英語知識總匯

內(nèi)容概要

　　浙江省高考自主命題始于2004年，但是書店所售的復習迎考模擬題多為應付全國統(tǒng)考之用，少見專門針對浙江高考題型的復習用書。本書作者總結(jié)浙江省命題經(jīng)驗，率資深學者、教授，共同編著了《浙江省高考英語“鐵人三項”》叢書，本叢書的試題具有原創(chuàng)性與仿真性，解析科學合理，重點突出。本系列叢書按浙江省高考題型分三冊：英語知識總匯、閱讀理解總匯、書面表達總匯?！　”緟矔攸c為：一、針對浙江省題型，貼近讀者需求：二、編者多年從事浙江省高考命題研究，高屋建瓴；三、書中不包含其他各省的題目，性價比相對較高；四、答案與解析緊跟習題，方便學生查找?！　∮⒄Z知識篇主要包含單項選擇和完形填空兩大部分?！　雾椷x擇對語法知識的直接考查體現(xiàn)在具體的語境中。近幾年，浙江省高考英語中測試語法的項目主要涉及冠詞、名詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、動詞詞組、動詞的時態(tài)和語態(tài)、復合句、強調(diào)句、感嘆句、反意疑問句、祈使句、倒裝句、省略句、it的用法、語序和交際用語等。單項選擇題的語境設置較為自然、巧妙，靈活性大。試題沒有刻意追求語言形式怪異與結(jié)構(gòu)復雜的偏題、怪題，著重考查學生在特定語境中實際運用英語基礎(chǔ)知識的能力。浙江省的命題基本做到了以語言代替語法，要求考生有扎實的語言知識基礎(chǔ)和靈活的應用能力。因此，本書單項選擇部分模擬題的編寫思路是：（1）牢固掌握基礎(chǔ)知識和常用知識；（2）著重訓練在具體語境中運用基礎(chǔ)知識的能力；（3）重視文化背景知識；（4）解析部分強調(diào)各選項之間的區(qū)別，加深考生理解?！　⊥晷翁羁胀ǔＪ且黄?00-250詞的短文，其中留出20個空格．要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。因此，該題型是對學生閱讀技能和綜合運用英語知識能力的雙重考查。本部分短文通常意思比較完整，層次清晰，上下文邏輯關(guān)系緊密，強調(diào)學生對語篇的整體感知能力?？忌枰⒆阌谡Z篇的整體理解、上下文判斷、邏輯推理、詞義搭配以及相似詞之間的區(qū)別，才能理出思路。如果考生只是按照語法規(guī)則來選擇答案，就會發(fā)現(xiàn)幾乎每一題的4個選項都符合語法規(guī)則，只有在理解文章大意的基礎(chǔ)上并結(jié)合語言結(jié)構(gòu)對每個空格做出正確的判斷，才能取得較好的效果。在近幾年的浙江省考題中，近義詞或詞組辨析在完形填空題中出現(xiàn)的次數(shù)比較多。4個選擇項要么都是詞義相近的單數(shù)名詞或復數(shù)名詞，要么都是近義動詞的同一時態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語境才能做出正確的判斷。如果文章提供的4個選項詞義相差懸殊，上文或下文則肯定有答題的提示，有時第一個空格要等到讀完全文才能回答。因此，完形填空部分模擬題的編寫思路是：（1）通過閱讀形式相似的語篇來提高考生的語篇理解能力；（2）挖空設計合理，可以讓學生通過邏輯推理來推知未知信息；（3）選項包含語法知識、短語、慣用語等多方面；（4）解析部分注意在各選項中區(qū)分近義詞、適用語境、文化內(nèi)涵等?！　”緯膯卧幣庞蓽\入深，科學合理，學習者在做題的時候會更有信心，更有進步感、征服感。書中特設了具有高度代表性的練習，幫助考生通過不斷實踐鞏固所學知識，還精選了大量語言規(guī)范且富有哲理和文采的語篇作為完形填空的素材，布局由易至難，步步跟進，天天向上。

書籍目錄

第一單元：基礎(chǔ)嘗試  （英語知識運用?？?-英語知識運用模考10）第二單元：進步提高  （英語知識運用?？?1-英語知識運用模考20）第三單元：中級訓練  （英語知識運用?？?1-英語知識運用?？?0）第四單元：高級演習  （英語知識運用?？?1-英語知識運用?？?0）第五單元：實戰(zhàn)模擬  （英語知識運用模考41-英語知識運用?？?0）

圖書封面

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