翻轉(zhuǎn)你的工作腦-顛覆常規(guī)的58調(diào)高校工作法則

前言

　　掙扎於夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的落差　　我目前除了擔(dān)任東京工業(yè)大學(xué)研究所的客座教授之外，同時(shí)也是Sony電腦科學(xué)研究中心的資深研究員，負(fù)責(zé)各項(xiàng)研究工作。但其實(shí)在職場(chǎng)上，我從求職的那一刻起，就遭遇一連串的挫敗?！　∫婚_始的挫折出現(xiàn)在研究所畢業(yè)時(shí)，在取得博士資格前的一個(gè)月，我接下來(lái)的工作完全沒(méi)著落。不確定的未來(lái)讓我極度憂慮，想破頭也始終找不到因應(yīng)對(duì)策，求職方面也沒(méi)有任何斬獲，使得我對(duì)思考未來(lái)感到厭煩透頂?！　〉词乖谶@種情況下，我的夢(mèng)想依舊持續(xù)發(fā)酵，甚至還自以為是地不斷在腦中描繪各種創(chuàng)意和幻想。然而，空有無(wú)限創(chuàng)意，卻無(wú)法真正落實(shí)，因?yàn)楫厴I(yè)後我就無(wú)處可去了。一方面是自我意識(shí)膨脹，另一方面是即將成為無(wú)業(yè)博士的現(xiàn)實(shí)，我就在如此巨大的落差之下飽受煎熬。最後，我的工作竟然是在一個(gè)意外機(jī)緣下敲定?！　‘厴I(yè)前一個(gè)月，我的指導(dǎo)教授若林健之教授告訴我，伊藤正男教授正在找人。伊藤教授是腦科學(xué)的世界權(quán)威，和若林教授打從學(xué)生時(shí)代起就有交情。當(dāng)時(shí)他正打算在物理化學(xué)研究所籌備「腦科學(xué)研究中心」，正在尋找合適的研究人員?！　∥译S即去見(jiàn)了伊藤教授，因?yàn)閾?dān)憂面談可能左右自己的未來(lái)，所以心情相當(dāng)緊張。結(jié)果出奇地順利，只談了三分鐘，伊藤教授就說(shuō)：「好，那你就四月過(guò)來(lái)吧！」讓我大大地鬆了一口氣。　　寫出第一篇論文後，世界隨之改變　　不過(guò)，在研究中心工作沒(méi)多久後，我又面臨另一個(gè)認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)的落差：明知道「應(yīng)該怎麼做」，一旦親自嘗試後，卻「無(wú)法實(shí)踐」。　　研究中心的工作處處充滿樂(lè)趣，但會(huì)經(jīng)常陷入光是不斷有點(diǎn)子、卻無(wú)法實(shí)踐的狀態(tài)。我雖然一心想將在大學(xué)、研究所及職場(chǎng)中所學(xué)的知識(shí)，以「理想方式」付諸實(shí)踐，卻一直不如想像中順利。仔細(xì)回想，其實(shí)我從念書時(shí)就老是這樣，雖然知道「怎麼做最好」，卻始終「沒(méi)辦法實(shí)踐」；簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不斷遭遇挫折。　　我想起念研究所時(shí)的往事。有一陣子，為了交出一篇論文，我陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考，不是寫一小段就碰到瓶頸，不然就是徹底顛覆前提，重回原點(diǎn)。不但理論架構(gòu)是如此，在文字表現(xiàn)上也頻頻碰壁。我從小就愛(ài)閱讀，自認(rèn)為知道什麼叫做好文章。然而一旦動(dòng)筆，寫出來(lái)的卻盡是連自己都看不下去的東西，面對(duì)這樣的事實(shí)，真令人錯(cuò)愕。　　當(dāng)時(shí)，有位學(xué)長(zhǎng)實(shí)在看不下去，給了我這樣的建議：「茂木學(xué)弟，煩惱沒(méi)關(guān)係，但不如試著先讓概念成形，如何？只要寫出一篇論文，世界看起來(lái)就會(huì)不一樣喔！」　　既然學(xué)長(zhǎng)這麼說(shuō)了，我就勉強(qiáng)自己繼續(xù)寫論文。結(jié)果心情豁然開朗，就連以往研究時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和課題，也能看得更清楚。