職業(yè)經(jīng)理人教程

前言

在我國改革開放、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型深入發(fā)展的今天，一個(gè)越來越清晰的事實(shí)是：社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)在經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體是企業(yè)，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在人才，而企業(yè)人才的重心在富有責(zé)任意識(shí)、開拓精神和管理能力的企業(yè)家：經(jīng)理人。正是在這樣的意義上，可以說推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)十分重要的因素，就是培育和促進(jìn)大批優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人的成長。職業(yè)經(jīng)理人的成長雖然要有社會(huì)客觀環(huán)境和企業(yè)體制、機(jī)制的保證，但內(nèi)因卻取決于經(jīng)理人本身的身份自覺、思想意識(shí)和事業(yè)追求。為此，我們考慮通過《職業(yè)經(jīng)理人教程》一書，從經(jīng)理人的職業(yè)定位著手，力求在理論與實(shí)踐、觀念與行為、智慧與能力、素質(zhì)與形象的結(jié)合上，闡明職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的自我理解、敬業(yè)精神、境界視野，進(jìn)而系統(tǒng)闡述企業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化、制度化發(fā)展中的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)能，闡述現(xiàn)代中國職業(yè)經(jīng)理人的道德品性、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力的要求及其培養(yǎng)訓(xùn)練。在編寫的指導(dǎo)思想上，《職業(yè)經(jīng)理人教程》將堅(jiān)持科學(xué)性、前沿性和現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合，力圖體現(xiàn)以下四個(gè)特色：融攝學(xué)理新知。職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)能的企業(yè)管理知識(shí)和實(shí)務(wù)能力，有基礎(chǔ)性很強(qiáng)的一面，也有追隨形勢(shì)、不斷更新發(fā)展的另一面。

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)經(jīng)理人教程》從經(jīng)理人的職業(yè)定位著手，力求在理論與實(shí)踐、觀念與行為、智慧與能力、素質(zhì)與形象的結(jié)合上，闡明職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)有的自我理解、敬業(yè)精神、境界視野，進(jìn)而系統(tǒng)闡述企業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化、制度化發(fā)展中的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)能，闡述現(xiàn)代中國職業(yè)經(jīng)理人的道德品性、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力的要求及其培養(yǎng)訓(xùn)練。

書籍目錄

前言第一章 經(jīng)理人職業(yè)素質(zhì)第一節(jié) 經(jīng)理人職業(yè)定位一、經(jīng)理人階層的形成二、委托一代理關(guān)系與經(jīng)理人職業(yè)三、公司治理結(jié)構(gòu)與經(jīng)理人職位四、職業(yè)經(jīng)理人定義辨析第二節(jié) 職業(yè)經(jīng)理人身份認(rèn)同一、社會(huì)身份二、企業(yè)角色三、文化意涵第三節(jié) 職業(yè)經(jīng)理人使命責(zé)任一、企業(yè)使命與企業(yè)責(zé)任二、經(jīng)理人使命感三、經(jīng)理人責(zé)任心第四節(jié) 職業(yè)經(jīng)理人權(quán)利義務(wù)一、責(zé)任、權(quán)力與權(quán)利二、權(quán)利保障三、權(quán)利維護(hù)四、義務(wù)承擔(dān)第五節(jié) 職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)一、一項(xiàng)制度化建設(shè)工程二、資格標(biāo)準(zhǔn)體系三、業(yè)績?cè)u(píng)估規(guī)范第二章 職業(yè)經(jīng)理人戰(zhàn)略謀劃力第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略謀劃第二節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略體系第三節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略管理第四節(jié) 當(dāng)代企業(yè)戰(zhàn)備前沿第三章 職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力第一節(jié) 執(zhí)行：戰(zhàn)略決策實(shí)施第二節(jié) 經(jīng)理人執(zhí)行力內(nèi)涵第三節(jié) 創(chuàng)建高效執(zhí)行力組織第四節(jié) 確立企業(yè)執(zhí)行體系第四章 職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力第五章 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)塑造第六章 企業(yè)系統(tǒng)管理水平提升第七章 經(jīng)理人與人力資源管理第八章 經(jīng)理人與企業(yè)文化建設(shè)第九章 經(jīng)理人與企業(yè)經(jīng)濟(jì)法制第十章 經(jīng)理人與學(xué)習(xí)型組織附錄后記

