治療師之藝術(shù)治療評估指引

內(nèi)容概要

藝術(shù)治療中最具爭議性及最容易引起誤解的議題，在於治療者詮釋藝術(shù)的能力以及由藝術(shù)延伸出的種種推論和評估。藝術(shù)的表達(dá)是具誘惑力的，而研究者強(qiáng)烈的希望能「了解（to know）」一個人之所以可以很快的、沒有困難的將自己的意念投射到一個又一個的藝術(shù)創(chuàng)作上。藝術(shù)的世界有些令人困惑，並令一群臨床醫(yī)師們充滿敬畏與驚嘆，又認(rèn)為藝術(shù)治療師擁有羅塞達(dá)石（rosetta stone），具有解碼的能力去詮釋被治療者之難解如象形文字的意象。
面對這個陰暗而不確定的領(lǐng)域，不清楚的資料和困惑，Stephanie Brooke卓越出眾地指點迷津。她選擇了各式各樣的、經(jīng)常被使用的藝術(shù)治療評估工具進(jìn)行檢驗。她在此領(lǐng)域中最顯著的貢獻(xiàn)，是以各種不同方式廣泛地評估在本書中談?wù)摰降墓ぞ?。緊接著，這些工具提供了「專業(yè)評估工具（tools of the trade）」，針對各項的測驗呈現(xiàn)清楚必要的資訊，例如作者的介紹、出版者、成本、行政工作上時間的限制等等。隨後一個全面性的討論更涵蓋著測驗的目的、範(fàn)圍的測量、實施、標(biāo)準(zhǔn)化樣本、分?jǐn)?shù)的解說、效度和信度的評估，和相關(guān)研究包括不同樣本。在藝術(shù)治療的文獻(xiàn)資料中，Stephanie Brooke有一個獨特的部分，針對各個測驗做評估報告和全面性評估，以探討不論具有期待或不被期待的特性，且清楚地顯示這個測驗可行或是不可行。每一個測驗工具的分析是澈底的且提綱挈領(lǐng)、完善的組織性和清楚的呈現(xiàn)。具備這些相關(guān)的資訊，藝術(shù)治療師得以清楚的了解在每個的過程中所期許的是什麼。
除了提供使用的手法及工具外，這本書也提供了一個極具意義的圖像，說明藝術(shù)用於藝術(shù)治療中的結(jié)果．Stephanie Brooke 讓我們了解到在藝術(shù)治療的領(lǐng)域，我們進(jìn)展到什麼程度, 以及我們開發(fā)藝術(shù)治療使用手法與工具所必須到達(dá)的一個境界。

作者簡介

范瓊方：臺北市市立師範(fàn)學(xué)院教育系專任助理教授、國立花蓮師範(fàn)學(xué)院視覺藝術(shù)育研究所兼任助理教授、美國匹茲堡大學(xué)藝術(shù)教育博士／吳武烈：國立臺中文華高中專任輔導(dǎo)教師、國立彰化師範(fàn)大學(xué)輔導(dǎo)研究所碩士

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