那時(shí)，我眼中的世界看起來(lái)的確變得不一樣了。隨著之後的研究和學(xué)習(xí)，我逐漸瞭解大腦的機(jī)制，同時(shí)也解開了為什麼明知「怎麼做最好」、卻「無(wú)法實(shí)踐」的謎底?！　∵@其中隱藏著大腦「感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路」和「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路」的祕(mì)密。「感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路」是專司藉由視覺(jué)、聽覺(jué)、感覺(jué)等輸入訊息的領(lǐng)域；另一方面，「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路」則為專司實(shí)際活動(dòng)手腳來(lái)輸出資訊的領(lǐng)域?！　≈攸c(diǎn)是，這兩部分在大腦中並未直接連結(jié)，換句話說(shuō)，「知道怎麼做最好」、卻「無(wú)法實(shí)踐」，原因就出在感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路和運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路無(wú)法達(dá)到良好的平衡狀態(tài)。因此，若要兩者取得溝通，就必須先將腦中的訊息輸出過(guò)一次才行?！　≈馈冈觞N做最好」，代表感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路很發(fā)達(dá)，但要將大腦訊息輸出（output）時(shí)，必定得「運(yùn)用」到手腳或嘴巴。而之所以「無(wú)法實(shí)踐」，就是相對(duì)於感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路較為遲鈍。反過(guò)來(lái)說(shuō)，若善加訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路，就能讓大腦的輸出效果「接近心目中的理想狀態(tài)」。　　我們很容易將大腦視為「思考的器官」，然而，思考固然是大腦最主要的功能之一，但指揮身體付諸行動(dòng)的，其實(shí)也是「大腦」?！　〈竽X的意義在於讓生命更精采　　大腦存在的目的是為了「生存」，但所謂的「生存」，並非是漫無(wú)目的、茫然地耗費(fèi)人生?！干妗箲?yīng)該是透過(guò)自己的人生，包含工作在內(nèi)，散發(fā)「生命的光彩」?！　」ぷ鞯睦硐雽?duì)我來(lái)說(shuō)，就是「獲得全方位人格上的滿足」。目前我尚未感到「滿足」，但我認(rèn)為重要的是在日常生活中思考「要怎麼做、必須採(cǎi)取哪些行動(dòng)，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)」，並且一點(diǎn)一滴地付諸實(shí)行?！　∵^(guò)去有一段時(shí)期，我為了提高工作效率，用過(guò)各種方法，當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的各項(xiàng)訣竅，我想我應(yīng)該幾乎都嘗試過(guò)了。然而仰賴這些訣竅，會(huì)變得太執(zhí)著於實(shí)行，感覺(jué)大腦訊息的「生命光彩」逐漸黯淡消失?！　∵@些訣竅當(dāng)然都非常有幫助，只是恰巧不適合我罷了。大腦的特性因人而異，重點(diǎn)並不在模仿他人，照單全收，而是要從各種方式中找到讓大腦愉快的作法?！　　缚鞓?lè)腦工作術(shù)」的精髓只有一句話，那就是「在喜悅中啟動(dòng)大腦輸出與輸入的循環(huán)」。最重要的是抱持好奇心，觀察各類「優(yōu)秀的作品」，訓(xùn)練感覺(jué)型學(xué)習(xí)迴路；再將輸入的訊息經(jīng)由「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)迴路」，以「作品」的形式輸出，進(jìn)而成長(zhǎng)?！　