電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

前言

　　本書是按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)要求，以“構(gòu)建以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以學(xué)生綜合基本實(shí)踐技能培養(yǎng)為核心，以應(yīng)用為特色的實(shí)驗(yàn)課程體系；建立與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以能力培養(yǎng)為核心，涵蓋基本型實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的分層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；建立以學(xué)生為中心、以學(xué)生自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式”為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐編寫的一本新型電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材，是韶關(guān)學(xué)院省級電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)成果之一。它既可以作為電類專業(yè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路等課程的實(shí)驗(yàn)教材，也可以作為非電類專業(yè)電工學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教材?！　”緯饕獌?nèi)容分五章：第1章，電工（電路）實(shí)驗(yàn)；第2章，數(shù)字電子電路實(shí)驗(yàn)；第3章，低頻電子線路實(shí)驗(yàn)；第4章，高頻電子線路實(shí)驗(yàn)；第5章，研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。　　本書的特色之一，是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了改革，把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，竭力把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計成包含兩個層次：既有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，又有設(shè)計性實(shí)驗(yàn)。這樣，既可以使學(xué)生盡早接觸設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，又可以滿足不同層次教學(xué)的需要。研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)是本書的又一特色，是在低年級基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中開展研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步研究能力和創(chuàng)新精神的有益嘗試。此外，在附錄中給出了實(shí)驗(yàn)常用的集成電路芯片引腳功能資料和常用電子器件的認(rèn)識方法等，是經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐篩選出來的實(shí)用性內(nèi)容，可為讀者提供有益的幫助?！　”緯芍鞈c歡副教授和鄧友娥高級實(shí)驗(yàn)教師編著。第1章、第3章、第5章的實(shí)驗(yàn)5.1 ～5.7 和附錄2、附錄3由朱慶歡編寫。第2.章、第4章、第5章的實(shí)驗(yàn)5.8 和實(shí)驗(yàn)5.9 、附錄1由鄧友娥編寫。全書由鄧友娥統(tǒng)稿。本書在形成過程中，參加早期講義編寫的有丘志敏（電路實(shí)驗(yàn)部分）、蘇祖全（數(shù)字電子電路實(shí)驗(yàn)部分）、洪遠(yuǎn)泉（低頻電子電路實(shí)驗(yàn)部分），此外，上述人員與黃科文、陳國強(qiáng)等還參與了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作。同時，本書的出版得到了韶關(guān)學(xué)院省級電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任丁長安教授、副主任彭瑞明高級實(shí)驗(yàn)師和韶關(guān)學(xué)院資產(chǎn)管理處、教務(wù)處的大力支持，在此一并表示衷心的感謝。　　由于作者水平有限，書中難免存在不少缺點(diǎn)和錯誤，殷切期望各位讀者能給予批評和指證。

內(nèi)容概要

本書是按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)要求，以“構(gòu)建以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以學(xué)生綜合基本實(shí)踐技能培養(yǎng)為核心，以應(yīng)用為特色的實(shí)驗(yàn)課程體系；建立與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以能力培養(yǎng)為核心，涵蓋基本型實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的分層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；建立以學(xué)生為中心、以學(xué)生自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式”為目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐編寫的一本新型電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材，是韶關(guān)學(xué)院省級電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)成果之一。它既可以作為電類專業(yè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路等課程的實(shí)驗(yàn)教材，也可以作為非電類專業(yè)電工學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教材。

