文化構(gòu)建與宋代文士及文學(xué)

出版時(shí)間:2011-9  出版社:天津古籍  作者:崔際銀  頁數(shù):376  
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內(nèi)容概要

  宋代文學(xué)及其承載的文化精神,不僅在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了重要作用,對后世也產(chǎn)生了巨大深遠(yuǎn)的影響。這種影響,有的是正面作用,如關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生態(tài)度、救亡圖存的愛國情懷,以及自思自立的學(xué)術(shù)精神等;也有不少負(fù)面的影響,如招致積貧積弱的國策、貫穿始終的黨爭、一味內(nèi)斂自省的思維方式等。這些,都需要我們在學(xué)習(xí)、借鑒中加以比較與甄別。

書籍目錄

導(dǎo)言一 文化與文化精神二 文學(xué)與民族文化精神三 宋代文士與民族文化精神承傳建構(gòu)第一章 宋代社會(huì)文化處境第一節(jié) 宋代域內(nèi)社會(huì)文化現(xiàn)狀一 皇權(quán)不固(一)政權(quán)獲取方式可疑(二)綱紀(jì)長期廢弛二 奢靡成風(fēng)(一)朝廷鼓勵(lì)享樂(二)官民追求奢華三 南北差異(一)南北文化的異質(zhì)表征(二)南北文化的競爭互動(dòng)四 積貧積弱(一)百姓生活貧困(二)國家實(shí)力軟弱第二節(jié) 宋代外部文化壓力一 外部壓力的形成及表現(xiàn)(一)外部壓力的生成(二)外部壓力主要表現(xiàn)二 外部壓力的作用(一)限制宋朝整體發(fā)展(二)影響宋朝內(nèi)外政策第三節(jié) 宋代文化政策選擇一 抑武(一)直接解除將帥兵權(quán)(二)創(chuàng)設(shè)新制掌管軍隊(duì)(三)嚴(yán)厲打擊違規(guī)軍人二 重文(一)“重文”的基本舉措(二)“重文”的政治蘊(yùn)意三 妥協(xié)退避(一)退守情緒彌漫(二)妥協(xié)成為必然第二章 宋代文士的文化任務(wù)第一節(jié) 承接唐五代文化遺產(chǎn)一 輝赫的“盛唐”文化成就(一)綜合國力極其強(qiáng)大(二)文化環(huán)境開放多元(三)精神風(fēng)貌積極昂揚(yáng)(四)文化成果色彩紛呈二 待解的“亂世”遺存難題(一)藩鎮(zhèn)沖擊社會(huì)結(jié)構(gòu)(二)觀念系統(tǒng)遭遇重創(chuàng)(三)文士生存陷入困境第二節(jié) 應(yīng)對現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化需求一 重建社會(huì)文化秩序(一)制定禮儀程式(二)強(qiáng)化軍政管理(三)完善司法制度二 鞏固強(qiáng)化主干文化根基(一)推崇儒家思想(二)倡導(dǎo)封建倫理道德三 展示文士自身文化素養(yǎng)(一)以知識為用(二)借品格立身第三節(jié) 開拓創(chuàng)新文學(xué)領(lǐng)域一 理念創(chuàng)新(一)平易自然(二)注重理趣(三)化俗為雅二 文體創(chuàng)新(一)以文為詩:(二)以詩為詞(三)以賦為文三 方法創(chuàng)新(一)詩法(二)詞法(三)文法第三章 宋代文士關(guān)注的文化命題第一節(jié) 道統(tǒng)重建:儒學(xué)與釋道一 “道統(tǒng)”重建的困境與定策(一)重建“道統(tǒng)”之困(二)官方重建方針二 “道統(tǒng)”建設(shè)的歷程(一)儒士的“衛(wèi)道”(二)佛教與道教的微調(diào)1第二節(jié) 人格區(qū)分:君子與小人一 重塑君子人格(一)貶抑人格損污之士(二)大興君子之風(fēng)二 “朋黨”氛圍中的人格區(qū)劃(一)宋代“朋黨”基本狀況(二)評論“朋黨”的主要觀點(diǎn)三 人格論爭的效應(yīng)(一)正面效應(yīng)(二)負(fù)面影響第三節(jié) 政治改革:驟變與漸變一 宋代政治改革的社會(huì)基礎(chǔ)(一)國力不堪重負(fù)(二)享國日久而諸事因循(三)文人士子熱衷參政二 驟變:熙寧變法(一)選擇驟變方式的必然性(二)熙寧變法的具體實(shí)施(三)變法成效及評價(jià)三 漸變:蘇軾的治國理念(一)漸變的基本主張(二)堅(jiān)持漸變的遭遇第四節(jié) 對外關(guān)系:戰(zhàn)與和一 厭戰(zhàn):國人的普遍心理(一)皇帝厭戰(zhàn)(二)將帥厭戰(zhàn)(三)民眾厭戰(zhàn)二 主戰(zhàn):社會(huì)精英的艱難選擇(一)朝臣維護(hù)國體(二)文士激勵(lì)斗志三 和議:朝廷的基本國策(一)宋朝和議特征(二)宋朝議和緣由第五節(jié) 學(xué)術(shù)思想:主經(jīng)世與倡性理一 經(jīng)世事功的理論與實(shí)踐(一)探討富強(qiáng)路徑(二)弘揚(yáng)事功主張二 修性明理的體系構(gòu)成(一)世界本原:太極即理(二)道德結(jié)構(gòu):理一分殊(三)立身法則:存理滅欲(四)進(jìn)修方式:格物窮理三 宋代學(xué)術(shù)特征(一)輕章句而重義理(二)主儒學(xué)而融百家(三)遵規(guī)矩而倡活法(四)師傳統(tǒng)而求創(chuàng)新第四章 宋代文學(xué)展示文化精神之軌跡第一節(jié) 北宋初期:人生狀況的表述一 人宋士子婉轉(zhuǎn)懷舊(一)假借史傳懷念往昔(二)模仿唐人創(chuàng)作詩文二 服膺新朝者歌功頌德(一)降臣表達(dá)歸順意愿(二)受寵新貴真心頌揚(yáng)三 重文氛圍中疏放身心(一)老臣適性而為(二)少壯風(fēng)度翩然第二節(jié) 北宋中期:改革社會(huì)的探索實(shí)踐一 范仲淹:道德家推行新政(一)慶歷新政半途而廢(二)道德風(fēng)范長存于世二 歐陽修:文學(xué)家詩文革新(一)歐陽修時(shí)代文學(xué)狀況(二)詩文革新成功的基本保障三 王安石:政治家著意變法(一)表達(dá)從政志向(二)申明變法主張第三節(jié) 北宋后期:思考解讀生存困境一 蘇軾:曠達(dá)處世(一)多舛人生經(jīng)歷的磨煉(二)多種思想觀念的支撐(三)多樣藝術(shù)才能的彰顯二 黃庭堅(jiān):詩藝寄托(一)政治負(fù)累常伴(二)詩藝承載甘苦三 周邦彥:享受紅塵(一)文才博取聲名(二)賦詞享用人生第四節(jié) 南宋前期:救亡與恢復(fù)的巨大努力一 遭遇巨變之苦難傾訴(一)亂世女性凄楚(二)文弱士人心態(tài)二 抗敵復(fù)國的堅(jiān)定誓愿(一)愛國將相身體力行(二)文壇精英大聲疾呼三 壯志難酬的悲憤情懷(一)“歸正人”難言之痛(二)背時(shí)者無奈感嘆第五節(jié) 南宋后期:推崇儒學(xué)精神與追求清雅品書一 朱熹:高揚(yáng)儒學(xué)性理(一)理學(xué)家的創(chuàng)作理論(二)貫穿性理的創(chuàng)作實(shí)踐二 姜夔:展示清雅品格(一)高潔人生定位(二)“清空”“騷雅”詞品三 “四靈”:放情田園山水(一)崇尚野逸清幽格調(diào)(二)安頓衰世文人心靈第六節(jié) 宋末:愛國情感進(jìn)發(fā)與遺民情結(jié)表現(xiàn)一 靖難赴死彰顯忠義(一)展示愛國忠誠(二)踐行民族大義二 保持氣節(jié) 懷念故國(一)記述亡國之痛(二)長懷故國之思第五章 宋代文士致力文化精神構(gòu)建探原第一節(jié) 文化傳統(tǒng)慣性推動(dòng)一 維護(hù)農(nóng)耕文化基礎(chǔ)(一)中華農(nóng)耕文化構(gòu)成要素(二)宋朝維護(hù)民族文化之努力二 