〔粌H限於人，生命的特徵是「自律性」與「自發(fā)性」，這兩者產(chǎn)生自專司意識(shí)及意念的前額葉，意指「自行思考、行動(dòng)，進(jìn)而成長(zhǎng)」，這才是生物最大的特徵。而所謂「生命的光彩」，也正是由「自律性」和「自發(fā)性」所創(chuàng)造出來(lái)的?！　〉牵谥車h(huán)境或他人影響下隨波逐流的人生，並無(wú)法刺激前額葉。前額葉失去活力，人可能就會(huì)顯得毫無(wú)生氣，這麼一來(lái)，不僅無(wú)法成長(zhǎng)，也釋放不出生命的光彩。　　在本書的Part1～3，首先會(huì)以感覺(jué)型和運(yùn)動(dòng)型的學(xué)習(xí)迴路為主，說(shuō)明大腦輸入與輸出的機(jī)制，以及使之發(fā)達(dá)的相關(guān)祕(mì)訣。Part4～8則會(huì)分別說(shuō)明刺激前額葉、散發(fā)生命光彩的五項(xiàng)行動(dòng)，分別如下所示：　　1. Creativity：具備「創(chuàng)造力」　　2. Serendipity：擁有「遇見(jiàn)偶然幸福的能力」　　3. Optimist：成為「樂(lè)觀主義者」　　4. Dynamic Range：保持「廣泛的涉獵」　　5. Innovation：勿忘「改革與創(chuàng)新」　　千萬(wàn)不要認(rèn)為五項(xiàng)太多了，其實(shí)這每一項(xiàng)都是人類大腦先天具備的能力，重點(diǎn)在於製造發(fā)揮這些潛力的機(jī)會(huì)。而藉由改變?nèi)粘Ｒ恍┬∨e動(dòng)和習(xí)慣，就能找到這些所謂的「機(jī)會(huì)」?！　√热暨@五項(xiàng)行動(dòng)能為各位讀者工作及各種「行動(dòng)」帶來(lái)啟發(fā)，便將是我我至上的榮幸。

內(nèi)容概要

　　從理解到執(zhí)行，顛覆常規(guī)的58條高效工作法則！　　工作不用太傷「腦」筋，因?yàn)橄朐俣?，不如做了再說(shuō)！　　「先思考後行動(dòng)」「重要的事先處理」「擬定長(zhǎng)期計(jì)畫」等……　　你以為你用對(duì)方法在工作，其實(shí)這可能都是導(dǎo)致效率及完成度低落的主因！　　翻轉(zhuǎn)順序邏輯，調(diào)整應(yīng)對(duì)態(tài)度，以行動(dòng)強(qiáng)化思考，用瞬間專注法培養(yǎng)即戰(zhàn)力；　　你應(yīng)該為老舊的工作腦，來(lái)一次全新的換血和升級(jí)！　　忘了回客戶email、忘了回老闆電話，每天老是忘東忘西？　　認(rèn)真做事，努力加班，卻還是無(wú)法準(zhǔn)時(shí)完成工作？　　為什麼工作方法和步驟都知道，實(shí)際執(zhí)行起來(lái)就是不順利？　　這些看似小事、卻令人屢屢感到挫敗的職場(chǎng)困擾，極有可能是錯(cuò)誤的工作腦所造成！提升工作能力光靠進(jìn)修還不夠，你更需要翻轉(zhuǎn)沒(méi)有效率的做事方法，啟動(dòng)思想輸入和執(zhí)行輸出的良性循環(huán)，才能成為事半功倍的工作達(dá)人！　　「三思而後行」的道理沒(méi)什麼不好，但如果你需要更有效率的工作方法，拋開深思熟慮的包袱，先踏出行動(dòng)的第一步，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從中修正改進(jìn)，將引領(lǐng)你更迅速達(dá)成目標(biāo)，因?yàn)檫@才是符合大腦運(yùn)作機(jī)制、也是許多一流人士之所以站上世界舞臺(tái)的致勝方法?！　∪毡咀钍軞g迎的知名腦科學(xué)家茂木健一郎，針對(duì)時(shí)下各種職場(chǎng)問(wèn)題及工作方法，以專業(yè)的分析及詼諧的論點(diǎn)，揭開成功工作腦背後運(yùn)作的祕(mì)密，並提供別出心裁的高效實(shí)踐法則，帶你輕鬆打贏職場(chǎng)上的每一場(chǎng)挑戰(zhàn)！　　想成為職場(chǎng)上的熱門搶手貨，先確認(rèn)你具備這樣的「工作腦」：　　不花時(shí)間做多餘的思考，找機(jī)會(huì)執(zhí)行點(diǎn)子，先試著做出成品?！　