綜合實踐活動課程的整體推進與校本化實施

內容概要

　　作者在《綜合實踐活動課程的整體推進與校本化實施》中提出的自上而下的整體推進與自下而上的校本化實施策略，是針對目前全國各地綜合實踐活動實施過程中出現(xiàn)的執(zhí)行系統(tǒng)問題與實際操作問題提出的。她一方面，對目前實施綜合實踐活動過程中的問題以及成因進行了深入的剖析，同時，從實踐經(jīng)驗出發(fā)，總結實踐層面行之有效的經(jīng)驗，結合綜合實踐活動課程的基本理念，提出一系列解決問題的行動策略。這些策略主要包括如下三個層面：第一個層面是宏觀的區(qū)域推進措施；第二個層面是中觀的校本化實施策略；第三個層面是微觀的教師有效指導策略。從以上策略的提出我們可以看出，作者對綜合實踐活動常態(tài)化與有效實施問題進行了深入、系統(tǒng)地研究。這樣的研究對于全國各地的學校將綜合實踐活動課程常態(tài)化，對于廣大的綜合實踐活動指導教師開展綜合實踐活動的有效指導，具有積極的意義。

書籍目錄

第一章 綜合實踐活動課程常態(tài)化面臨的問題分析問題1 綜合實踐活動課程執(zhí)行系統(tǒng)的問題問題2 綜合實踐活動實施過程中的操作技術問題第二章 綜合實踐活動課程常態(tài)化的整體要求問題1 綜合實踐活動課程區(qū)域推進的具體要求問題2 綜合實踐活動課程校本化實施的具體要求第三章 綜合實踐活動課程自上而下的區(qū)域整體推進策略問題1 如何進行綜合實踐活動區(qū)域整體規(guī)劃問題2 教研員如何進行綜合實踐活動的專業(yè)引領問題3 如何評價學校綜合實踐活動實施情況第四章 綜合實踐活動課程的校本化實施策略問題1 學校實施綜合實踐活動課程的環(huán)境營造問題2 學校實施綜合實踐活動的具體步驟問題3 如何開展以校為本的綜合實踐活動教研第五章 綜合實踐活動課程教師有效指導策略問題1 理解綜合實踐活動課程的課程價值問題2 如何分類細化綜合實踐活動的課程目標問題3 如何進行綜合實踐活動的內容開發(fā)與組織問題4 如伺全面關注綜合實踐活動課程的基本類型與活動方式問題5 綜合實踐活動實施過程中教師如何開展有效指導第六章 綜合實踐活動課程文本資料撰寫的基本格式問題1 綜合實踐活動實施過程中學生文本資料撰寫問題2 教師綜合實踐活動個案報告的撰寫問題3 學校典型案例總結第七章 綜合實踐活動案例案例1 長沙市義務教育階段綜合實踐活動課程實施意見案例2 長郡中學綜合實踐活動課程的校本化實施指南后記

章節(jié)摘錄

　　五、加強實施過程指導　　1.實施過程要貫穿教師的指導策略　　在實施過程中教師要加強活動過程的指導，開展綜合實踐活動實施的過程方法指導研究，明確綜合實踐活動各階段的教師指導行為。如主題確定階段的指導包括如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題等；活動策劃階段的指導包括如何指導學生設計活動方案等；活動實施過程中的指導包括如何引導學生搜集與處理資料、表達與交流、如何開展小組合作學習等；活動總結交流階段的指導包括如何撰寫活動總結或報告、如何多樣化地表現(xiàn)成果等?！　?.教師撰寫教師指導方案　　要開展綜合實踐活動教師必須進行有效的指導，但同時要注意教師指導并不是盲目的。任何一門學科的教學，教師在教學前都應備好課，把握好教學任務中的重點、難點綜合實踐活動的教師指導也是如此，因此在活動中教師應根據(jù)學生在活動的具體問題給予及時有效的指導，這樣學生才會自主解決各類問題，學科教學需要備課，綜合實踐活動也需要撰寫指導方案。指導方案類似于教案，但它們兩者卻又不完全相似。指導方案撰寫的關鍵在于及時有效。它既無一成不變的模式，又無章可循。只要指導教師在活動的各個階段中預想到了學生可能遇到的各種問題，有意識地培養(yǎng)他們的相關技能，并依據(jù)這些寫出相應的教師指導策略，整個活動中的各種指導方法的總和就是教師指導方案。　　指導方案撰寫可把握如下幾個特點：明確每個主題落實的目標，特別是方法性知識目標、綜合性知識；體現(xiàn)每個階段的教師指導作用?！　?.落實綜合實踐活動方法論教學　　綜合實踐活動方法論教學研究主要圍繞如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、如何設計活動方案、如何搜集與處理資料、如何撰寫活動總結或報告、表達與交流、如何開展小組合作學習；怎樣進行調查、怎樣進行訪談、怎樣進行實驗、怎樣進行手工設計與制作、怎樣利用網(wǎng)絡與計算機開展活動等。如筆者曾組織教師將綜合實踐活動實施過程中需要掌握的方法性知識，歸納出10多種方法，并結合具體的主題，設計出每種方法的教學案例，使方法論的指導不陷入知識的系統(tǒng)講授的誤區(qū)。 　　……

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