英語教學法教程

內(nèi)容概要

《英語教學法基礎》自2001年修訂(第二版)以來已印達18次，印數(shù)接近6萬冊。不少高校在英語教師教育的職前培訓中將其作為教材，不少中學英語教師也將其作為學習外語教學理論和技巧、促進自身專業(yè)發(fā)展的讀本。雖如此，十年已過，外語教學領域的變化日新月異，外語教學研究的成果不斷涌現(xiàn)。外語教學應與時俱進，相應的教材、讀本、資料也應不斷更新。否則，提供的材料將跟不上時代的步伐，不能滿足外語教師的需求，不能反映外語教學研究最新的成果，也不能展示我國外語教學改革的面貌。這就是我們要更新、擴展、再版《英語教學法基礎》的原因。
本書是《英語教學法基礎》的第三版。作為新的版本它傳承了第一版的編寫思路，但也具有區(qū)別于第一版的特點，具體體現(xiàn)在內(nèi)容的描述、章節(jié)的增減和書名的選取等方面。

書籍目錄

序
第三版前言
第1章　導言
 1．1　什么是英語教學法
 1．2　語言和語言學習的環(huán)境
 1．3　英語教學法及其相關學科
 1．4　本書的特點
第2章　外語教學法簡史
　2．1　古代和中世紀西方的外語教學
　2．2　文藝復興時期至18世紀西方的外語教學
　2．3　19世紀西方的外語教學
　2．4　20世紀西方的外語教學
　2．5　中國外語教學簡史
第3章　外語教學法的主要流派
　3．1　描述各種教學法的框架
　3．2　語法一翻譯法
　3．3　直接法
　3．4　情景法
　3．5　聽說法
　3．6　認知法
　3．7　交際法
 3．8　全身反應法
 3．9　任務型語言教學模式
第4章　外語教學的理論基礎
 4．1　語言本質(zhì)理論
 4．2　語言學習理論
 4．3　一些二語(外語)學習模式
 4．4　教育相關學科理論
第5章　英語學習、學習者和學習策略
 5．1　語言學習策略的研究
 5．2　年齡與外語學習
 5．3　學習動機和外語學習
 5．4　語言學能和外語學習
第6章　英語語音教學
 6．1　什么是英語語音教學
 6．2　外語語音教學相關理論
 6．3　英語語音教學原則和實踐
第7章　　英語語法教學
 7．1　什么是英語語法教學
 7．2　關于語法教學的爭議
 7．3　外語語法教學相關理論與研究
 7．4　中學英語語法教學原則
第8章　英語詞匯教學
 8．1　什么叫詞匯和詞匯知識
 8．2　詞匯習得和教學研究
 8．3　詞匯教學的原則和技能
第9章　英語聽力教學
第10章　英語口語教學
第11章　英語閱讀教學
筆12章　英語寫作教學
第13章　文化教學
第14章　外語教學評價

圖書封面

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