一節(jié)靈活變通　　第二節(jié)適合時(shí)宜　　第三節(jié) 剛?cè)嵯酀?jì)　　第四節(jié) 高效有序　　第五節(jié)特立獨(dú)行　第六章 處理危機(jī)的能力　　第一節(jié) 審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)機(jī)　　第二節(jié) 因勢(shì)利導(dǎo)，贏得主動(dòng)　　第三節(jié) 沉著冷靜，果斷處理　第七章 預(yù)見能力與創(chuàng)造能力 　　第一節(jié) 高瞻遠(yuǎn)矚地看待事物　　第二節(jié) 創(chuàng)造性的解決問題　　第三節(jié) 條條大路皆可新　第八章 處理利益關(guān)系的能力　　第一節(jié) 綿里藏針，針鋒相對(duì)　　第二節(jié) 權(quán)衡利弊，善于妥協(xié)　　第三節(jié) 靈活務(wù)實(shí)，打破僵局　　第四節(jié) 締結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線第三部分 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的“姿勢(shì)”　第一章 穿著與妝飾上的“姿勢(shì)”　　第一節(jié) 西裝、裙裝——女性領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)志　　第二節(jié) 男性領(lǐng)導(dǎo)的形象打造　第二章 交談中的“姿勢(shì)” 　　第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的語言藝術(shù)　　第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者上臺(tái)演講要注意些什么　　第三節(jié) 談判時(shí)的“姿勢(shì)” 　第三章 社交場(chǎng)合如何擺“姿勢(shì)”　　第一節(jié)握手的“姿勢(shì)” 　　第二節(jié) 打電話的“姿勢(shì)”　　第三節(jié) 贈(zèng)花的“姿勢(shì)” 　　第四節(jié) 介紹的“姿勢(shì)”　　第五節(jié) 餐宴上的“姿勢(shì)”　　第六節(jié) 饋贈(zèng)禮品的“姿勢(shì)”第四部分 向優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)　第一章 重大事件中的領(lǐng)導(dǎo)者們 　　第一節(jié) 1998抗戰(zhàn)世紀(jì)洪水　　第二節(jié) 2001北京成功申奧　　第三節(jié)2001北京大運(yùn)會(huì)　第二章 卓越的企業(yè)家　　第一節(jié) 梅賽德斯-奔馳公司總裁赫爾米特·沃納　　第二節(jié) 通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇 　　第三節(jié) 微軟總裁比爾·蓋茨　　第四節(jié) 海爾集團(tuán)總裁張瑞敏　　第五節(jié) 聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志

章節(jié)摘錄

第四節(jié)抓住中心，統(tǒng)籌全局領(lǐng)導(dǎo)者的工作要統(tǒng)籌全局和掌握主旋律，既要抓住中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作。毛澤東要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法上都應(yīng)該善于統(tǒng)籌全局，抓住工作的中心，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”?！皬椾撉僖畟€(gè)指頭都動(dòng)，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合?！薄包h委要抓中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作。我們現(xiàn)在管的方面很多，各地、各軍、各部門的工作，都要照顧到，不能只注意一部分問題而把別的丟掉。凡是有問題的地方都要點(diǎn)一下，這個(gè)方法我們一定要學(xué)會(huì)。鋼琴有人彈得好，有人彈得不好，這兩種人彈出來的調(diào)子差別很大。黨委的同志必須學(xué)好‘彈鋼琴’。”毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中特別強(qiáng)調(diào)：“在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心工作，在一定時(shí)間內(nèi)只能有一個(gè)中心工作，輔以別的第二位、第三位的工作”，“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件統(tǒng)籌全局，正確地解決每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！泵珴蓶|的這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是出類拔萃的。在領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的過程中，毛澤東提出走農(nóng)村包圍城市的道路，強(qiáng)調(diào)黨的工作重心應(yīng)該放在農(nóng)村，但又不能忽視城市工作，強(qiáng)調(diào)“革命戰(zhàn)爭是當(dāng)前的中心任務(wù)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)是為著它的，是環(huán)繞著它的，是服從于它的”，不能離開革命戰(zhàn)爭進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但又應(yīng)當(dāng)注意一切群眾實(shí)際生活問題。因?yàn)槲覀兗仁歉锩鼞?zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。當(dāng)民主革命即將在全國取得勝利的時(shí)候，毛澤東又在七屆二中全會(huì)上及時(shí)地指出，從1927年到現(xiàn)在，我們的工作重點(diǎn)是在鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村聚集力量，用鄉(xiāng)村包圍城市，然后取得城市。采取這樣一種工作方式的時(shí)期現(xiàn)在已經(jīng)完結(jié)。從現(xiàn)在起，開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時(shí)期。黨的工作重心由鄉(xiāng)村移到了城市。但是，在新的時(shí)期，城鄉(xiāng)必須兼顧，必須使城市工作和鄉(xiāng)村工作，使工人和農(nóng)民，使工業(yè)和農(nóng)業(yè)緊密聯(lián)系起來。絕不可低估了鄉(xiāng)村，僅顧城市，如果這樣想，那是完全錯(cuò)誤的。同時(shí)，毛澤東又明確地指出城市工作的中心是生產(chǎn)建設(shè)。城市中的其他工作都是“圍繞著生產(chǎn)建設(shè)這一中心工作并為這一中心工作服務(wù)的”。

編輯推薦

為企業(yè)搭建智力資本擴(kuò)張平臺(tái)，為個(gè)人提供創(chuàng)新能力提升途徑。

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