讀報(bào)學(xué)寫作

前言

　　總編輯的話讀報(bào)很有趣　寫作很容易馮季眉（財(cái)團(tuán)法人國(guó)語日?qǐng)?bào)社總編輯）　　偶爾會(huì)遇到好奇的小朋友問我：「你是怎樣當(dāng)上編輯的呢？」說來話長(zhǎng)！不過，我的回答可以濃縮成一句話，就是：「我從小就愛看報(bào)紙！」　　每一份報(bào)紙裡面都是一個(gè)有趣的天地?！　】葱侣劊梢灾雷约荷磉吅瓦@個(gè)世界發(fā)生了哪些事?？锤笨?，有好看的故事、散文、小說、詩。就連烹飪、家務(wù)、園藝等生活技能，報(bào)紙也會(huì)教。　　小時(shí)候愛看報(bào)，但是當(dāng)時(shí)並不知道，這個(gè)習(xí)慣對(duì)於未來的生涯產(chǎn)生影響。後來才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)文字的敏銳、寫作的速度與能力、看事情的觀點(diǎn)，跟從小到大愛讀報(bào)紙有很大的關(guān)係。　　報(bào)紙的內(nèi)容，不論是作家或記者供應(yīng)的稿件，都經(jīng)過層層把關(guān)處理；最後呈現(xiàn)在讀者眼前的，是最精練的文字、最精華的內(nèi)容。每天閱讀報(bào)紙上不同作者寫的不同風(fēng)格的文章，正是最好的語文訓(xùn)練。　　更何況，一份報(bào)紙裡面，有報(bào)導(dǎo)、評(píng)論、散文、小說、故事，可以讓我們同時(shí)欣賞各種文體的佳作；而且在文字閱讀之外，還有漫畫、圖片，讓我們透過圖象閱讀，激發(fā)字面以外的想像。　　我一直把報(bào)紙當(dāng)好朋友、好老師，現(xiàn)在更是每天沉浸在編報(bào)紙的工作中，與報(bào)紙分不開?！　∽x報(bào)好處真多，所以我很積極的鼓勵(lì)小朋友多讀報(bào)紙；透過報(bào)紙，可以和世界接軌，還可以在不知不覺中增進(jìn)讀寫功力。　　現(xiàn)在很多小朋友害怕寫作文，但是我認(rèn)識(shí)一些小朋友，經(jīng)過一段時(shí)間每天讀報(bào)，現(xiàn)在不但不再害怕寫作文，而且寫得比以前快，比以前通順，錯(cuò)字比以前少，詞彙比以前豐富。他們是怎麼做到的呢？方法很簡(jiǎn)單?！　傞_始的時(shí)候，不需要急著成為小作家，而是要好好的「累積」。每天閱讀報(bào)紙上的好文章，不知不覺就觀摩了好的寫作技巧，也學(xué)會(huì)更多語彙。累積語彙、累積佳句美詞、累積對(duì)事情的看法、累積對(duì)人事物的感覺和感情；總而言之，起步階段，就是要累積自己的「資料庫」和「感覺庫」?！　〗?jīng)過一段時(shí)間的「累積」，寫起短的文章，如「小日記」、心得、隨筆，往往可以輕鬆完成；想要抒發(fā)心情、記錄生活經(jīng)驗(yàn)，通常也能自由自在的下筆?！　　咐鄯e」後，才會(huì)有東西可以「輸出」。當(dāng)然，如果能請(qǐng)老師針對(duì)「累積」與「輸出」的方法，給小朋友具體的指導(dǎo)，或許能幫助小朋友寫作更得心應(yīng)手。因此，我們邀請(qǐng)了幾位老師，根據(jù)國(guó)語日?qǐng)?bào)的內(nèi)容，推薦「看圖寫作」、「仿寫練習(xí)」、「極短篇」、「故事接龍」等八個(gè)讀報(bào)學(xué)寫作的方式，每個(gè)方式用一個(gè)篇章介紹，每個(gè)篇章都有範(fàn)文、引導(dǎo)，以及練習(xí)單元?！　∵@本書的功能，像一座橋梁，引導(dǎo)小朋友輕鬆寫作，希望小朋友喜歡，並且覺得有用。　　讀報(bào)，不只可以讓我們獲得新資訊、新知識(shí)，也可以獲得寫作力。期待聽到更多小朋友告訴我：「讀報(bào)很有趣，寫作很容易！」

內(nèi)容概要

　　邀請(qǐng)資深的幾位作文老師，根據(jù)國(guó)語日?qǐng)?bào)的內(nèi)容，推薦八個(gè)讀報(bào)學(xué)寫作的方法：自由寫作、遊戲?qū)W作文、看圖寫作、極短篇、故事接龍、命題寫作、引導(dǎo)寫作及仿寫練習(xí)?！　∶恳粏卧家砸粋€(gè)篇章介紹，並有優(yōu)秀作文的範(fàn)文、引導(dǎo)，以及練習(xí)單元。本書特色　　不同於坊間作文書以文類分類，而是根據(jù)寫作形態(tài)區(qū)分，並加以說明。加上注音，讓小朋友能自己閱讀，且透過練習(xí)掌握該種寫作形態(tài)，再嘗試進(jìn)行投稿到國(guó)語日?qǐng)?bào)兒童園地版。 

書籍目錄

總編輯的話2兒童園地簡(jiǎn)介68個(gè)方法學(xué)寫作1看圖寫作 / 分析圖畫說故事8低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 想像自己是主角中年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 分享回外婆家的經(jīng)驗(yàn)2仿寫練習(xí) / 從仿寫到完成創(chuàng)作22低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 寫一篇有關(guān)品德的文章中年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 說說學(xué)做家事的經(jīng)過3極短篇 / 集中焦點(diǎn)寫短文38低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 模擬剪貼的方法低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 寫一篇畫面豐富的文章中年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 把筆當(dāng)成攝影機(jī)4遊戲?qū)W作文 / 作文遊戲真好玩52低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 參加比賽的經(jīng)驗(yàn)中年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 畫鼻子遊戲高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 描寫校園的景物5故事接龍 / 編排情節(jié)我最行72低年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 井底之蛙歷險(xiǎn)記中年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 龜兔再度賽跑6自由寫作 / 自由自在發(fā)揮創(chuàng)意84高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 來幫自己打分?jǐn)?shù)高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 分享臺(tái)灣的名產(chǎn)7引導(dǎo)寫作 / 引導(dǎo)題意寫文章100高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 說說自己的好習(xí)慣8命題寫作 / 針對(duì)題目來作文112高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 燈高年級(jí)學(xué)習(xí)單 / 我的拿手本領(lǐng)版權(quán)頁124 

圖書封面

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