大學(xué)英語

前言

　　《大學(xué)英語》系列教材（全新版）是一套依據(jù)全新的教學(xué)理念、全新的構(gòu)思、全新的素材編寫而成的供大學(xué)英語教學(xué)使用的系列教材?！　”窘滩牡淖谥际牵涸谧裱F(xiàn)代外語教學(xué)理念、充分運用先進信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，注重為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，強調(diào)個性化學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流?！　　洞髮W(xué)英語》系列教材自1986年的試用本問世以來，受到廣大師生和英語學(xué)習(xí)者的青睞，先后被千余所院校采用，成為我國高校英語教學(xué)的首選教材，并榮獲全國高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎和國家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎。在這期間，教材曾數(shù)度修訂，分別在1992年、1997年出版了正式本和修訂本，較好地滿足了當(dāng)時教學(xué)的需求。然而，隨著新世紀的到來，世界進入了經(jīng)濟全球化、科學(xué)技術(shù)一體化時代，英語作為當(dāng)前國際上使用最為廣泛的信息載體和交流工具，其重要性越發(fā)突出。近年來，由于我國的社會和經(jīng)濟迅猛發(fā)展、國際交往日益頻繁，國家和社會對大學(xué)英語教學(xué)，對大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力，提出了更高和更迫切的要求。我國的大學(xué)英語教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)英語教學(xué)改革必須進一步深化。另一方面，我國的外語教學(xué)環(huán)境正逐步改善，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展使得大學(xué)英語教學(xué)多樣化、個性化有了可能。人們紛紛探求更適合我國國情的新的教學(xué)路子。許多教師已開始利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行英語教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的不足，并取得成效?；谥銠C／網(wǎng)絡(luò)+課堂教學(xué)的新型教學(xué)模式日漸形成。教材作為教改的一個重要方面，作為教學(xué)思想的一種載體，更應(yīng)更新觀念跟上形勢，有新的作為?！　≌窃谶@種新形勢下，上海外語教育出版社組織、策劃了《大學(xué)英語》系列教材（全新版）的編寫工作。在該社的全力支持、協(xié)調(diào)下，開展了廣泛而深入的調(diào)研、論證工作，并在此基礎(chǔ)上經(jīng)過精心設(shè)計，認真編寫出《綜合教程》和《聽說教程》的樣課，在復(fù)旦大學(xué)等院校部分班級試用，同時征詢了二十多個省市的數(shù)百所院校的意見，歷經(jīng)近三年時間的準備后，編寫出這套全新的系列教材，更好地服務(wù)于新世紀我國的大學(xué)英語教學(xué)。

內(nèi)容概要

　　《全新版大學(xué)英語(綜合教程學(xué)生用書3附光盤)》為《綜合教程》的第三冊，供修讀大學(xué)英語三級的學(xué)生使用。現(xiàn)將書內(nèi)各單元的四個部分分別簡介如下：　　Part 1為每單元提供一段與該單元主題緊密相關(guān)的錄音（形式有歌曲、小故事、短文等），要求學(xué)生上課前練習(xí)時聽。該錄音的文字稿附在書后以供參考。這一活動旨在激活學(xué)生有的知識圖式、引導(dǎo)學(xué)生進入主題并為學(xué)習(xí)課文做好準備?！　art 2由正課文、詞表和練習(xí)三部分。課文注釋采用腳注。練習(xí)部分主要包括下列幾方面：課文理解、語感培養(yǎng)、語言操練。　　Part 3 由副課文、詞表和練習(xí)三部分組成。　　Part 4是一項進一步深化的綜合性口、筆實踐活動。它是在學(xué)習(xí)經(jīng)過了正、副課文的學(xué)習(xí)和一系列的語言操練后，對相關(guān)主題的內(nèi)容和語言表述已有所掌握的前提下進行的。主要由小組討論和課堂寫作兩部分構(gòu)成。后者以前者為基礎(chǔ)。書后練習(xí)答案附錄中，有一篇寫好的作文供學(xué)生參考。

