祕(mì)密花園

內(nèi)容概要

　　故事，不只是故事！　　設(shè)計(jì)故事後的內(nèi)容發(fā)想，與情境寫(xiě)作訓(xùn)練，　　透過(guò)引導(dǎo)觸發(fā)獨(dú)立思考與寫(xiě)作的興致，　　才是經(jīng)典閱讀！　　閱讀經(jīng)典文學(xué)能讓人開(kāi)展視野、提升生命感受力；然而培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非一蹴可幾，《經(jīng)典閱讀力》系列，藉由引導(dǎo)閱讀與寫(xiě)作技巧，讓孩子由衷愛(ài)上故事本身，進(jìn)而主動(dòng)了解與故事相關(guān)的各種資訊，並染上寫(xiě)作癮?！　”緯?shū)在不違背原作意旨、泯滅作者行文之美的原則下，將原作改寫(xiě)、潤(rùn)飾成適合兒童閱讀的版本，附標(biāo)準(zhǔn)注音，穿插精美彩圖，讓孩子徜徉故事情境，擴(kuò)大想像空間?！　」适轮嵩O(shè)計(jì)多種主題發(fā)想，讓孩子能在讀完故事之後，能透過(guò)不同的切入點(diǎn)，以嶄新的角度再次閱讀，有條理地組織故事情節(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的的閱讀能力；隨之有短文引導(dǎo)寫(xiě)作與讀後心得題幹?！　∠葹g覽，再根據(jù)故事後的提問(wèn)重新翻閱，最後因應(yīng)寫(xiě)作需求，挑選喜愛(ài)的段落再次欣賞一次，這樣就能透澈了解一本經(jīng)典之作。　　從現(xiàn)在起，你可以選擇僅僅閱讀「瑪莉已經(jīng)開(kāi)始喜歡那個(gè)花園，就像她喜歡知更鳥(niǎo)、狄克森還有瑪爾莎的母親一樣。」或是更多故事後的發(fā)想，關(guān)於心理、隱喻、象徵、對(duì)比等各種議題的深層探討，了解作者的寫(xiě)作背景……?！　∧闷饡?shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多麼迷人，寫(xiě)作又是如此自然！ 　　【祕(mì)密花園簡(jiǎn)介】　　一場(chǎng)可怕的人間浩劫，奪走瑪莉的爸爸、媽媽與保姆的性命?，斃虮粠У焦谜傻那f園，但是姑丈到外地展開(kāi)了長(zhǎng)期的旅行，而且討厭的管家還不準(zhǔn)她隨便亂闖，只能待在自己的臥室與兒童室。夜半時(shí)分，瑪莉聽(tīng)到微弱的哭聲，她懷疑屋子裡有人在哭，然而伺候她的女傭卻說(shuō)那是風(fēng)聲……?！　÷?tīng)說(shuō)，莊園裡有一百間深鎖的房間?！　÷?tīng)說(shuō)，有一個(gè)被鎖了十年的神秘花園，鑰匙還被埋了起來(lái)?！　‖斃蛱闷媪?，莊園裡真的有一百間房間嗎？它們真的都鎖起來(lái)嗎？房間裡有些什麼東西呢？還有那個(gè)被荒廢了許久的花園，如果她能找到鑰匙、找到花園的門(mén)，她就能進(jìn)去瞧瞧，沒(méi)有人會(huì)知道她在裡面……。 

書(shū)籍目錄

作者簡(jiǎn)介1沒(méi)有人留下來(lái)2彆扭的瑪莉小姐3橫越廣袤的漠澤4年輕女僕瑪爾莎5走廊裡的哭聲6花園的鑰匙7帶路的知更鳥(niǎo)8漠澤男孩狄克森9我想要有一小塊地10病懨懨的柯林11印度小王侯12知更鳥(niǎo)築巢13瑪莉大發(fā)雷霆14歇斯底里的柯林15別再浪費(fèi)時(shí)間了16春神降臨人間17活下去的力量18神奇的魔法19笑的愈開(kāi)心愈好20神秘的花園裡故事後的發(fā)想寫(xiě)作引導(dǎo) 

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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