動物學(xué)實驗指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書集編者22年的實驗教學(xué)研究和科研經(jīng)驗，并借鑒國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材的特色，既保持了經(jīng)典動物學(xué)實驗的精華，又適當(dāng)增加了動物學(xué)的新知識、新內(nèi)容和新觀點。兼顧教學(xué)和自學(xué)的雙重特點，充分發(fā)揮指導(dǎo)書的作用，一改過去那種學(xué)生過分依賴指導(dǎo)教師的窘?jīng)r，力爭步驟清晰、敘述明了、圖文并茂、形象直觀、一目了然。同時，注重以神秘的知識性和趣味性激發(fā)學(xué)生主動探究動物精細(xì)而微妙結(jié)構(gòu)的欲望，促使學(xué)生主動參與實驗設(shè)計等教學(xué)活動，主動尋求實驗操作技巧和分析異常結(jié)果，使學(xué)生過去在實驗中找不到細(xì)微結(jié)構(gòu)和得不到預(yù)期結(jié)果的難題迎刃而解。 　　本書適宜作為高等院校校生物類、農(nóng)林類、水產(chǎn)養(yǎng)殖為、醫(yī)藥類等專業(yè)生物學(xué)實驗課程的教材，亦可作為生物科學(xué)教學(xué)和研究人員的參考書。

書籍目錄

實驗1 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用實驗2 動物的細(xì)胞及組織實驗3 鞭毛綱代表動物實驗4 肉足綱實驗5 孢子綱實驗6 纖毛綱實驗7 水螅綱實驗8 渦蟲綱和吸蟲綱實驗9 絳蟲綱實驗10 蛔蟲實驗11 環(huán)毛蚓實驗12 河蚌（無齒蚌）實驗13 螯蝦實驗14 蝗蟲實驗15 昆蟲綱的分類實驗16 常見淡水浮游動物的識別與檢索（綜合性實驗）實驗17 半索動物門、尾索動物門和頭索動物門實驗18 鯉魚（或鯽魚）的外形和內(nèi)部解剖實驗19 魚綱分類實驗20 青蛙（或蟾蜍）的消化、呼吸和泄殖系統(tǒng)實驗21 兩棲綱及爬行綱分類實驗22 家鴿（或家雞）實驗23 鳥綱分類實驗24 兔的消化、呼吸和泄殖系統(tǒng)實驗25 哺乳綱分類參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　實驗1　光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用　　利用顯微鏡可以從微觀領(lǐng)域?qū)ιF(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致地觀察和研究。目前，普通光學(xué)顯微鏡已從單筒式和外光源等最簡單的結(jié)構(gòu)形式發(fā)展成為今天具有雙目鏡、內(nèi)光源和集多功能于一體的復(fù)雜而高級的光學(xué)顯微鏡。熟練掌握顯微鏡的使用，是一個生命科學(xué)研究者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。　　一、實驗?zāi)康摹　≌莆掌胀ü鈱W(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法；了解幾種特殊光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造、工作原理和用途?！　《?、實驗材料與用具　　生物玻片標(biāo)本。普通光學(xué)顯微鏡，擦鏡紙，二甲苯，香柏油等。　　三、實驗內(nèi)容、方法與操作步驟　?。ㄒ唬┯^察顯微鏡的構(gòu)造　　普通光鏡由機械系統(tǒng)、光學(xué)系統(tǒng)及光源系統(tǒng)3部分組成。以雙筒顯微鏡為例（圖1）?！　?．機械系統(tǒng)起支持和調(diào)節(jié)作用，主要結(jié)構(gòu)有：　　（1）鏡座與鏡柱：起承重和支持作用。鏡座（底座）可降低顯微鏡重心。其后方為鏡柱，支持著鏡臺?！　。?）鏡臂與鏡筒：鏡臂是鏡柱以上的一個斜柄，便于手把握，其頂端有鏡筒和鏡頭轉(zhuǎn)換器。鏡筒內(nèi)有目鏡。左右鏡筒的距離可以調(diào)節(jié)，以適應(yīng)觀察者的眼間距?！　。?）載物臺與標(biāo)本移動器：載物臺亦稱鏡臺，中央的圓孔起透光作用。鏡臺上的壓片夾（固定標(biāo)本用）和帶標(biāo)尺的推進(jìn)器（或稱標(biāo)本移動器）可推動標(biāo)本前后左右移動。標(biāo)尺可用于記錄和再次尋找所觀察目標(biāo)的位置?！　。?）鏡頭轉(zhuǎn)換器：是裝有數(shù)個物鏡的1個可旋轉(zhuǎn)的圓盤?！　。?）調(diào)焦螺旋：位于鏡柱的兩側(cè)，有粗、細(xì)2個調(diào)焦螺旋，能使鏡臺升降而調(diào)焦。一般先用粗調(diào)快速找到目標(biāo)后，再用微調(diào)精確對焦。

圖書封面

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