先秦儒家人格教育思想研究

內(nèi)容概要

　　《先秦儒家人格教育思想研究》分別從“天人合一”學(xué)說(shuō)、人性論、心理學(xué)思想諸方面探討了先秦儒家人格教育思想的理論基礎(chǔ)；從理想人格和現(xiàn)實(shí)人格兩大層面分析了先秦儒家人格教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)與追求；闡述了先秦儒家人格教育的主要內(nèi)容；揭示了先秦儒家人格教育思想的基本特征；探討了先秦儒家人格教育的途徑；闡明了先秦儒家人格教育所遵循的基本原則；分析了先秦儒家人格教育思想的歷史影響和現(xiàn)代價(jià)值。

書籍目錄

序第一章　導(dǎo)論一　研究的緣由二　研究的目的與意義三　國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究動(dòng)態(tài)四　先秦儒家的人格內(nèi)涵五　人格教育及其意義第二章　先秦儒家人格教育思想的理論基礎(chǔ)一　“天人合一”學(xué)說(shuō)二　人性論三　心理學(xué)思想第三章　先秦儒家人格教育的目標(biāo)分析一　理想人格——“圣人”和“君子”二　現(xiàn)實(shí)人格——“士”第四章　先秦儒家人格教育的基本內(nèi)容一　仁民愛物二　重義輕利三　自強(qiáng)不息四　尊道忘勢(shì)五　中庸和諧第五章　先秦儒家人格教育思想的基本特征一　重群體輕個(gè)人的利他性二　重內(nèi)化輕外化的自覺性三　重命運(yùn)輕鬼神的現(xiàn)實(shí)性第六章　先秦儒家人格教育的途徑一　外在的環(huán)境熏陶和教育影響是人格陶鑄的基本途徑二　內(nèi)在的修身養(yǎng)性和躬行踐履是人格修塑的主要途徑第七章　先秦儒家人格教育的基本原則一　立志樂道二　反求諸己三　改過(guò)遷善四　慎獨(dú)慎染五　知行統(tǒng)一第八章　先秦儒家人格教育思想的歷史影響及現(xiàn)代價(jià)值一　先秦儒家人格教育思想的歷史影響二　先秦儒家人格教育思想的現(xiàn)代價(jià)值余論參考文獻(xiàn)后記

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