大學(xué)基礎(chǔ)寫作

出版時(shí)間:2008-2  出版社:湖南大學(xué)  作者:郭建勛主編  頁數(shù):251  

內(nèi)容概要

  分為寫作基礎(chǔ)理論、應(yīng)用性文體寫作和審美性文體寫作三編,對(duì)寫作基本理論知識(shí)和各類文體特點(diǎn)與寫作方法作了全面介紹,并附錄相應(yīng)文體例文。

書籍目錄

導(dǎo)語第一編 寫作基礎(chǔ)理論第一章 文章構(gòu)成第一節(jié) 主題第二節(jié) 材料第三節(jié) 語言第四節(jié) 結(jié)構(gòu)第二章 表達(dá)方式第一節(jié) 敘述第二節(jié) 描寫第三節(jié) 說明第四節(jié) 抒情第五節(jié) 議論第三章 寫作能力第一節(jié) 觀察與閱讀能力第二節(jié) 感受與審美能力第三節(jié) 想象與聯(lián)想能力第四節(jié) 分析與綜合能力第五節(jié) 思維與表達(dá)能力第四章 作者素養(yǎng)第一節(jié) 情感素養(yǎng)第二節(jié) 知識(shí)素養(yǎng)第三節(jié) 語言素養(yǎng)第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)素養(yǎng)第五節(jié) 審美素養(yǎng)第五章 寫作技能第一節(jié) 立意與選材第二節(jié) 檢索與整理第三節(jié) 謀篇與剪裁第四節(jié) 修改與清謄第二編 應(yīng)用性文體寫作第六章 行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 通知通報(bào)第三節(jié) 請(qǐng)示報(bào)告第四節(jié) 函會(huì)議紀(jì)要第七章 事務(wù)文書第一節(jié) 事務(wù)文書概述第二節(jié) 計(jì)劃第三節(jié) 總結(jié)第四節(jié) 調(diào)查報(bào)告第八章 新聞?lì)愇臅谝还?jié) 新聞?lì)愇臅攀龅诙?jié) 消息第三節(jié) 通訊第四節(jié) 評(píng)論第九章 涉外文書第一節(jié) 涉外文書概述第二節(jié) 涉外禮儀文書第三節(jié) 涉外教育文書第四節(jié) 涉外法律文書第十章 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文概述第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第三節(jié) 商業(yè)廣告第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第十一章 科技應(yīng)用文第一節(jié) 科技應(yīng)用文概述第二節(jié) 說明書第三節(jié) 科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告第四節(jié) 科技成果鑒定書第十二章 學(xué)術(shù)論文第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文概述第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文寫作前的準(zhǔn)備工作第三節(jié) 學(xué)術(shù)論文的起草第四節(jié) 學(xué)術(shù)論文的寫作要求第三編 審美性文體寫作第十三章 詩歌第一節(jié) 詩的本質(zhì)第二節(jié) 詩的分類及其文體特征第三節(jié) 詩歌創(chuàng)作中的意象與意境第十四章 散文第一節(jié) 散文的概念與分類第二節(jié) 散文的立意與結(jié)篇第三節(jié) 雜文的寫作第十五章 小說第一節(jié) 小說的分類及其文體特征第二節(jié) 像生活一樣多樣化的情節(jié)與結(jié)構(gòu)第三節(jié) 人物形象及其與環(huán)境的沖突和協(xié)調(diào)第四節(jié) 小說主題的文化開掘第十六章 戲劇與影視文學(xué)第一節(jié) 戲劇與影視文學(xué)及其文體特征第二節(jié) 戲劇與影視文學(xué)的情節(jié)設(shè)計(jì)第三節(jié) 戲劇與影視文學(xué)的語言表達(dá)第四節(jié) 影視文學(xué)的改編第十七章 文學(xué)評(píng)論第一節(jié) 文學(xué)評(píng)論的性質(zhì)與特點(diǎn)第二節(jié) 文學(xué)評(píng)論的類型第三節(jié) 文學(xué)評(píng)論的寫作后記

章節(jié)摘錄

  寫作是人類交流思想、傳播知識(shí)的重要方式,也是人們生活和工作中不可或缺的一項(xiàng)基本技能,因而是構(gòu)成大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)必不可少的要素。正是基于這種認(rèn)識(shí),湖南大學(xué)從2006年下半年起,將“大學(xué)基礎(chǔ)寫作”正式列為全校本科生公共平臺(tái)課,規(guī)定各專業(yè)的本科學(xué)生,都必須學(xué)習(xí)這門課程,以便為畢業(yè)后走向社會(huì)打好必要的基礎(chǔ)?! 榱烁玫刂v授這門課程,讓廣大學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚興趣,并通過輕松愉快的學(xué)習(xí),了解關(guān)于寫作的各方面的知識(shí),真正有所收獲,我們組織文學(xué)院的相關(guān)教師,精心策劃,編寫了這本教材?! ”窘滩牡木帉懺瓌t、編寫體例和基本架構(gòu),由主編郭建勛草擬,經(jīng)所有參編者多次討論,并征求學(xué)校教務(wù)處和出版社各方意見,才最后確定下來。本教材由三個(gè)大的部分組成,即第一編《寫作基礎(chǔ)理論》、第二編《應(yīng)用性文體寫作》、第三編《審美性文體寫作》。全書《導(dǎo)語》、第一編第一章、第二章、第三章由李陽春撰寫,第一編第四章、第五章由陳偉華撰寫,第二編第六章由胡輝杰撰寫,第二編第七章、第八章由李奕撰寫,第二編第九章、第十章、第十二章由彭彩云撰寫,第二編第十一章由呂特撰寫,第三編第十三章、第十四章由劉再華撰寫,第三編第十五章、第十六章由孫海洋撰寫,第三編第十七章由郭建勛撰寫。全書由郭建勛審閱、修改并定稿?! ∮捎谖覀兪堑谝淮尉帉憣懽鲗W(xué)方面的教材,書中必然還存在考慮不周之處、錯(cuò)誤缺漏之處,期望得到校內(nèi)外師生的批評(píng)指正,以便在再版時(shí)獲得進(jìn)一步的完善?! 〈送猓€要對(duì)在本書編寫、出版過程中曾給予大力支持、幫助的湖南大學(xué)出版社和湖南大學(xué)教務(wù)處表示誠摯的謝意。

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