〔话汛竽X當(dāng)記事本用，善用電腦科技來(lái)負(fù)責(zé)記憶和整理。　　工作一來(lái)馬上處理，強(qiáng)化自我「即戰(zhàn)力」，提升行動(dòng)的完成度。　　偶爾放空大腦，透過(guò)潛意識(shí)的小動(dòng)作激發(fā)工作靈感?！　∨囵B(yǎng)「成功的模式」，利用熟悉的感覺(jué)複製成功經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　茂木健一郎　Kenichiro Mogi　　腦科學(xué)家?，F(xiàn)任Sony電腦科學(xué)研究所資深研究員，東京工業(yè)大學(xué)研究所客座教授、東京藝術(shù)大學(xué)客座講師。　　1962年生於東京，自東京大學(xué)理學(xué)院、法學(xué)院畢業(yè)之後，繼續(xù)攻讀東京大學(xué)研究所理學(xué)系研究科物理學(xué)博士課程，成為理學(xué)博士，並曾任職於理化學(xué)研究所和劍橋大學(xué)。絕佳的學(xué)經(jīng)歷背景，也使他提出的大腦潛能開發(fā)理論更具公信力。　　近年來(lái)以腦科學(xué)權(quán)威之姿席捲日本，成為各媒體競(jìng)相邀訪的專家來(lái)賓，2006年起主持NHK節(jié)目「專業(yè)人士的工作風(fēng)格」，從腦科學(xué)角度分析鈴木一朗、宮崎駿、坂東玉三郎等成功人士的致勝之道；也曾於知名綜藝節(jié)目「戀愛(ài)巴士」中擔(dān)任「戀愛(ài)講座」分析專家，以腦科學(xué)觀點(diǎn)解讀戀愛(ài)男女的心態(tài)與行為，深獲好評(píng)?！　〈送?，他也負(fù)責(zé)監(jiān)修暢銷遊戲機(jī)PSP的「腦內(nèi)快感AHA體驗(yàn)」遊戲軟體，讓大腦鍛鍊不再只是艱深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，而是可普及於大眾的遊戲，讓人們隨時(shí)隨地都能享受「靈光一閃」的大腦開發(fā)樂(lè)趣。　　每日不斷親身實(shí)踐大腦鍛鍊的茂木健一郎，擅長(zhǎng)將複雜嚴(yán)肅的腦科學(xué)理論，融入生活化的體驗(yàn)中，指引每個(gè)人如何善用大腦的優(yōu)越機(jī)制，來(lái)改善學(xué)習(xí)、工作與生活。其著作《用腦，要用對(duì)方法！》（時(shí)報(bào)出版）榮獲日本商管書排行榜年度冠軍，掀起「快樂(lè)腦」學(xué)習(xí)風(fēng)潮，並已售出英文版版權(quán)?！? 譯者簡(jiǎn)介　　葉韋利　Lica Yeh 　　1974年生，專職譯者。　　享受平凡充實(shí)的敲鍵盤生活，以及翻譯實(shí)用書時(shí)自告奮勇活體實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?！　±^增加多巴胺釋放量後，未來(lái)期望嘗試各類客場(chǎng)戰(zhàn)。

書籍目錄

【前言】　打造快樂(lè)工作腦　　茂木健一郎Part1　你的工作腦打結(jié)了嗎？◎ 知道，還要做得到◎ 吸收太多，大腦也會(huì)消化不良2◎ 想太多，不如做了再說(shuō)◎ 找機(jī)會(huì)為創(chuàng)意「出貨」◎ 先有「行動(dòng)」，再求「完美」◎ 找到「理解」與「實(shí)踐」的平衡點(diǎn) ◎ 別當(dāng)「穿新衣的國(guó)王」◎ 當(dāng)自己的「品管人員」◎ 認(rèn)清成果與目標(biāo)之間的落差Part2　用大腦訊息整理法提升工作效率◎ 工作的目的不是做資料整理◎ 讓作業(yè)隨著工具簡(jiǎn)化◎ 直接接受「原汁原味」的訊息◎ 學(xué)會(huì)英文是最好的「資料整理法」◎ 不把大腦當(dāng)記事本◎ 別讓大惱的記憶超載◎ 部落格是完美的「自我提升器」Part3　以專注及速度轉(zhuǎn)化行動(dòng)工作腦◎ 活動(dòng)身體是控制大腦的最好方法◎ 大腦喜歡「動(dòng)手動(dòng)腳」◎ 專注力的有效期限只有兩小時(shí)◎ 讓自己下一秒立刻專心◎ 動(dòng)動(dòng)身體，靈感自然來(lái)◎ 放棄暖身動(dòng)作，直搗重點(diǎn)◎ 