強(qiáng)調(diào)“夷”“夏”之辨(一)秉承“尊王攘夷”思想(二)“攘夷”方式的艱難抉擇三 崇奉“大一統(tǒng)”觀念(一)“大一統(tǒng)”觀念之定型(二)宋代對“大一統(tǒng)”之體認(rèn)第二節(jié) 理學(xué)思想摻入一 宋代理學(xué)基本狀況(一)宋代理學(xué)的形成(二)宋代理學(xué)發(fā)展述要二 宋代理學(xué)現(xiàn)實(shí)作用(一)創(chuàng)新并確立儒學(xué)正統(tǒng)地位(二)塑造文士形象(三)引導(dǎo)大眾價(jià)值觀念第三節(jié) 優(yōu)待文士之厚報(bào)一 尊重文士人格(一)維護(hù)師道尊嚴(yán)(二)彰顯文士聲名二 發(fā)揮文士作用(一)與君王共治天下(二)承傳文化統(tǒng)緒三 寬松文士生存環(huán)境(一)宥貸文士過錯(cuò)(二)提供良好條件余論:宋代文士弘揚(yáng)民族文化精神之意義一 完善文化體系提供示范導(dǎo)向二 精心結(jié)撰著述推動(dòng)文化傳播三 豐富文化蘊(yùn)涵發(fā)揮巨大作用主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:我們中華民族在數(shù)千年的歷史發(fā)展進(jìn)程中,創(chuàng)造了極其燦爛的文化,形成了內(nèi)含豐富、影響深遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)。中華民族并非單一民族,而是由漢族等五十六個(gè)民族共同組成。經(jīng)過幾千年的民族融合,各兄弟民族共同造就了中華民族和中國傳統(tǒng)文化。因此,中國傳統(tǒng)文化是在漫長歷史過程中形成的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是中華民族大家庭集體智慧的結(jié)晶。,在中華民族的發(fā)展歷程中,雖然經(jīng)歷了無數(shù)的內(nèi)憂外患,但中華傳統(tǒng)文化、中華文化精神始終指導(dǎo)、激勵(lì)著華夏兒女,發(fā)揮了不可替代的作用。中華文化的核心,是以儒家思想為主、融匯吸收各家思想和外來思想文化,進(jìn)而形成的體現(xiàn)中華民族主體意識的思想體系。按照張岱年先生的意見,這一思想體系的“要素主要有四:(1)剛健有為;(2)和與中;(3)崇德利用;(4)天人協(xié)調(diào)。其中天人協(xié)調(diào)思想主要解決人與自然的關(guān)系;崇德利用思想主要解決人自身的關(guān)系即精神生活與物質(zhì)生活的關(guān)系;和與中的思想主要解決人與人的關(guān)系,包括民族關(guān)系、君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等人倫關(guān)系;而剛健有為思想則是處理各種關(guān)系的人生總原則。四者以剛健有為思想為綱,形成中國文化基本思想的體系”①。與張先生“以剛健有為思想為綱”不同,梁漱溟先生認(rèn)為:中國文化“是以意欲自為調(diào)和、持中為其根本精神”,重在解決人與人之間的社會(huì)關(guān)系問題。這種“調(diào)和持中”,也是與西方文化“以意欲向前要求為其根本精神”(人與自然的物質(zhì)關(guān)系)、印度文化“以意欲反身向后要求為其根本精神”(人與自身的精神關(guān)系)之間的最大區(qū)別之處②。

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《文化構(gòu)建與宋代文士及文學(xué)》是由天津古籍出版社出版的。

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