第六項(xiàng)修煉

內(nèi)容概要

本書(shū)針對(duì)21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面對(duì)的各種難題，充分結(jié)合中外最新案例，生動(dòng)闡述了新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的核心能力，揭示了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)在體例編排上獨(dú)具特色，通過(guò)背景介紹、經(jīng)典案例、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、思考題等實(shí)用、活潑的知識(shí)模塊很好地破解了21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常面臨的難題。

作者簡(jiǎn)介

吳兆頤教授，美國(guó)麻省大學(xué)教育管理學(xué)博士，國(guó)際SoL中國(guó)區(qū)的協(xié)作者，留美華人企業(yè)家協(xié)會(huì)教育中心副玉任，北京大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)客座教授，北京信達(dá)思信息技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)，審編了《變革之舞》中文版，審編了《第五項(xiàng)修煉·實(shí)踐篇》中文版。組織開(kāi)發(fā)了學(xué)習(xí)型組織中文國(guó)際網(wǎng)，和知識(shí)和創(chuàng)新中文國(guó)際網(wǎng)。

書(shū)籍目錄

前言“五項(xiàng)修煉”補(bǔ)遺：新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一章  重新審視領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力  概述  領(lǐng)導(dǎo)的深層含義  網(wǎng)絡(luò)型的領(lǐng)導(dǎo)  全球背景下的相互聯(lián)聯(lián)性第二章  培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型和創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)型的領(lǐng)導(dǎo)  概述  新的學(xué)習(xí)理論和模式  提高學(xué)習(xí)能力  學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的特征  社會(huì)行動(dòng)與應(yīng)用型學(xué)習(xí)  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織第三章  領(lǐng)導(dǎo)的魅力和品格  概述  “英雄型”領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)  人格魅力和品格第四章  建立組織的愿景和戰(zhàn)略  概述  什么是愿景  創(chuàng)造性的張力第五章  動(dòng)態(tài)的“人的管理”  概述  從“人事”到“人力資源”  “人”的開(kāi)發(fā)和管理第六章  協(xié)作與溝通  概述  建立戰(zhàn)略聯(lián)盟  傾聽(tīng)和探詢(xún)第七章  領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)組織的變革  概述  組織變革的必然性  變革的促進(jìn)因素  變革面臨的挑戰(zhàn)  變革與績(jī)效第八章  創(chuàng)新：從觀念到創(chuàng)新系統(tǒng)的建立  概述  創(chuàng)新的含義  創(chuàng)新的過(guò)程和步驟第九章 知識(shí)的創(chuàng)造與知識(shí)管理  概述  知識(shí)管理的內(nèi)涵  知識(shí)管理的步驟和工具第十章  危機(jī)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)管理  概述  危機(jī)發(fā)生的原因  危機(jī)的種類(lèi)和特點(diǎn)  危機(jī)管理的過(guò)程  危機(jī)預(yù)警和通報(bào)系統(tǒng)  危機(jī)管理和倫理道德  危機(jī)管理與社會(huì)教育

媒體關(guān)注與評(píng)論

書(shū)評(píng)《第五項(xiàng)修煉》進(jìn)階篇國(guó)際知名學(xué)習(xí)型組織專(zhuān)家最新力作。 

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