章節(jié)摘錄

第一章 經(jīng)理人職業(yè)素質(zhì)“職業(yè)經(jīng)理人”概念，主要就企業(yè)(公司)而言，但又不局限于行業(yè)的、職業(yè)崗位的范疇，而側(cè)重在其身份認(rèn)同、使命責(zé)任、權(quán)利義務(wù)、資格標(biāo)準(zhǔn)的意義上層開闡述。第一節(jié) 經(jīng)理人職業(yè)定位一、經(jīng)理人階層的形成1.經(jīng)理人職業(yè)定位從歷史的角度看，世界上最早的職業(yè)經(jīng)理人當(dāng)是工9世紀(jì)中葉在美國鐵路運(yùn)輸業(yè)中出現(xiàn)的“專業(yè)貨運(yùn)計(jì)劃人員”。當(dāng)時(shí)，美國鐵路貨物運(yùn)輸雖已進(jìn)入正式運(yùn)營階段，但整體貨運(yùn)的連續(xù)性尚未形成，自身運(yùn)行管理亦不成體系，分屬各地區(qū)領(lǐng)主所有的軌道機(jī)車、車輛等無法統(tǒng)一調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)運(yùn)行，經(jīng)常造成列車運(yùn)行無序、延緩，貨物缺損、遺失，重大事故頻出。人們?cè)诳偨Y(jié)和反思鐵路貨運(yùn)中的問題時(shí)，首先考慮了鐵路資產(chǎn)所有權(quán)和貨運(yùn)經(jīng)營權(quán)的分離，決定選擇一批專業(yè)的貨運(yùn)計(jì)劃人員，掌管貨運(yùn)調(diào)度、運(yùn)行和督促，并規(guī)定這批專業(yè)貨運(yùn)計(jì)劃人員由政府統(tǒng)一付薪，不得接受各鐵路資產(chǎn)所有者的資金和賄賂，并確認(rèn)他們新的職業(yè)身份和社會(huì)地位，同時(shí)制定嚴(yán)格的懲處條例，如有違反行業(yè)規(guī)則和職業(yè)規(guī)范，即予以開除且終身不得從事此項(xiàng)職業(yè)。由于這批計(jì)劃人員有專業(yè)能力和職業(yè)身份，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，薪酬很高，又廣受社會(huì)公眾尊重，再加上嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，促使他們十分珍惜所從事的職業(yè)，視職業(yè)前程為生命，從而培育和形成了專業(yè)經(jīng)理人必須具備的職業(yè)意識(shí)和負(fù)責(zé)精神。所以，在早期管理思想史上，“經(jīng)理人”一詞來自英文Manager，就指“對(duì)其他人的工作負(fù)責(zé)任的人”。

后記

《職業(yè)經(jīng)理人教程》的編寫由上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、上海市職業(yè)能力考試院資產(chǎn)管理人才認(rèn)證中心組織實(shí)施，成員主要是華東師范大學(xué)、上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、上海市委黨校、上海大學(xué)、上海師范大學(xué)的教師及部分企業(yè)家，是一個(gè)高校、培訓(xùn)學(xué)院與企業(yè)三結(jié)合組成的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。本《教程》采取集中研究探討和分頭撰寫相結(jié)合方式，修改時(shí)又?jǐn)?shù)易其稿，前后歷時(shí)一年半方成。上海市人事局副局長陳皓對(duì)本書編寫十分關(guān)心，給予許多支持。主編、上海市國資委巡視員張成鈞主持全書的審閱、定稿。副主編施炎平、樊鵬負(fù)責(zé)本教程的策劃、撰寫、修改、統(tǒng)稿及定稿。本書統(tǒng)稿過程中亦采納了上海市國資委副主任劉燮提出的一些修改意見。本《教程》各章撰稿人分別為：前言和第一章：施炎平；第二章：陳幼其、王象山；第三章、第五章：王象山；第四章、吳雙；第六章：施炎平、羅健生；第七章：郭慶松；第八章：顧駿；第九章：許長華；第十章：倪峻；附錄：施炎平。樓榮強(qiáng)、周建華擔(dān)任全書的組織協(xié)調(diào)，參與編輯工作。唐存標(biāo)、劉衛(wèi)東參與資料整理和部分編輯事務(wù)。對(duì)各位參與者的辛勤努力和工作成效，一并表示感謝。編寫職業(yè)經(jīng)理人教育培訓(xùn)教材，學(xué)理性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，既有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性要求，又有前瞻性考慮。我們所做的是一次探索，歡迎讀者提出批評(píng)意見和積極建議。

編輯推薦

《職業(yè)經(jīng)理人教程》將堅(jiān)持科學(xué)性、前沿性和現(xiàn)實(shí)性的結(jié)合，力圖體現(xiàn)以下四個(gè)特色：融攝學(xué)理新知。職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)能的企業(yè)管理知識(shí)和實(shí)務(wù)能力，有基礎(chǔ)性很強(qiáng)的一面，也有追隨形勢(shì)、不斷更新發(fā)展的另一面。

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