書籍目錄

Unit 1 Changes in the Way We LivePart Ⅰ Pre-Reading TaskPart Ⅱ Text A Mr Doherty Builds His Dream LifePart Ⅲ Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy：Using Comparison and contrast in essay writing(2)Unit 2 Civil-Rights HeroesPart Ⅰ Pre-Reading TaskPart Ⅱ Text A The Freedom GiversPart Ⅲ Text B The Dream，the Star and Dr.KingPart Ⅳ Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy：Using library resourcesUnit 3 SecurityPart Ⅰ Pre-Reading TaskPart Ⅱ Text A The Land of the LockPart Ⅲ Text B Why I Bought a GunPart Ⅳ Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy：Using cause and effect in essay writing(2)Unit 4 ExtraterrestrialsPart I Pre-Reading TaskPart II Text A The Watery PlacePart III Text B IS There Life on Planets Circling Other Stars？Part IV Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy： How to write an expository essay （2）Test Yourself （Units 1 - 4)Unit 5 How to Celebrate HolidaysPart I Pre-Reading TaskPart II Text A Writing Three Thank-You LettersPart III Text B Where Is Home？Part IV Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy： How to write thank-you lettersUnit 6 The Human TouchPart I Pre-Reading TaskPart II Text A The Last LeafPart III Text B Thank You， Ma~mPart IV Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy： The general-to-specific patternUnit 7 Making a LivingPart I Pre-Reading TaskPart II Text A Life of a SalesmanPart III Text B Bricklayers BoyPart IV Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy： How to write a synopsisUnit 8 CloningPart I Pre-Rcading TaskPart II Text A A Clone Is BornPart III Text B Second Thoughts on CloningPart IV Theme-Related Language Learning TasksWriting Strategy： How to write a persuasive essay （2）.Test Yourself （Units 5- 8）Appendix I Key to Exercises in Parts I， III， IVAppendix II Tapescripts and Key to Test PapersAppendix III Glossary

媒體關(guān)注與評論

　　全新的理念，全新的材料，全新的語言，為配合《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的實施；為適應(yīng)社會對大學(xué)英語教學(xué)提出的更高的要求：上海外語教育出版社在新世紀之初隆重推出《大學(xué)英語》（全新版）系列教材，為促進我國大學(xué)英語教學(xué)再作貢獻。　　集體智慧的結(jié)晶：全套教材由復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)等著名院校的資源教授及英語教學(xué)專家合作編寫而成?！　∪婧侠淼恼n程組合：系列教材由綜合、聽說、閱讀、快速閱讀4種教程及語法手冊組成；另有預(yù)備級教材供起點較低的學(xué)生使用。各教程互相呼應(yīng)，構(gòu)成有機整體?！　〖骖櫿Z言能力與綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)：系列教材以《綜合教程》為核心。每單元圍繞一個反映當(dāng)代生活實際主題展開，配以《聽說教程》、《閱讀教程》及《快速閱讀》，指導(dǎo)學(xué)生入全面地獲取并掌握與各主題有關(guān)的語言文化知識及豐富的語料，并針對該現(xiàn)實主題充分進行語言綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。　　素質(zhì)培養(yǎng)與成功應(yīng)試的雙贏策略：各教程均設(shè)一定量的類似四、六級考試題型的練習(xí)，并將《綜合教程》的Test Yourself設(shè)計成CET考卷形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識、訓(xùn)練語言應(yīng)用能力的同時，熟悉CET考試的形成與要求，以達到素質(zhì)培養(yǎng)與應(yīng)該準備兩不誤的目標(biāo)?！　?/pre>


編輯推薦
　　為適應(yīng)新時期社會大學(xué)英語教學(xué)提出的新要求，上海外語教育出版社隆重推出《大學(xué)英語》立體化系列教材——書本、錄音磁帶、多媒體光盤、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、題庫等配套齊全?！　?quán)威強大的編寫隊伍：全套教材由復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)等著名院校和出版機構(gòu)的資深教授及英語教學(xué)專家合作編寫而成?！　∪婧侠淼恼n程組合：系列教材由綜合、聽說、閱讀、快速閱讀4種教程及語法手冊組成；另有預(yù)備級教材供起點較低的學(xué)生使用。各教程互相呼應(yīng)，構(gòu)成有機整體?！　【C合應(yīng)用能力的全面培養(yǎng)：在內(nèi)容設(shè)計上每單元圍繞一個反映當(dāng)代生活實際的主題展開，同時兼顧語言知識、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際等方面內(nèi)容的有機融合，指導(dǎo)學(xué)生全面深入地獲取掌握與各主題有關(guān)的語言文化知識及豐富的語料，并針對該現(xiàn)實主題充分進行語言綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！　?chuàng)新完備的立體化配套體系：系列教材配有錄音磁帶、多媒體教學(xué)光盤、試題庫和“新理念大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”。該“系統(tǒng)”由教育部立項、按照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》精心設(shè)計和研制，并獲教育部專家組評審一致通過。整個體系配套完備，可幫助教師構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，并為學(xué)生創(chuàng)造自主式和交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，以適應(yīng)多樣化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化的英語教學(xué)需要。





圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(52)
勉強可看(379)
一般般(646)
內(nèi)容豐富(2682)
強力推薦(220)


 


    大學(xué)英語 PDF格式下載