出版時(shí)間:2010-3 出版社:汕頭大學(xué)出版社 作者:(美)司可達(dá) 文,(意)安嘉拉茉 圖 頁(yè)數(shù):156
內(nèi)容概要
讓我們和兔子芭妮一起學(xué)會(huì)人際交往,中英對(duì)照,活學(xué)活用說(shuō)英文!
短短的句子,加上簡(jiǎn)單的對(duì)話,就變成逗趣熱鬧的情景故事。每個(gè)詞匯都有可愛(ài)的插圖搭配,記單詞一點(diǎn)也不困難。
《最美妙的事》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
世界上最美妙的事就是和朋友在一起,教孩子學(xué)會(huì)珍惜眼前的朋友,以及生命中的美好。
當(dāng)芭妮想要散步的時(shí)候、想找個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候、想跟人一起分享冰淇淋的時(shí)候、當(dāng)做功課遇到問(wèn)題、或心情不好的時(shí)候,都有朋友在一旁陪伴她,讓她非常地開(kāi)心。因?yàn)橛信笥?,遇到再難過(guò)的事情,心情都會(huì)變好喔!芭妮覺(jué)得,有了好朋友世界更美妙了。
和兔子芭妮一起認(rèn)識(shí)友誼的重要,學(xué)習(xí)與情緒有關(guān)的英文詞匯!
《跟瑪麗吵架》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
學(xué)會(huì)謙讓友愛(ài),教孩子正確地排解妒忌情緒,解決朋友沖突,孩子會(huì)更快樂(lè)唷。
今天班上所有的同學(xué)都要做一張情人節(jié)卡片送給喜歡的人。芭妮和瑪莉一起分享她們所擁有的工具和材料,當(dāng)她們完成各自的卡片之后,卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人都要把卡片送給同一個(gè)人——湯姆。她們因此吵架,幸好聰明的湯姆想到一個(gè)好方法!
和兔子芭妮一起學(xué)習(xí)與學(xué)校、文具有關(guān)的英文詞匯!
《芭妮要賽跑》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒與感覺(jué),和孩子一起感受芭妮熱情的活力吧。
媽媽發(fā)現(xiàn)芭妮發(fā)燒了,希望她能留在家里休息。但是芭妮卻不這么想,因?yàn)榻裉焖泻苤匾呐懿奖荣?!芭妮偷跑出去,剛好趕上比賽,并如愿贏得金牌。因?yàn)橼A了比賽,讓芭妮覺(jué)得很開(kāi)心,也忘記憶了身體的不舒服,現(xiàn)在她覺(jué)得好多了!
和兔子芭妮一起表達(dá)自己的感覺(jué),學(xué)習(xí)與情緒有關(guān)的英文詞匯!
《我愛(ài)棒球》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)精神,讓孩子健全身心、全面發(fā)展。
芭妮出現(xiàn)在棒球場(chǎng)上,全副武裝準(zhǔn)備打球。芭妮以完美的角度揮棒,打到了,還是個(gè)越飛越高、飛出了球場(chǎng)的全壘打!真是太棒了。興奮的芭妮踩過(guò)一壘包、二壘包、三壘包,大家的歡呼聲越來(lái)越大聲。砰——原來(lái),這只是芭妮的一場(chǎng)夢(mèng)呀!
和兔子芭妮一起認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)精神,學(xué)習(xí)與動(dòng)作相關(guān)的英文詞匯!
《誰(shuí)拿了我的書(shū)?》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
幫助他人能夠給人帶來(lái)心靈的充實(shí),讓孩子體會(huì)幫助別人,如同幫助自己一樣快樂(lè)。
芭妮很喜歡講故事給農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們聽(tīng)。一天,她最喜歡的那本書(shū)到處都找不到,不知道被誰(shuí)拿走了。芭妮問(wèn)了鴨子、母牛、小雞,它們都沒(méi)有看到。最后芭妮發(fā)現(xiàn)原來(lái)猴子正在看那本芭妮最喜歡的書(shū)。芭妮講故事給動(dòng)物們聽(tīng),一直到晚餐的時(shí)間才停止呢。
和兔子芭妮一起認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小動(dòng)物,學(xué)習(xí)與動(dòng)物有關(guān)的英文詞匯!
《水果捉迷藏》內(nèi)容簡(jiǎn)介:
在互動(dòng)游戲中,學(xué)會(huì)分辨不同的水果名稱(chēng),更要學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
芭妮的朋友莉莉和阿慢在果園里玩捉迷藏。莉莉負(fù)責(zé)抓阿慢,她來(lái)到桔子樹(shù)下、蘋(píng)果樹(shù)和桃子樹(shù)下去找,都沒(méi)找到。找了好久還是找不到阿慢的莉莉決定放棄,她大聲喊,叫阿慢趕快出來(lái)。阿慢很開(kāi)心,因?yàn)樗A了這次的捉迷藏游戲!
和兔子芭妮一起認(rèn)識(shí)水果,學(xué)習(xí)與水果有關(guān)的英文詞匯!
