聯(lián)想，編織童話(huà)的彩衣（中階）

前言

寫(xiě)給大朋友的話(huà)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到小朋友說(shuō)：「其實(shí)我也不是真的就那麼討厭作文，我只不過(guò)是不喜歡寫(xiě)老師教我們寫(xiě)的題目。」確實(shí)，好的作文題目不僅能夠提高小朋友提筆的興趣，也有助於激發(fā)他們的思路，每次在和老師們做作文教學(xué)的講座時(shí)，我總是會(huì)建議老師們，對(duì)於要求小朋友寫(xiě)什麼樣的題目一定要好好多費(fèi)一些心思，有時(shí)甚至不妨也可不限題目，讓小朋友愛(ài)寫(xiě)什麼就寫(xiě)什麼，首先只要讓小朋友願(yuàn)意寫(xiě)、喜歡寫(xiě)，這是最重要的，千萬(wàn)不要一開(kāi)始就一股腦兒地拚命向小朋友轟炸什麼所謂的作文技巧。因?yàn)?，「多讀多寫(xiě)」永遠(yuǎn)是提高作文能力的不二法門(mén)，這是不可能有捷徑的，如果小朋友的程度還不夠，甚至對(duì)於要提筆寫(xiě)一點(diǎn)東西這件事根本還絲毫興趣也沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候你硬塞給他再多的作文技巧也是白搭；反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果小朋友願(yuàn)意寫(xiě)、喜歡寫(xiě)，寫(xiě)多了下筆自然就沒(méi)那麼困難，也自然就會(huì)慢慢進(jìn)步，這就好像一個(gè)再怎麼拙於言詞的人，如果樂(lè)意主動(dòng)地經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)話(huà)，久而久之對(duì)於要闡述一個(gè)想法和意念自然也就不會(huì)覺(jué)得那麼的困難。凡事都是會(huì)熟能生巧的。所以我這幾年在帶小朋友閱讀寫(xiě)作營(yíng)的時(shí)候，總是會(huì)留一點(diǎn)讓小朋友自由發(fā)揮的空間，這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，小朋友最喜歡寫(xiě)的就是童話(huà)。這也難怪，童話(huà)不僅是兒童文學(xué)中最重要的一種文類(lèi)，也一直是最受小朋友喜愛(ài)的一種文類(lèi)。童話(huà)寫(xiě)作特別需要一顆飽滿(mǎn)的童心，才能發(fā)揮自由奔放的想像力。我們常常用「童心未泯」來(lái)讚美大人，可是，對(duì)於大多數(shù)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們根本就不缺童心，他們的童心還非常充沛，他們根本就還生活在童話(huà)裡！所以，我覺(jué)得如果能夠讓孩子們?cè)囍鴣?lái)寫(xiě)一寫(xiě)童話(huà)，是一個(gè)很好的練筆方式，寫(xiě)多了，孩子們對(duì)於如何用字遣詞、如何表達(dá)一個(gè)構(gòu)思、如何把一件事（一個(gè)故事）說(shuō)清楚（這些其實(shí)就是作文的基本能力），自然就都會(huì)有所心得。不過(guò)，接下來(lái)的問(wèn)題是，童話(huà)寫(xiě)作不僅需要豐富的想像力，也很需要駕馭這個(gè)想像的能力；這也好像是寫(xiě)其他文類(lèi)的作文，光是有一個(gè)很棒的構(gòu)思和題材還不夠，你還需要一種能夠把它好好表達(dá)出來(lái)的本事。