支持特殊需要

內(nèi)容概要

　　《支持特殊需要：理解早期教育中的全納理念》共分三部分。第一部分重點討論特殊教育的需要，探討了全納型教育理念的萌發(fā)、總結(jié)了相關(guān)的立法，并解釋如何制定特殊教育需要表單，實施個別教育計劃。第二部分闡述了支持有特殊需要兒童的實際意義，并以兒童中心為視角，探討了兒童如何發(fā)展與掌握交流、語言、運動、情感和社會性等方面的技能，并提出了相應(yīng)的發(fā)展策略，設(shè)計了相應(yīng)的活動。第三部分介紹了兒童常見的身體損傷或者疾病，以及如何對有這些特殊狀況的兒童給予支持。

書籍目錄

致謝第一部分 特殊需要——重要問題第一章 理解重要問題和立場第二章 重要立法第三章 2001年《特殊教育需要實務(wù)守則》的實際運用第四章 識別和評估需要額外支持的兒童第五章 和家長打交道第六章 個別教育計劃第七章 幫助兒童獲得額外支持：早期行動補充條款第二部分 與兒童打交道第八章 重視兒童、增強兒童的能力第九章 支持兒童的認知和學(xué)習(xí)第十章 支持兒童的交流和互動第十一章 支持兒童的行為發(fā)展及社會性和情感發(fā)展第十二章 支持兒童的感官和身體發(fā)育第三部分 滿足有具體損傷或疾病的兒童的需要第十三章 兒童損傷狀況概述

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