嘗試「瘋虎式」工作法8◎ 踢開猶豫的絆腳石◎ 找到熟悉的「成功模式」◎ 學(xué)習(xí)莫札特讓大腦平衡一下Part4　用經(jīng)驗(yàn)與意願(yuàn)激發(fā)創(chuàng)意工作腦◎ 增加自己的「知性附加價(jià)值」◎ 創(chuàng)造力是人人都有的天分◎ 來(lái)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)意的交流會(huì)◎ 「意願(yuàn)」來(lái)自於「經(jīng)驗(yàn)」◎ 有經(jīng)驗(yàn)也有意願(yuàn)的人最有創(chuàng)造力◎ 「釣」住每一個(gè)靈感◎ 放任創(chuàng)意隨性發(fā)揮Part5　以用心和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想工作腦◎ 掌握生活中的「偶然」契機(jī)◎ 遇見(jiàn)幸福的三大條件◎ 以承諾為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)◎ 兼顧「想做的事」和「旁人的期待」◎ 善用「雜音」激發(fā)意想不到的靈感◎ 仰慕之心有助於提高學(xué)習(xí)意願(yuàn) ◎ 大腦會(huì)吸收對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)◎ 與他人相遇是為了遇見(jiàn)「理想的自己」Part6　藉自信及樂(lè)觀開發(fā)快樂(lè)工作腦◎ 善用「毫無(wú)根據(jù)的自信」◎ 樂(lè)觀，會(huì)拉近成功的距離◎ 「笑著工作」效果最好 ◎ 為負(fù)面情緒「取名字」◎ 靈活切換大腦的「情境模式」Part7　用態(tài)度和時(shí)間打造全方位工作腦◎ 真正的行家會(huì)廣泛涉獵◎ 自訂規(guī)則，增加工作樂(lè)趣◎ 磨練大腦的「整體能力」◎ 盡量多接觸「現(xiàn)實(shí)」◎ 用時(shí)間醞釀爆發(fā)性的能力 ◎ 時(shí)常挑戰(zhàn)專業(yè)以外的「客場(chǎng)」Part8　藉挑戰(zhàn)與突破養(yǎng)成前瞻工作腦◎ 「需求」要自己創(chuàng)造◎ 一點(diǎn)一滴累積小創(chuàng)新◎ 把英文當(dāng)母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)◎ 工作多半都是「無(wú)師自習(xí)」◎ 在無(wú)路的荒蕪中邁進(jìn)◎ 「Passion」是「熱情」，也是「受難」【後記】 大腦充滿無(wú)比的可塑性

章節(jié)摘錄

　　知道，還要做得到　　明明能判斷好壞，自己親自實(shí)踐卻不順利，這是因?yàn)槟X部的「感覺(jué)型學(xué)習(xí)」和「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)」兩者不協(xié)調(diào)，而大腦輸出的精確度，全仰賴運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)訓(xùn)練的程度。　　「我試著模仿前輩的作法，結(jié)果卻不如預(yù)期，只好放棄。」　　「我試著要將腦子裡的好點(diǎn)子做成企畫書，卻因?yàn)闆](méi)辦法清楚表達(dá)，最後只好繼續(xù)讓點(diǎn)子一直悶在腦子裡。」　　「當(dāng)初為了健康考量開始做瑜伽，但因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)，沒(méi)多久就放棄了?！埂　「魑皇欠褚蚕襁@樣，因?yàn)闊o(wú)法滿足於自己實(shí)踐後的結(jié)果，最後半途而廢，或始終沒(méi)有付諸行動(dòng)呢？　　在前言裡曾提到，我求學(xué)時(shí)是個(gè)很不會(huì)寫論文的學(xué)生，就算知道分辨好壞，一旦付諸實(shí)行，還是非常不順利。不光是讀書和工作，就連從事休閒活動(dòng)或興趣時(shí)，也一定會(huì)發(fā)生同樣的情形?！　　　〉祟惙浅Ｆ婷?，特別是在這種時(shí)候，我們更會(huì)對(duì)其他人的行為或作品淨(jìng)做出「那個(gè)好！」