中國成人高等教育轉型研究

內容概要

該書以型為核心概念，對成人高等教育的型是什么，為什么要轉型，轉什么型，怎樣轉型等問題進行了研究，對我國成人高等教育轉型的現(xiàn)實基礎、理淪依據、目標指向、主要范疇和具體推進策略進行了系統(tǒng)、深入的闡述。    該書對成人高等教育的轉型具有一定的理論及實踐指導意義，適合教育專業(yè)的老師、學生及成人教育工作者之用。

作者簡介

余小波，男，湖南安鄉(xiāng)人，1961年出生，教授，教育學博士。1978年入讀湖南師范學院教育系學校教育專業(yè)，1982年本科畢業(yè)后分配至湖南農學院常德分院任教；1988年入廈門大學高等教育研究所高等教育理論專業(yè)攻讀碩士，畢業(yè)后分配至原長沙電力學院從事研究、教學工作；2003年

書籍目錄

導論第1章  成人高等教育概念及型的劃分  第一節(jié)  成人高等教育概念與定位  第二節(jié)  成人高等教育型及其劃分第2章  我國成人高等教育型的演化過程  第一節(jié)  雛形階段(新中國成立前)  第二節(jié)  塑形階段(新中國成立至1976年)  第三節(jié)  成型階段(1977～1986年)  第四節(jié)  轉型過渡期(1987年至今)第3章  成人高等教育轉型的理論之維  第一節(jié)  社會轉型的理論  第二節(jié)  成人發(fā)展的研究  第三節(jié)  終身教育的理論第4章  成人高等教育轉型的基本范疇  第一節(jié)  觀念的轉變  第二節(jié)  制度的創(chuàng)新  第三節(jié)  結構的調整  第四節(jié)  質量的提高第5章  成人高等教育轉型的力場分析與推進策略  第一節(jié)  轉型的力場分析  第二節(jié)  轉型的推進策略結束語附錄  我國成人高等教育大事記參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　筆者把全國統(tǒng)一的成人高考制度的建立，作為學歷導向型成人高等教育形成的重要標志，其理由有三：一是全國統(tǒng)一成人高考制度的建立體現(xiàn)了社會上日益普遍的學歷文憑需求。全國統(tǒng)一考試以前，成人高等教育的招生考試一直是由高?；蚋魇∽灾鬟M行（1984年以前為高校自主考試，1984～1986年為各省自主考試）。自主招生考試存在著許多問題，如成本太大，標準不一，質量得不到保證，使一些不具有高中文化程度的人也進了大學，影響了成人高等教育的聲譽，不利于人才培養(yǎng)。實行全國統(tǒng)一招生考試，能有效克服自主考試的不足。但這都還只是表面的，其實質是社會上越來越多的成人希望通過成人高等教育獲得高等教育學歷文憑。高等學歷文憑標志著一個國家的高等教育水平，在客觀上需要有一種標準對其進行甄別，以保證它的質量和公正。當其他辦法不足以保證這種質量和公正時，統(tǒng)一的招生考試制度自然就成了最佳選擇。社會上日益普遍的學歷文憑需求，是全國統(tǒng)一的成人高等教育招生考試制度建立的重要原因。二是統(tǒng)一高考所具有的引導作用進一步強化了學歷文憑在成人高等教育中的地位。無論何種大規(guī)模的考試，其所具有的引導和規(guī)范作用都是不可小視的，古代的科舉考試是這樣，現(xiàn)代的統(tǒng)一高考也是如此。全國統(tǒng)一成人高考本是針對參加成人高等教育的學生數(shù)量增加，為規(guī)范考試，確保新生質量，提高學歷文憑的含金量而設。但它的實施，也在客觀上對成人高等教育的價值取向產生重大影響，提升了學歷文憑在成人高等教育中的地位，助長了人們對學歷文憑的追求。三是全國統(tǒng)一成人高等教育招生考試的出現(xiàn)，使我國自此有了與普通高考并行的另一種全國性高等學歷教育入學考試制度，并由此劃分出了兩種不同的高等教育形式，即成人高等教育和普通高等教育。通過成人高考入讀的為成人高等教育；而通過普通高考入讀的則為普通高等教育。

圖書封面

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