而關(guān)於童話(huà)寫(xiě)作的技巧，偏偏往往都是只能意會(huì)、很難言傳。我想，不只是我，大概每一個(gè)作家都經(jīng)常會(huì)碰到讀者好奇地詢(xún)問(wèn)「你的哪一個(gè)故事是怎麼寫(xiě)出來(lái)的？」，面對(duì)這種「大哉問(wèn)」，想要做具體的解說(shuō)，實(shí)在是很不容易。現(xiàn)在，「讀童話(huà)學(xué)作文」這套叢書(shū)，我要做的就是努力把本來(lái)很難言傳的東西，盡可能具體地說(shuō)出來(lái)，同時(shí)還要說(shuō)得清楚，說(shuō)得有趣。我的主要訴求對(duì)象是小朋友。我們?cè)诮绦∨笥讶魏问虑榈臅r(shí)候，都會(huì)打比方，告訴孩子們「你看這個(gè)就好像什麼什麼」，孩子們比我們大人更需要從具體的事物去尋找已有已知的經(jīng)驗(yàn)，再以這些經(jīng)驗(yàn)做為基礎(chǔ)去學(xué)習(xí)新的事物，這也就是為什麼我要採(cǎi)取「夾議夾敘」的原因；我想做的就是在梳理整個(gè)童話(huà)發(fā)展脈絡(luò)，以及討論童話(huà)寫(xiě)作技巧的同時(shí)，一方面讓小朋友看故事，另一方面讓小朋友從看故事中領(lǐng)會(huì)我所要傳達(dá)的一種觀(guān)念和技巧，從而對(duì)於這些抽象的技巧能夠有所掌握。此外，我也收錄了一些小朋友的童話(huà)習(xí)作，這些作品如果站在比較嚴(yán)格的作文角度來(lái)考量，或許很多都不能算是最優(yōu)秀的作品，但是我覺(jué)得還是很有可取之處，而且都可以讓小朋友更進(jìn)一步地了解寫(xiě)作技巧，並激發(fā)小朋友動(dòng)筆的興趣和信心。此外，這套叢書(shū)雖然主要是針對(duì)小朋友而寫(xiě)，三本書(shū)是按照由淺入深的層次，但是對(duì)於想要指導(dǎo)小朋友嘗試童話(huà)寫(xiě)作，或是自己本身想要嘗試童話(huà)創(chuàng)作的大朋友，應(yīng)該都還是有一些參考價(jià)值的吧。童話(huà)是屬於我們每一個(gè)人的，只要你有心去親近，你就可以在童話(huà)的世界裡自由翱翔。管家琪寫(xiě)給小朋友的話(huà)親愛(ài)的小朋友，這套叢書(shū)主要是為你們而編寫(xiě)的。你們一定讀過(guò)不少很棒的童話(huà)，譬如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《天方夜譚》等等，不過(guò)未必清楚它們究竟是棒在哪裡；而當(dāng)你在讀很多很多精彩的童話(huà)的時(shí)候，或許也曾興起過(guò)「我也想來(lái)試著寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)」的念頭，可是你未必知道究竟該如何下手。現(xiàn)在，這套叢書(shū)，一方面要告訴小朋友「童話(huà)」到底是怎麼來(lái)的（童話(huà)的歷史），還要告訴小朋友，如果你想嘗試寫(xiě)童話(huà)，該從哪些地方著手最為可行和有效，而如果想要精益求精，你也會(huì)學(xué)習(xí)到該掌握哪些重要的寫(xiě)作技巧。閱讀這套叢書(shū)，你們將展開(kāi)一趟愉快的童話(huà)之旅，並且從閱讀很多好聽(tīng)的故事以及欣賞很多佳作的過(guò)程中，逐漸領(lǐng)會(huì)有關(guān)童話(huà)和作文很多有趣的東西。祝大家旅途愉快！盡情享受這迷人的童話(huà)吧！管家琪