書籍目錄

前言1 電工電路實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)1.1 基本儀器儀表的使用及基本定理的測定　實(shí)驗(yàn)1.2 有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的測定　實(shí)驗(yàn)1.3 交流電路參數(shù)測定　實(shí)驗(yàn)1.4 日光燈電路與功率因數(shù)的提高研究　實(shí)驗(yàn)1.5 三相交流電路的測量　實(shí)驗(yàn)1.6 單相變壓器的測量2 數(shù)字電子電路實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)2.1 TTL集成邏輯門的功能和參數(shù)測試　實(shí)驗(yàn)2.2 1rrL集電極開路門和三態(tài)輸出門的應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.3 組合邏輯電路的設(shè)計　實(shí)驗(yàn)2.4 觸發(fā)器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.5 譯碼器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.6 數(shù)碼管顯示電路及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.7 數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.8 加法器、數(shù)值比較器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.9 同步時序邏輯電路的設(shè)計　實(shí)驗(yàn)2.10 計數(shù)器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.11 移位寄存器及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.12 555集成時基電路及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)2.13 數(shù)／模轉(zhuǎn)換器　實(shí)驗(yàn)2.14 模／數(shù)轉(zhuǎn)換器3 低頻電子電路實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)3.1 常用電子儀器的使用　實(shí)驗(yàn)3.2 共射極單管放大器　實(shí)驗(yàn)3.3 射極跟隨器　實(shí)驗(yàn)3.4 場效應(yīng)管放大器　實(shí)驗(yàn)3.5 多級放大器　實(shí)驗(yàn)3.6 負(fù)反饋放大器　實(shí)驗(yàn)3.7 差動放大器　實(shí)驗(yàn)3.8 集成運(yùn)算放大器基本運(yùn)算電路　實(shí)驗(yàn)3.9 RC正弦波振蕩器　實(shí)驗(yàn)3.10 比較器、方波一三角波發(fā)生器　實(shí)驗(yàn)3.11 有源濾波器　實(shí)驗(yàn)3.12 OCL功率放大器　實(shí)驗(yàn)3.13 整流、濾波、穩(wěn)壓電路　實(shí)驗(yàn)3.14 直流穩(wěn)壓電源設(shè)計4 高頻電子電路實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)4.1 常用高頻電子儀器的使用　實(shí)驗(yàn)4.2 高頻小信號調(diào)諧放大器　實(shí)驗(yàn)4.3 高頻功率放大器　實(shí)驗(yàn)4.4 LC正弦波振蕩器　實(shí)驗(yàn)4.5 集電極調(diào)幅與檢波電路　實(shí)驗(yàn)4.6 變?nèi)荻O管調(diào)頻電路　實(shí)驗(yàn)4.7 模擬乘法器應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)4.8 模擬鎖相環(huán)電路應(yīng)用5 研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)5.1 受控源　實(shí)驗(yàn)研究　實(shí)驗(yàn)5.2 可控硅（晶閘管）調(diào)壓電路　實(shí)驗(yàn)5.3 聲光控延時開關(guān)電路設(shè)計　實(shí)驗(yàn)5.4 通用型紅外線遙控開關(guān)電路設(shè)計　實(shí)驗(yàn)5.5 交流電源過壓、欠壓保護(hù)電路設(shè)計　實(shí)驗(yàn)5.6 簡易智力競賽搶答器電路設(shè)計　實(shí)驗(yàn)5.7 電子鎮(zhèn)流器節(jié)能性能研究　實(shí)驗(yàn)5.8 數(shù)字鐘電路設(shè)計　實(shí)驗(yàn)5.9 可控定時器電路設(shè)計6 附錄　附錄1 　實(shí)驗(yàn)常用TTL集成電路芯片引腳功能介紹　附錄2 常用電子器件的認(rèn)識　附錄3 面包板的使用參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　實(shí)驗(yàn)1.4 日光燈電路與功率因數(shù)的提高研究　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹　。?）了解日光燈的工作原理，學(xué)會安裝日光燈電路?！　。?）學(xué)習(xí)提高功率因數(shù)的方法，理解提高功率因數(shù)的實(shí)際意義?！　。?）掌握交流電壓表、電流表和功率表的使用方法?！　《?、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及材料　　通用電學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，單相交流調(diào)壓器，交流電壓表、交流電流表、功率表，日光燈套件（燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器），電容器若干和導(dǎo)線一批。　　三、實(shí)驗(yàn)原理　　1.日光燈工作原理　　日光燈電路主要由燈管、鎮(zhèn)流器和啟輝器三部分組成?！　艄苁且桓鶅啥烁餮b有燈絲和電極的密封圓形玻璃管，內(nèi)壁涂有一層均勻的熒光粉（鹵磷酸鈣）。管內(nèi)抽成真空之后，注入少量惰性氣體（如氬氣、氖氣等）和少量水銀，涂在燈絲上的金屬氧化物（如氧化鋇、氧化鍶等）形成電極。當(dāng)燈管預(yù)熱后再在兩極間加上一定電壓，燈管就會被點(diǎn)燃。鎮(zhèn)流器實(shí)質(zhì)上就是一個鐵心線圈，用以限制通過燈管的電流，以及啟動時與啟輝器配合產(chǎn)生足夠的瞬時高壓（自感電動勢），使燈管點(diǎn)燃。啟輝器又稱啟動器，是一個小型輝光放電氖泡，內(nèi)部裝有兩個電極觸片，一個是固定的靜觸片，一個是倒“U”形的可動觸片?？蓜佑|片由兩種膨脹系數(shù)相差較大的雙金屬片黏合一起制成。兩觸片之間并聯(lián)有一小電容器，以避免啟輝器兩觸頭斷開時產(chǎn)生火花燒壞觸頭，同時亦可防止燈管內(nèi)部氣體放電時產(chǎn)生的電磁波對無線電設(shè)備的干擾?！　〕Ｒ娙展鉄艚泳€電路如圖1-4-1所示。當(dāng)接通電源時，燈管未被點(diǎn)亮而不導(dǎo)電，電源電壓（220V）全部加在啟輝器兩端，此電壓高于起輝電壓（135V左右），啟輝器的雙金屬片與靜觸片之間發(fā)生輝光放電。輝光放電產(chǎn)生的熱量使雙金屬片伸展，動觸片與靜觸片相碰，使觸點(diǎn)閉合，接通由鎮(zhèn)流器和燈管的兩組燈絲構(gòu)成的電路，燈絲預(yù)熱并發(fā)射電子，發(fā)射出的電子促使燈管內(nèi)的氬氣分子游離，燈絲預(yù)熱產(chǎn)生的熱量使管子里的水銀蒸發(fā)變成水銀蒸汽。

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