作者簡(jiǎn)介
作者:(美國(guó))司可達(dá) 插圖作者:(意大利)安嘉拉茉 安嘉拉茉:意大利畫(huà)家。1974年生,畢業(yè)于都靈歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院,專(zhuān)修插畫(huà),曾為臺(tái)北國(guó)際書(shū)展設(shè)計(jì)海報(bào)及Logo,目前除了插畫(huà)工作之外,她還在學(xué)校、圖書(shū)館教授有關(guān)插畫(huà)概念和執(zhí)行的研習(xí)課程。她的構(gòu)圖活潑大膽,主角造型新鮮趣味十足,用色更是令人驚艷,充分表現(xiàn)出圖像符號(hào)與色彩揮灑的自由,并利用各式的構(gòu)圖技巧以及對(duì)藝術(shù)史的知識(shí),完成富有生命和感染力的作品。代表作《丑小鴨》獲得《出版家周刊》的好評(píng)與肯定。
書(shū)籍目錄
《最美妙的事》
《跟瑪麗吵架》
《芭妮要賽跑》
《我愛(ài)棒球》
《誰(shuí)拿了我的書(shū)?》
《水果捉迷藏》
章節(jié)摘錄
插圖:
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《讀繪本,學(xué)英文》 兒童閱讀研究員 孫莉莉?qū)W英文很難嗎?很難!因?yàn)槟惆阉?dāng)作一門(mén)學(xué)科,一個(gè)專(zhuān)業(yè),一項(xiàng)生活技術(shù)??墒牵绻銌?wèn)一個(gè)生活在雙語(yǔ)環(huán)境中的孩子“學(xué)英文很難嗎?”他可能會(huì)眨眨大眼睛問(wèn)你:“為什么要學(xué)英文?為什么很難?”沒(méi)錯(cuò),很早就有人喊出“英文不要學(xué)!”的口號(hào),并不是不要我們?nèi)W(xué)習(xí)英文,而是讓我們不要用學(xué)一門(mén)學(xué)科課程的態(tài)度去學(xué)習(xí)英文?,F(xiàn)在的小孩子接觸英文的機(jī)會(huì)太多了,從小聽(tīng)英文歌,看英文原版動(dòng)畫(huà),看英文繪本,他們的英文學(xué)習(xí)不再僅僅是亦步亦趨地用phonics的方式,跟著老師一個(gè)字母一個(gè)單詞地學(xué)英文,而是在日常生活中積累豐富的語(yǔ)感和詞匯,然后將這些內(nèi)容整合進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),慢慢地將英文(或者其他外語(yǔ))內(nèi)化為自己語(yǔ)言系統(tǒng)中的一部分——這也就是所謂的第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了。和孩子一起學(xué)英文,不一定很刻苦,不一定很枯燥,不一定很系統(tǒng),越是在快樂(lè)輕松的氣氛中,越是在童趣滿(mǎn)溢的情景中,孩子越能把英文作為一種交流的介質(zhì),一種被使用的活的語(yǔ)言,從而也就越能掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真諦——交流和表達(dá)。爸爸媽媽如果不是“白靈菇(bilingual雙語(yǔ)人)”怎么辦?是不是就不能為孩子營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境,孩子的英文是不是就會(huì)變成他一生的負(fù)擔(dān)?其實(shí)絕大部分家長(zhǎng)無(wú)法用英文和孩子進(jìn)行生活會(huì)話,即使他們可能有六級(jí)英文證書(shū)。因?yàn)闆](méi)有足夠的氣氛讓他們開(kāi)口,爸爸媽媽首先把自己關(guān)在英文的外面,又怎么能帶孩子走進(jìn)英文學(xué)習(xí)的天地呢?年輕的爸爸媽媽有時(shí)候缺少的不是英文本身,而是缺少一個(gè)可以讓他們和孩子一起進(jìn)行的英文活動(dòng)?!豆緡P苡⑽睦L本樂(lè)園》就為孩子和爸爸媽媽提供了這樣一個(gè)在閱讀繪本中使用英文的機(jī)會(huì)。24則逗趣的英文小故事,4個(gè)熱鬧可愛(ài)的小動(dòng)物角色,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)生活中最該知道的165個(gè)初級(jí)詞匯!配合溫暖細(xì)膩的繪本畫(huà)面、引導(dǎo)式情境動(dòng)畫(huà)、親子互動(dòng)學(xué)習(xí)單,讓孩子輕松快樂(lè)融入英文環(huán)境,也讓爸爸媽媽在日常生活中和孩子有的可說(shuō),有的可玩?!伴喿x是最好的游戲,繪本是最好的玩具!” 讓繪本動(dòng)起來(lái),讓故事走進(jìn)生活,讓孩子在有趣的情境中通過(guò)使用來(lái)學(xué)習(xí)英文。不把英文當(dāng)作“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,而把使用英文作為生活的部分,讓我們的孩子不再把英文當(dāng)作難題,讓我們的家庭不再為英文活動(dòng)發(fā)愁,讓我們讀繪本,講英文,做個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的白靈菇。
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