內(nèi)容概要

　　適讀年齡　　自己閱讀：8～12歲　　親子共讀：8～12歲　　作文，就是寫(xiě)故事?！　」芗溢骼蠋煹摹缸x童話(huà)學(xué)作文」系列，以讀寫(xiě)結(jié)合為概念，引導(dǎo)孩子自然地從「讀」進(jìn)入到「寫(xiě)」，從而提昇孩子們「寫(xiě)」的能力?！　∫觞N讓孩子願(yuàn)意寫(xiě)、喜歡寫(xiě)呢？多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的管老師發(fā)現(xiàn)，只要從孩子最喜愛(ài)的、最容易有共鳴的「童話(huà)」著手，就會(huì)引起他們對(duì)讀寫(xiě)濃厚的興趣。從童話(huà)出發(fā)，教孩子們對(duì)於如何用字遣詞、如何表達(dá)一個(gè)構(gòu)思、如何把一件事或一個(gè)故事說(shuō)清楚，自然而然地掌握住作文的基本能力，也就能寫(xiě)出流暢優(yōu)美的作文了?！　≡凇断胂?，是童話(huà)的翅膀－－讀童話(huà)學(xué)作文》（初階）中，激發(fā)小朋友的想像力；進(jìn)入到《聯(lián)想，編織童話(huà)的彩衣－－讀童話(huà)學(xué)作文》（中階），則是以比喻、聯(lián)想為主，告訴你寫(xiě)作的基本概念，如何把童話(huà)寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)延伸到寫(xiě)作文：　　◎運(yùn)用童話(huà)思維，用成語(yǔ)做比喻，把複雜的感覺(jué)或情境，做生動(dòng)、巧妙地描述　　◎有了故事的點(diǎn)子後，尋找最適合也最能表現(xiàn)這個(gè)點(diǎn)子的動(dòng)物、植物或玩具，由他們來(lái)當(dāng)主角……　　◎從生物與生俱來(lái)的習(xí)性做聯(lián)想，把他們擬人化，像是人類(lèi)一樣　　◎在日常生活的物品中，找出關(guān)鍵作用的道具，或是也可以自己發(fā)明　　◎增加對(duì)話(huà)或音效，可以為故事增添活潑和熱鬧的氣氛，也能使主角的情緒表現(xiàn)更具張力　　跟著管家琪老師，閱讀迷人的故事以及欣賞其他小朋友的佳作，在中階《聯(lián)想，編織童話(huà)的彩衣》裡，已經(jīng)能從「續(xù)寫(xiě)」或「改寫(xiě)」的方式，進(jìn)入到原創(chuàng)性，快樂(lè)地寫(xiě)作文！

作者簡(jiǎn)介

　　管家琪　　一九六O 年出生臺(tái)灣臺(tái)北，祖籍江蘇鹽城，輔仁大學(xué)歷史系畢業(yè)，曾任記者，現(xiàn)專(zhuān)職寫(xiě)作。一直在少兒文學(xué)領(lǐng)域努力耕耘，著作甚豐，目前在臺(tái)灣已出版創(chuàng)作、翻譯和改寫(xiě)的作品近三百冊(cè)，在大陸、香港和馬來(lái)西亞等地也都有幾十冊(cè)作品出版，是臺(tái)灣暢銷(xiāo)的青少年文學(xué)作家，每年巡迴臺(tái)灣、馬來(lái)西亞等地指導(dǎo)兒童寫(xiě)作、家長(zhǎng)如何帶領(lǐng)親子共讀，備受信賴(lài)?！　∷@許多重要獎(jiǎng)項(xiàng)，包括金鼎獎(jiǎng)、中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)、教育廳兒童文學(xué)創(chuàng)作首獎(jiǎng)等。長(zhǎng)篇少年小說(shuō)《小婉心》獲一九九二年新聞局優(yōu)良圖書(shū)金鼎獎(jiǎng)；短篇小說(shuō)集《珍珠奶茶的誘惑》獲一九九五年「好書(shū)大家讀」年度短篇少年小說(shuō)優(yōu)選，及一九九六年德國(guó)法蘭克福書(shū)展最佳童書(shū)，並獲選為一九九七年德國(guó)慕尼黑青少年兒童圖書(shū)館典藏圖書(shū)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。著有《一張遲到的明信片》、《黃金少年》、《臺(tái)灣小子在南京》、《管家琪童話(huà)》、《誰(shuí)要零鴨蛋》、《藍(lán)色記憶箱》、《憨先生與酷小姐》等書(shū)。

書(shū)籍目錄

前言 關(guān)於讀童話(huà)學(xué)作文寫(xiě)給大朋友的話(huà)寫(xiě)給小朋友的話(huà)第 1 章 童話(huà)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)在記敘文上的運(yùn)用第 2 章 慎選童話(huà)角色第 3 章 用「物性」來(lái)增加童話(huà)味第 4 章 巧用童話(huà)道具第 5 章 好好安排對(duì)話(huà)第 6 章 結(jié)　語(yǔ)第 7 章 延伸閱讀 