、「這個(gè)太糟了！」之類的批評(píng)或評(píng)論?；蛟S，這其中也蘊(yùn)含著「自己為什麼做不到」的不耐煩和懊惱情緒吧?！　槭颤N會(huì)發(fā)生這種「明明能判斷好壞，自己親身實(shí)踐卻不順利」的現(xiàn)象呢？其中一個(gè)可以推測(cè)的原因，就是腦部的「感覺(jué)型學(xué)習(xí)」和「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)」兩者不協(xié)調(diào)?！　　　　父杏X(jué)型學(xué)習(xí)」是當(dāng)我們透過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等五官接收資訊時(shí)，主要進(jìn)行處理與認(rèn)知的區(qū)域；相對(duì)來(lái)說(shuō)，「運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)」則是專司實(shí)際動(dòng)手開口等行動(dòng)的區(qū)域。用更簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明，大腦主要是以感覺(jué)型學(xué)習(xí)來(lái)「輸入」訊息，再以運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)來(lái)「輸出」。這裡所說(shuō)的「輸入」，其實(shí)就是「理解」，而「輸出」就是「實(shí)踐」。　　　　在美術(shù)館欣賞傑出畫作、聆聽一流音樂(lè)家演奏，或是觀賞一部好電影而獲得感動(dòng)等，都蘊(yùn)藏著促使感覺(jué)型學(xué)習(xí)大幅成長(zhǎng)的可能性。想要訓(xùn)練感覺(jué)型學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就在於無(wú)論音樂(lè)或運(yùn)動(dòng)賽事，都必須臨場(chǎng)聆聽、觀看第一手資訊。當(dāng)我們?cè)谂袛唷甘颤N是好的、哪些很差」時(shí)，感覺(jué)型學(xué)習(xí)扮演了關(guān)鍵性的角色。因此，倘若沒(méi)有充分訓(xùn)練，就無(wú)法分辨出「真正的道地」?！　　　×硪环矫?，運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)會(huì)在當(dāng)我們利用身體輸出訊息時(shí)發(fā)揮重要功能。在透過(guò)主動(dòng)性運(yùn)動(dòng)表達(dá)的情況下，例如動(dòng)手畫圖、發(fā)出聲音唱歌、把腦中的想法寫成文章時(shí)，輸出的精確度全仰賴運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)訓(xùn)練的程度。相對(duì)於感覺(jué)型學(xué)習(xí)只要在某個(gè)契機(jī)下就能出現(xiàn)大幅成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)則需要經(jīng)過(guò)一次又一次的反覆訓(xùn)練，才能達(dá)到成長(zhǎng)?！　「杏X(jué)型和運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)的關(guān)係，就像車子的兩側(cè)輪胎，若感覺(jué)型單方面發(fā)展過(guò)快，就會(huì)造成「無(wú)法達(dá)到滿意的結(jié)果」；相反地，如果運(yùn)動(dòng)型過(guò)於發(fā)達(dá)，就容易出現(xiàn)「不怎麼樣的成果」。這種狀況就是感覺(jué)型和運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)所造成的。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    翻轉(zhuǎn)你的工作腦-顛覆常規(guī)的58調(diào)高校工作法則 PDF格式下載

---