塑造學(xué)校靈魂

內(nèi)容概要

　　永康中學(xué)這所“百年名?！庇羞^曾經(jīng)的輝煌，100多年來，她為社會培養(yǎng)了千千萬萬的人才。2006年以來，學(xué)校又確立了新的發(fā)展目標(biāo)。走進(jìn)永康中學(xué)，我對永康的教育事業(yè)增添了信心，對永康教育的未來充滿了憧憬?！　〗逃且豁椫匾拿裆こ?。永康中學(xué)是金華教育的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在，借助浙師大的力量，辦學(xué)水平得到較快提升，學(xué)校走在了名校高速路的人口處。

書籍目錄

序第一輯 方圓篇作為處世哲學(xué)的“方圓”理論永康中學(xué)“方圓特質(zhì)文化”解讀當(dāng)下育人的困境“方圓”相濟(jì)的育人模式學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合育人“五愛”教育三大育人活動建設(shè)“方圓課堂構(gòu)建三類課程學(xué)?！胺綀A”管理創(chuàng)造學(xué)校管理的新境界建設(shè)教師方圓文化第二輯 縱橫篇考試和素質(zhì)教育淺談素質(zhì)教育與生產(chǎn)力的關(guān)系淺談行業(yè)壟斷如何理解社會主義政治文明建立在校未成年人“臨時監(jiān)護(hù)”制度可行性研究——從未成年人校園傷害事故的賠償說起第三輯 經(jīng)緯篇雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越面對現(xiàn)實，迎接挑戰(zhàn)——任職一年感想既要低頭教書，更要抬頭看世界打造具有“永康中學(xué)特質(zhì)”的教師隊伍“輕負(fù)高質(zhì)”，我們的不懈追求做一個受歡迎的班主任“文明禮儀”教育——學(xué)校教育之基礎(chǔ)共謀發(fā)展，開創(chuàng)永康中學(xué)的美好明天抓住教育的“有效期”夢想與堅強(qiáng)大道至簡，知易行難提高課堂效率是關(guān)鍵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，和諧發(fā)展感動井岡山科學(xué)求索，實踐發(fā)展……

章節(jié)摘錄

　　永康中學(xué) “方圓特質(zhì)文化”解讀　　永康中學(xué)在近百年的發(fā)展中形成了深厚的文化積淀：沒有浮華，只有本色；沒有虛妄，只有學(xué)養(yǎng)；大氣而不張揚(yáng)，厚重而不呆板，謙和而不乏靈動?！　W(xué)校精神：大氣大行，博學(xué)博愛　　“大氣”就是站得高，看得遠(yuǎn)，“宰相肚里能撐船”。視野大，才見天地高闊；心胸廣，才納方圓變通?！按笮小本褪乔诿懔π校纱笫隆⒔▊I(yè)、行大道。學(xué)而不博，無以成廣識。博學(xué)之人，學(xué)養(yǎng)豐厚，大智過人。博學(xué)之校，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，人才輩出。博愛是一種寬容，更是一種美德，無私而廣大，愛己又愛人?！　∞k學(xué)目標(biāo)：浙派名校　　“浙派名?！钡奶岢龌跉v史與現(xiàn)實的考慮，永康中學(xué)作為浙江省“百年名?！?，是一所辦學(xué)歷史悠久、有較高辦學(xué)水準(zhǔn)、在省內(nèi)具有代表性的初中學(xué)校。在辦學(xué)歷史上，深受浙東學(xué)派陳亮事功思想的影響，初步形成了本校特質(zhì)文化。著眼于當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，學(xué)校應(yīng)該成為一所具有開放兼容、開拓創(chuàng)新、儒雅大氣、經(jīng)世致用等特征的立足浙江、走向全國的現(xiàn)代學(xué)校。　　培養(yǎng)目標(biāo)：具有“永中特質(zhì)”的師生群體　　我們用永康中學(xué)“方圓特質(zhì)文化”加以概括。“特質(zhì)”就是特有的性質(zhì)。“特質(zhì)文化”就是具特有性質(zhì)的文化?！　　坝揽抵袑W(xué)方圓特質(zhì)文化”是指在陳亮事功思想影響下，以永康中學(xué)百年辦學(xué)過程中所形成的“道德、文章、事功”理念為核心的學(xué)校文化。“道德、文章、事功”與“方圓文化”在核心價值觀上，行為與責(zé)任的特質(zhì)趨同。它是融合“方圓特質(zhì)”的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等組成的有機(jī)整體?！　　?/pre>








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