違法行為矯治措施

內(nèi)容概要

　　本書(shū)作者針對(duì)當(dāng)前違法行為矯治進(jìn)行了研究，全書(shū)內(nèi)容包括包括強(qiáng)制戒毒制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、勞動(dòng)教養(yǎng)制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、收容教育制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)三個(gè)方面，是我國(guó)違法行為矯治狀態(tài)的一個(gè)概括。

作者簡(jiǎn)介

余凌云，中國(guó)人民公安大學(xué)教授、三級(jí)警監(jiān)、碩士生導(dǎo)師、憲法與行政法學(xué)學(xué)科帶頭人、科研處副處長(zhǎng)。中國(guó)法學(xué)會(huì)行政法學(xué)研究會(huì)理事、比較法學(xué)研究會(huì)理事。1989年于南京大學(xué)法律系獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年、1997年于中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院獲法學(xué)碩士、博士學(xué)位。研究領(lǐng)域?yàn)樾姓▽W(xué)、警察行政法、憲法學(xué)。曾被聘為香港城市大學(xué)法學(xué)院研究助理(1998年2月～1999年1月)，英國(guó)劍橋大學(xué)法學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者(2002年3月～2003年3月)。個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著有《行政契約論》(中國(guó)人民大學(xué)出版社2000年版)、《警察行政強(qiáng)制的理論與實(shí)踐》(中國(guó)人民公安大學(xué)出版社2003年版)、《警察行政權(quán)力的規(guī)范與救濟(jì)》(中國(guó)人民公安大學(xué)出版社2002年版)、《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定若干問(wèn)題研究》(中國(guó)人民公安大學(xué)出版社2004年版)。曾在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《中國(guó)法學(xué)》、《法學(xué)家》、  《中外法學(xué)》、International.Journal on Minorityand Group Rights等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40

書(shū)籍目錄

勞動(dòng)教養(yǎng)制度變革之哥德巴赫猜想(代序)  一、強(qiáng)制戒毒制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)    1 強(qiáng)制戒毒內(nèi)涵的解析      1.1 強(qiáng)制戒毒的對(duì)象必須是吸毒成癮的人員      1.2 強(qiáng)制戒毒是一種行政性強(qiáng)制措施      1.3 強(qiáng)制戒毒手段的綜合性    2 強(qiáng)制戒毒的程序      2.1 決定程序      2.2 送達(dá)程序      2.3 入所程序      2.4 死亡處理程序      2.5 出所程序      2.6 出所后續(xù)幫教程序      2.7 《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》對(duì)強(qiáng)制戒毒的程序要求    3 強(qiáng)制戒毒的場(chǎng)所      3.1 強(qiáng)制戒毒所      3.2 勞動(dòng)教養(yǎng)場(chǎng)所(簡(jiǎn)稱勞教所)        3.3 監(jiān)獄、勞改場(chǎng)隊(duì)、拘留所、看守所等    4 強(qiáng)制戒毒中亟待解決的問(wèn)題      4.1 強(qiáng)制戒毒的設(shè)定權(quán)與決定權(quán)問(wèn)題      4.2 強(qiáng)制戒毒的對(duì)象確定問(wèn)題      4.3 強(qiáng)制戒毒場(chǎng)所存在的問(wèn)題      4.4 強(qiáng)制戒毒執(zhí)行中的問(wèn)題    5 建議與對(duì)策      5.1 針對(duì)強(qiáng)制戒毒工作存在的問(wèn)題，建議進(jìn)行立法完善      5.2 進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)制戒毒所的建設(shè)和管理      5.3 轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識(shí)強(qiáng)制戒毒工作的重要性      5.4 積極探索新的戒毒模式      5.5 加強(qiáng)對(duì)吸毒者的幫教      5.6 戒毒研究刻不容緩二、勞動(dòng)教養(yǎng)制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)    1 問(wèn)題的提出及研究方法      1.1 問(wèn)題的提出      1.2 研究的方法以及進(jìn)路    2 勞動(dòng)教養(yǎng)制度存在的合理性(廣義)問(wèn)題研究      2.1 理論層面的探討      2.2 實(shí)踐操作層面的需要    3 中外相關(guān)法律制度比較      3.1 保安處分的歷史發(fā)展      3.2 保安處分和勞動(dòng)教養(yǎng)制度的差異分析      3.3 我們的選擇    4 重構(gòu)勞動(dòng)教養(yǎng)制度的實(shí)體內(nèi)容      4.1 重構(gòu)后勞動(dòng)教養(yǎng)制度的實(shí)質(zhì)要求、性質(zhì)定位及指導(dǎo)方針      4.2 應(yīng)然的勞動(dòng)教養(yǎng)制度應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則      4.3 重構(gòu)勞動(dòng)教養(yǎng)制度所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)      4.4 勞動(dòng)教養(yǎng)適用的對(duì)象和地域范圍      4.5 未來(lái)勞動(dòng)教養(yǎng)制度的適用期限      4.6 對(duì)違法犯罪嫌疑人的先期控制    5 重構(gòu)勞動(dòng)教養(yǎng)制度的程序性內(nèi)容      5.1 勞動(dòng)教養(yǎng)的提出      5.2 勞動(dòng)教養(yǎng)的決定程序以及救濟(jì)途徑      5.3 對(duì)適用勞動(dòng)教養(yǎng)的法律監(jiān)督  結(jié)  論三、收容教育制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)  l 研究的意義、方法和進(jìn)路    1.1 研究的意義和價(jià)值    1.2 研究的方法和進(jìn)路  2 收容教育制度的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題    2.1 收容教育制度概述    2.2 現(xiàn)行收容教育制度存在的問(wèn)題  3 從借鑒的角度比較研究國(guó)外相關(guān)法律制度    3.1 國(guó)外和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的研究狀況    3.2 從保安處分角度對(duì)收容教育制度進(jìn)行的思考  4 收容教育制度的重構(gòu)    4.1 收容教育性質(zhì)的再認(rèn)識(shí)    4.2 收容教育制度的再構(gòu)建結(jié)論參考文獻(xiàn)后記

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本書(shū)作者針對(duì)當(dāng)前違法行為矯治進(jìn)行了研究，全書(shū)內(nèi)容包括包括強(qiáng)制戒毒制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、勞動(dòng)教養(yǎng)制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、收容教育制度的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)三個(gè)方面，是我國(guó)違法行為矯治狀態(tài)的一個(gè)概括。

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