小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽指導(dǎo)·六年級

內(nèi)容概要

早在20世紀(jì)90年代中期，我們就已經(jīng)開始了奧賽圖書的編寫和數(shù)學(xué)競爭教學(xué)研究工作，并在實(shí)際工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，此次我們揚(yáng)長補(bǔ) 短，傾力盡心推出兩套互為補(bǔ)充的叢書：《小數(shù)學(xué)奧賽指導(dǎo)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)每日一題》。    叢書編寫目的：    激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，適應(yīng)各種選拔。    叢書特點(diǎn)及使用說明：    與各年級學(xué)習(xí)內(nèi)容同步，各冊互相聯(lián)系，又獨(dú)立成書，內(nèi)容循序漸進(jìn)，可以彼此兼顧，    兩叢書均有一、二年級合冊、三至六年級每年級1冊，共10冊，每冊設(shè)有13講、35節(jié)左右，穿插3個(gè)階段測試卷和1個(gè)綜合測試卷（六年級的還有許多專題性的和綜合性的測試卷）。    獨(dú)特的、人性化的欄目設(shè)置，啟發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生不斷思考，并能就空直接寫出模仿練習(xí)的答案。    每節(jié)以“知識預(yù)覽”、“基礎(chǔ)仿練”、“仿練評點(diǎn)”、“綜合題選”為基本欄目設(shè)置，雙欄為主排版，為學(xué)生留足了邊學(xué)、邊思、邊練的空間。    體現(xiàn)綜合性合理認(rèn)知的過程。    “以例題講解引領(lǐng)知識脈絡(luò)的開啟思維”、“以模仿訓(xùn)練消化例題所呈現(xiàn)的知識、方示和技巧”、“以評點(diǎn)及時(shí)總結(jié)思想方法和反思仿練效果”、“以經(jīng)典的題選鞏固學(xué)習(xí)并適當(dāng)訓(xùn)練”。在“閱讀（思考）、模仿（形成）、評點(diǎn)（反思）、練習(xí)（檢測）”中激發(fā)學(xué)生的興趣、提高對數(shù)學(xué)的感悟、培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題解決的能力。    精心設(shè)計(jì)編排例題仿練，題題經(jīng)典。    一般地，《指導(dǎo)》的每節(jié)有例題及相應(yīng)的拓展題共約8題，“綜合題選”中又含有4-6題，配套的《每日一題》中還有3題可供選擇，即一節(jié)中涉及16題左右，題題有據(jù)，題題經(jīng)典，題題實(shí)用，可謂小學(xué)數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)和訓(xùn)練大全。

書籍目錄

第一講 分?jǐn)?shù) 第一節(jié) 分?jǐn)?shù)的大小比較 第二節(jié) 分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算（一） 第三節(jié) 分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算（二）第二講 定義新運(yùn)算第三講 估值技巧第四講 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 第一節(jié) 量率對應(yīng) 第二節(jié) 用倒推法解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 第三節(jié) 列方程解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題第五講 工程問題 第一節(jié) 工程問題（一） 第一節(jié) 工程問題（二）階段測試（一）第六講 比和比例 第一節(jié) 比的意義和應(yīng)用 第二節(jié) 按比例分配 第三節(jié) 正、反比例的應(yīng)用（一） 第四節(jié) 正、反比例的應(yīng)用（二）第七講 鐘表問題第八講 圓的周長和面積 第一節(jié) 圓的周長 第二節(jié) 圓的面積第九講 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 第一節(jié) 利潤和折扣 第二節(jié) 利息與稅收 第三節(jié) 濃度問題第十講 圓柱與圓錐 第一節(jié) 表面 積的計(jì)算 第二節(jié) 體積的計(jì)算階段測試（二）第十一講 操作與實(shí)踐問題第十二講 平均數(shù)問題第十三講 行程問題第十四講 解題策略 第一節(jié) 化大為小找規(guī)律 第二節(jié) 用代數(shù)法解題第十五講 邏輯問題 第一節(jié) 最大與最小問題 第二節(jié) 最優(yōu)化問題 第三節(jié) 邏輯推理階段測試（二）第十六講 綜合練習(xí) 第一節(jié) 綜合練習(xí)（一） 第二節(jié) 綜合練習(xí)（二） 第三節(jié) 綜合練習(xí)（三） 第四節(jié) 綜合練習(xí)（四）綜合測試參考答案

圖書封面

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