高1物理

前言

　　今年，上海師范大學(xué)附屬中學(xué)建校五十周年。　　上海師范大學(xué)附屬中學(xué)是一所具有創(chuàng)新與探索傳統(tǒng)的學(xué)校。早在20世紀(jì)80年代初，學(xué)校就提出“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”，實(shí)施了以“一體兩翼，優(yōu)化素質(zhì)”、“德美一體，各育生發(fā)”為內(nèi)容的美育實(shí)驗(yàn)方案。90年代，又提出了“探索標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)雙軌協(xié)進(jìn)的教學(xué)格局”以及對(duì)學(xué)生“整體培育、終身負(fù)責(zé)”等理念，確立了建設(shè)“閃現(xiàn)21世紀(jì)精神的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。1999年，在創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校又根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，確立了“依托上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展空間和時(shí)間，把學(xué)校辦成人人都能充分和諧發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)附中”的辦學(xué)目標(biāo)。“最大限度地拓展空間和時(shí)間”，就是要讓學(xué)生在德育上有體驗(yàn)的空間和時(shí)間，在課程上有選擇的空間和時(shí)間，在學(xué)習(xí)上有拓展與探究的空間和時(shí)問，從而真正擁有自主發(fā)展與創(chuàng)新的空間和時(shí)間。把發(fā)展的“空間與時(shí)間”交給學(xué)生，不僅僅是給學(xué)生的實(shí)踐與發(fā)展提供一個(gè)時(shí)空舞臺(tái)，更重要的是，要把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展的選擇權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為發(fā)展的真正主體，讓學(xué)生成為生命的主人。

內(nèi)容概要

　　1999年，在創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校又根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，確立了“依托上海師大，整合各類教育資源，最大限度地拓展空間和時(shí)間，把學(xué)校辦成人人都能充分和諧發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)附中”的辦學(xué)目標(biāo)?！白畲笙薅鹊赝卣箍臻g和時(shí)間”，就是要讓學(xué)生在德育上有體驗(yàn)的空間和時(shí)間，在課程上有選擇的空間和時(shí)間，在學(xué)習(xí)上有拓展與探究的空間和時(shí)問，從而真正擁有自主發(fā)展與創(chuàng)新的空間和時(shí)間。把發(fā)展的“空間與時(shí)間”交給學(xué)生，不僅僅是給學(xué)生的實(shí)踐與發(fā)展提供一個(gè)時(shí)空舞臺(tái)，更重要的是，要把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展的選擇權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為發(fā)展的真正主體，讓學(xué)生成為生命的主人。

書籍目錄

序編寫說明第一章 集合和命題1.1 集合的概念1.2 子集1.3 交集、并集、補(bǔ)集1.4 命題的形式及等價(jià)關(guān)系1.5 充分條件與必要條件1.6 子集與推出關(guān)系基本練習(xí)第二章 不等式2.1 不等式的基本性質(zhì)2.2 一元二次不等式的解法2.3 其他不等式的解法2.4 基本不等式及其應(yīng)用2.5 不等式的證明基本練習(xí)第三章 函數(shù)的基本性質(zhì)3.1 函數(shù)的有關(guān)概念3.2 函數(shù)關(guān)系的建立3.3 函數(shù)的運(yùn)算3.4 函數(shù)的基本性質(zhì)（一）3.4 函數(shù)的基本性質(zhì)（二）基本練習(xí)第四章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)4.1 冪函數(shù)的性質(zhì)與圖像4.2 指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)4.3 對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算4.4 反函數(shù)4.5 對(duì)數(shù)函數(shù)4.6 指數(shù)方程和對(duì)數(shù)方程基本練習(xí)第五章 三角比5.1 任意角及其度量5.2 任意角的三角比5.3 同角三角比的關(guān)系和誘導(dǎo)公式5.4 兩角和與差的余弦、正弦和正切5.5 二倍角的余弦、正弦和正切5.6 正弦定理、余弦定理和解斜三角形基本練習(xí)第六章 三角函數(shù)6.1 正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)6.2 正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)6.3 函數(shù)y-Asin（ωχ+φ）的圖像和性質(zhì)6.4 反三角函數(shù)6.5 最簡(jiǎn)三角方程基本練習(xí)參考答案編后記

章節(jié)摘錄

　?。?）按不等式成立條件分，可分為絕對(duì)不等式、條件不等式、矛盾不等式。①絕對(duì)不等式：若無論用什么實(shí)數(shù)代替不等式中的字母，不等式都能成立，這樣的不等式叫做絕對(duì)不等式。　?、跅l件不等式：若只有用某些范圍內(nèi)的實(shí)數(shù)代替不等式中的字母，不等式才能成立，這樣的不等式叫做條件不等式?！　、勖懿坏仁剑喝魺o論用什么實(shí)數(shù)代替不等式中的字母，不等式都能成立，這樣的不等式叫做矛盾不等式?！　。?）按不等式中不等號(hào)開口方向分，可分為同向不等式、異向不等式?！　、偻虿坏仁剑涸趦蓚€(gè)不等式中，如果每一個(gè)不等式的左邊都大于右邊，或每一個(gè)不等式的左邊都小于右邊，這樣的不等式叫做同向不等式。②異向不等式：在兩個(gè)不等式中，如果每一個(gè)不等式的左邊都大于右邊，而另一個(gè)不等式的左邊都小于右邊，這樣的不等式叫做異向不等式。

編輯推薦

　　這是一所始建于1958年的上海市教育委員會(huì)直屬的實(shí)驗(yàn)性示范性高中。先進(jìn)的課程建設(shè)，高效的課堂教學(xué)，雄厚的師資力量，保證了學(xué)校教育的驕人成績(jī)。這套由上海師范大學(xué)附屬中學(xué)教師編寫的課程導(dǎo)學(xué)叢書，始終貫徹一個(gè)編寫宗旨：課怎么上，書就怎么編，讓這套參考書成為真正的課堂。只要你翻開它，使用它，就會(huì)明白其中的含金量：因?yàn)楹裰兀韵到y(tǒng)；因?yàn)橄到y(tǒng)，所以權(quán)威；因?yàn)闄?quán)威，所以有效。購(gòu)買它，就相當(dāng)于把最優(yōu)秀的私人教師請(qǐng)同家。

圖書封面

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