章節(jié)摘錄

「一毛不拔」：形容一個(gè)人非常吝嗇。「天衣無(wú)縫」：形容一件事情或是一篇作品十分周到和完善，沒(méi)有任何漏洞，也沒(méi)有任何可以被指摘的地方。「破釜沉舟」：形容抱定了最大的決心。「草木皆兵」：形容一個(gè)人在遭受過(guò)某種挫敗或打擊之後，變得特別地疑神疑鬼，膽小怕事。每一個(gè)成語(yǔ)的背後都有一個(gè)歷史故事或是出處，都有它產(chǎn)生的背景，這就是所謂的「典故」。比方說(shuō)：「一毛不拔」：語(yǔ)出《孟子》裡頭的〈盡心篇〉，原文是「楊子為我，拔一毛而利天下，不為也?！挂馑季褪钦f(shuō)，楊子的主張，一切都是為我（為自己），就算是拔一根毛就可以造福世界這樣的事，他也是不肯做的。楊子，就是楊朱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，衛(wèi)國(guó)人，主張「利己」，主張一切都是為了個(gè)人的利益，和墨子主張的「兼愛(ài)」思想剛好是兩個(gè)極端?！柑煲聼o(wú)縫」：語(yǔ)出《靈怪錄》，這是古代的一本神話(huà)故事書(shū)。這個(gè)典故是說(shuō)一個(gè)叫做郭翰的人，在某一個(gè)夏夜，在庭院中見(jiàn)到一個(gè)白衣女子從空中慢慢落下，自稱(chēng)是天上的織女，而郭翰注意到女子的衣服全身無(wú)縫，覺(jué)得很奇怪，女子則告訴他，天上神仙穿的衣服，本來(lái)就不是用針線(xiàn)來(lái)縫製的，當(dāng)然就沒(méi)有縫了。「破釜沉舟」：語(yǔ)出《史記》，這是西楚霸王項(xiàng)羽的故事?！父故枪糯箫堄玫腻仭＿@是在秦朝末年，項(xiàng)羽率領(lǐng)部隊(duì)要去解救鉅鹿，當(dāng)部隊(duì)渡過(guò)漳河以後，項(xiàng)羽命令把所有的船隻都鑿破，都沉到河底下去，再把飯鍋完全打碎，然後每個(gè)人只發(fā)給三天的乾糧就去上戰(zhàn)場(chǎng)，表示寧願(yuàn)戰(zhàn)死也絕不回來(lái)的決心。後來(lái)經(jīng)過(guò)九次的激烈戰(zhàn)鬥，項(xiàng)羽終於殲滅了秦國(guó)大軍。鉅鹿之戰(zhàn)過(guò)後，項(xiàng)羽也就成為當(dāng)時(shí)各路諸侯的領(lǐng)袖?！覆菽窘员梗赫Z(yǔ)出《晉書(shū)》。東晉時(shí)代，前秦苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍（號(hào)稱(chēng)百萬(wàn)大軍）前來(lái)侵略，不料一時(shí)大意吃了一個(gè)敗仗，苻堅(jiān)趕緊暫時(shí)休兵，不久，當(dāng)他在等待大部隊(duì)全部到齊打算屆時(shí)再和晉軍決戰(zhàn)的時(shí)候，站在壽陰（今天安徽省壽縣）城上遠(yuǎn)眺，看到晉軍軍容整齊，產(chǎn)生了畏懼之心，尤其是因?yàn)檐迗?jiān)剛剛吃過(guò)敗仗，驚魂甫定，這時(shí)竟然把對(duì)面八公山上的草木也都看成是晉兵，不禁更加膽怯，並且還埋怨道：「晉軍的人數(shù)明明很多啊，之前是誰(shuí)說(shuō)晉兵很少的??？」（他都忘了當(dāng)初絕大部分的人根本都是反對(duì)他南征東晉的！）

編輯推薦

　　★ 管家琪「讀童話(huà)學(xué)作文」系列，以多讀多寫(xiě)為起點(diǎn)，循序漸進(jìn)，寓教於樂(lè)，帶領(lǐng)孩子喜歡閱讀、寫(xiě)作，進(jìn)而提升作文的基本能力?！　　?最富趣味性、最有想像力、最幽默有趣的寫(xiě)作教學(xué)法。   

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