少年小說中的人物刻劃

內(nèi)容概要

　　一部好的少年小說，讓人留下最深刻印象的就是「人物刻畫」，所以本書以少年小說中的人物刻畫為主軸，以美國紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)得獎(jiǎng)作品中譯本為主要析論印證對(duì)象。少年小說中對(duì)於人物刻畫的相關(guān)研究，大多著重在生理形象、心理特徵、社會(huì)向度的討論。除了以上三個(gè)常被探討的面向外，我發(fā)現(xiàn)少了「文化性格」這一個(gè)特別重要的面向的詮釋。不同國度的作家筆下的人物刻畫，定有其系統(tǒng)上的性格差異，稱之為文化性格，它表徵了少年小說中人物刻畫最深沉的面向。本書以「創(chuàng)造觀型文化」、「氣化觀型文化」、「緣起觀型文化」這三大文化系統(tǒng)下的人物性格探究為要旨，期望能夠提供創(chuàng)作者、接受者觀念上的突破，對(duì)於教學(xué)者在深化美感教育上有所助益?！?/pre>


作者簡介
　　林明玉　　臺(tái)東師範(fàn)學(xué)院初等教育學(xué)系　　臺(tái)東大學(xué)語文教育碩士　　喜愛音樂、電影、旅遊、各類藝術(shù)及文學(xué)作品 


書籍目錄
序 第一章　緒論第一節(jié)　研究動(dòng)機(jī)與問題第二節(jié)　研究目的與方法第三節(jié)　研究範(fàn)圍及其限制第二章　文獻(xiàn)探討第一節(jié)　少年小說的定義第二節(jié)　人物刻畫第三節(jié)　少年小說中的人物刻畫 第四節(jié)　紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的探究第三章　少年小說中的人物刻畫研究所關(guān)連的課題第一節(jié)　典範(fàn)的轉(zhuǎn)變第二節(jié)　寫作技藝的提升第三節(jié)　傳播接受觀念的突破第四節(jié)　教學(xué)成效的擴(kuò)展第四章　東西少年小說在人物刻畫上的差異第一節(jié)　具體生理形象上的差異第二節(jié)　婉轉(zhuǎn)表達(dá)心理特徵上的差異第三節(jié)　模塑社會(huì)向度上的差異第四節(jié)　潛移默化文化性格上的差異第五章　少年小說中人物生理形象的刻畫第一節(jié)　神勇的展現(xiàn)：人物的出場第二節(jié)　形神兼?zhèn)洌喝宋锏耐庑蔚谌?jié)　理性的語藝：人物的語言第四節(jié)　率性表露：人物的動(dòng)作第五節(jié)　其他第六章　少年小說中人物心理特徵的刻畫第一節(jié)　揚(yáng)露的喜怒哀懼愛惡欲：人物的情緒第二節(jié)　啟蒙創(chuàng)新的價(jià)值選擇：人物的信念第三節(jié)　顯性的扁圓或其他：人物的性格第四節(jié)　反規(guī)範(fàn)與重建規(guī)範(fàn)：反成長的意識(shí)第五節(jié)　其他第七章　少年小說中人物社會(huì)向度的刻畫第一節(jié)　平等兩性關(guān)係：關(guān)注性別的教育第二節(jié)　突破重圍：針砭階級(jí)制度族群意識(shí)的新途徑第三節(jié)　捍衛(wèi)一種形式：昇華權(quán)力意志的另類表現(xiàn) 第四節(jié)　其他第八章　少年小說中人物文化性格的刻畫第一節(jié)　創(chuàng)造觀型文化：深具詩性智慧的創(chuàng)造力第二節(jié)　氣化觀型文化：擁有綰合人際關(guān)係的潛能第三節(jié)　緣起觀型文化：傾力於逆緣起解脫 第四節(jié)　其他第九章　四類人物刻畫的相互關(guān)連性與運(yùn)用推廣第一節(jié)　四類人物刻畫的相互關(guān)連性第二節(jié)　實(shí)際的創(chuàng)作及傳播與接受第三節(jié)　具體的研究與教學(xué)第十章　結(jié)論第一節(jié)　重點(diǎn)的回顧第二節(jié)　未來研究的展望引用文獻(xiàn)









圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(94)
勉強(qiáng)可看(684)
一般般(116)
內(nèi)容豐富(4840)
強(qiáng)力推薦(396)