護(hù)理概論

內(nèi)容概要

　　《護(hù)理概論》為教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程教材和面向21世紀(jì)全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材之一?！蹲o(hù)理概論》合理吸收國(guó)外職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)模式與方式，配合行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法等多種教學(xué)模式的應(yīng)用，與課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)相呼應(yīng)。教材嚴(yán)格按照“工程”方案的課程體系、課程目標(biāo)、教學(xué)方法與模式進(jìn)行編寫。內(nèi)容主要包括護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理理論的基本概念、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論、弗羅倫斯？南丁格爾環(huán)境理論、紐曼健康系統(tǒng)模式、奧瑞姆自理模式、羅伊適應(yīng)模式、護(hù)理程序、護(hù)理與倫理、護(hù)理與法律、護(hù)患間溝通?！蹲o(hù)理概論》簡(jiǎn)明、生動(dòng)，版式新穎、活潑，每章列學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)和思考題，便于學(xué)習(xí)；為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，開闊視野，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的鏈接等內(nèi)容?！蹲o(hù)理概論》圖文并茂，供高職（對(duì)口2年制）護(hù)理、助產(chǎn)、英語(yǔ)護(hù)理等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)使用，也可作為在職相關(guān)人員的培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第1章 護(hù)理學(xué)的基本概念第1節(jié) 人第2節(jié) 環(huán)境第3節(jié) 健康第4節(jié) 護(hù)理第2章 護(hù)理理論的基本概念第1節(jié) 基本概念第2節(jié) 護(hù)理理論概述第3節(jié) 護(hù)理理論發(fā)展簡(jiǎn)史第3章 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論第1節(jié) 系統(tǒng)論第2節(jié) 需要理論第3節(jié) 壓力與適應(yīng)理論第4節(jié) 角色理論第5節(jié) 其他相關(guān)理論第4章 弗羅倫斯·南丁格爾環(huán)境理論第1節(jié) 弗羅倫斯·南丁格爾環(huán)境理論的產(chǎn)生背景第2節(jié) 弗羅倫斯·南丁格爾環(huán)境理論的基本內(nèi)容第3節(jié) 弗羅倫斯·南丁格爾環(huán)境理論的應(yīng)用第5章 紐曼健康茶統(tǒng)模式第1節(jié) 紐曼健康系統(tǒng)模式的基本內(nèi)容第2節(jié) 紐曼健康系統(tǒng)模式的應(yīng)用第6章 奧瑞姆自理模式第1節(jié) 奧瑞姆自理模式的基本內(nèi)容第2節(jié) 奧瑞姆自理模式的應(yīng)用第7章 羅伊適應(yīng)模式第1節(jié) 羅伊適應(yīng)模式的基本內(nèi)容第2節(jié) 羅伊適應(yīng)模式的應(yīng)用第8章 護(hù)理程序第1節(jié) 護(hù)理程序的概念第2節(jié) 護(hù)理程序的步驟第3節(jié) 護(hù)理病案第9章 護(hù)理與倫理第1節(jié) 護(hù)理倫理學(xué)概述第2節(jié) 護(hù)理道德的原則和規(guī)范第3節(jié) 護(hù)理道德范疇第4節(jié) 護(hù)理道德修養(yǎng)第10章 護(hù)理與法律第1節(jié) 護(hù)理立法的意義、基本原則和基本內(nèi)容第2節(jié) 護(hù)理事故第3節(jié) 護(hù)理工作中的守法和用法第11章 護(hù)患間溝通第1節(jié) 護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)第2節(jié) 溝通的基本知識(shí)第3節(jié) 護(hù)患之間的溝通護(hù)理概論教學(xué)基本要求

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