傳感器與檢測技術

前言

為了更好地適應當前我國高等教育跨越式發(fā)展需要，滿足我國高校從精英教育向大眾化教育的重大轉移階段中社會對高校應用型人才培養(yǎng)的各類要求，探索和建立我國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系，全國高等學校教學研究中心（以下簡稱“教研中心”）在承擔全國教育科學“十五”國家規(guī)劃課題——“21世紀中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”研究工作的基礎上，組織全國100余所以培養(yǎng)應用型人才為主的高等院校，進行其子項目課題——“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的研究與探索，在高等院校應用型人才培養(yǎng)的教學內容、課程體系研究等方面取得了標志性成果，并在高等教育出版社的支持和配合下，推出了一批適應應用型人才培養(yǎng)需要的立體化教材，冠以“教育科學‘十五’國家規(guī)劃課題研究成果”。2002年11月，教研中心在南京工程學院組織召開了“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題立項研討會。會議確定由教研中心組織國家級課題立項，為參加立項研究的高等院校搭建高起點的研究平臺，整體設計立項研究計劃，明確目標。課題立項采用整體規(guī)劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批啟動立項研究計劃。為了確保課題立項目標的實現，組建了“2l世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題領導小組（亦為高校應用型人才立體化教材建設領導小組）。會后，教研中心組織了首批課題立項申報，有63所高校申報了近450項課題。2003年1月，在黑龍江工程學院進行了項目評審，經過課題領導小組的嚴格把關，確定了首批9項子課題的牽頭學校、主持學校和參加學校。2003年3月至4月，各子課題相繼召開了工作會議，交流了各校教學改革的情況和面臨的具體問題，確定了項目分工，并全面開始研究工作。計劃先集中力量，用兩年時間形成一批有關人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、教學內容和課程體系等理論研究成果報告和在研究報告基礎上同步組織建設的反映應用型人才培養(yǎng)特色的立體化系列教材。與過去立項研究不同的是，“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題研究在審視、選擇、消化與吸收多來年已有應用型人才培養(yǎng)探索與實踐成果基礎上，緊密結合經濟全球化時代高校應用型人才培養(yǎng)工作的實際需要，努力實踐，大膽創(chuàng)新，采取邊研究、邊探索、邊實踐的方式，推進高校應用型本科人才培養(yǎng)工作，突出重點目標，并不斷取得標志性的階段成果。

內容概要

《傳感器與檢測技術》針對應用型本科教育的特點，以便于學習和應用為前提，以信息的傳感、轉換、處理為核心，以溫度、壓力、物位、厚度、流量、位移、速度、磁場、氣體成分、濃度及視覺等參數檢測為主線，按傳感器的用途分章講述各類傳感器的工作原理、結構、技術指標及使用特點。

書籍目錄

第1章 檢測技術的基礎知識1.1 檢測技術的基本概念1.2 測量方法1.3 測量誤差1.4 傳感器的基本特性思考題與習題一第2章 溫度檢測2.1 溫標及測溫方法2.2 膨脹式溫度計2.3 電阻式溫度傳感器2.4 熱電偶傳感器2.5 輻射式溫度傳感器2.6 石英晶體傳感器2.7 光纖傳感器2.8 薄膜熱傳感器2.9 集成溫度傳感器2.10 測溫系統(tǒng)實例思考題與習題二第3章 壓力檢測3.1 壓力的概念及單位3.2 應變式壓力計3.3 薄膜應變片3.4 壓電式壓力傳感器3.5 電容式壓力傳感器3.6 霍爾式壓力計3.7 電子秤3.8 光纖壓力傳感器3.9 集成壓敏傳感器3.10 測壓系統(tǒng)實例思考題與習題三第4章 物位及厚度檢測4.1 浮力式物位檢測4.2 靜壓式物位檢測4.3 電容式物位計……第5章 流量檢測第6章 位移及速度檢測第7章 磁場與成分參數檢測第8章 視覺檢測第9章 多傳感器信息融合技術概述第10章 傳感器的補償與標定第11章 抗干擾技術參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.1.1檢測技術檢測技術是以研究自動檢測系統(tǒng)中的信息提取、信息轉換以及信息處理的理論和技術為主要內容的一門應用技術學科。廣義地講，檢測技術是自動化技術四個支柱之一，從信息科學角度考察，檢測技術任務為：尋找與自然信息具有對應關系的種種表現形式的信號，以及確定二者間的定性、定量關系；從反映某一信息的多種信號表現中挑選出在所處條件下最為合適的表現形式，以及尋求最佳的采集、變換、處理、傳輸、存儲、顯示等的方法和相應的設備。信息采集是指從自然界諸多被測量（物理量、化學量、生物量與社會量等）中提取有用的信息。信息變換是將所提取出的有用信息進行電量形式的幅值、功率等的轉換。信息處理的任務，視輸出環(huán)節(jié)的需要，可將變換后的電信號進行數字運算（求均值、極值等）、模擬量一數字量變換等處理。信息傳輸的任務是在排除干擾的情況下經濟地、準確無誤地把信息進行遠、近距離的傳遞。雖然檢測技術服務的領域非常廣泛，但是從這門課程的研究內容來看，不外乎是傳感器技術、誤差理論、測試計量技術、抗干擾技術以及電量間互相轉換的技術等。提高自動檢測系統(tǒng)的檢測分辨率、精度、穩(wěn)定性和可靠性是本門技術的研究課題和方向。自動檢測技術已成為一些發(fā)達國家的最重要的熱門技術之一，它可以給人們帶來巨大的經濟效益并促進科學技術飛躍發(fā)展，因此在國民經濟中占有極其重要的地位和作用。

編輯推薦

《傳感器與檢測技術》是由高等教育出版社出版的。

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