動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

根據(jù)教育部《高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用和軟件專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》編寫(xiě)而成。它是影視動(dòng)畫(huà)造型制作的教科書(shū)，是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的系列教材之一。    全書(shū)內(nèi)容主要包括：概述、動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的風(fēng)格類型和藝術(shù)特征、動(dòng)畫(huà)造型的基本訓(xùn)練、人物造型的創(chuàng)作步驟與方法、動(dòng)物造型的創(chuàng)作步驟與方法、自然現(xiàn)象造型的創(chuàng)作步驟與方法、動(dòng)畫(huà)道具的造型設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫(huà)片對(duì)人物造型的要求。    本書(shū)適用于高等職業(yè)院校、高等?？圃盒?、成人高校、本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也可供示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、民辦高校、技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)使用，還可供本科院校師生、計(jì)算機(jī)從業(yè)人員和愛(ài)好者參考使用。

書(shū)籍目錄

第一章　概述  思考題第二章　動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的風(fēng)格類型及藝術(shù)特征  第一節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的風(fēng)格類型  第二節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征  第三節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的思維方式  第四節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)應(yīng)具備的條件  思考題第三章　動(dòng)畫(huà)造型的基本訓(xùn)練  第一節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練  第二節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練  第三節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的轉(zhuǎn)面訓(xùn)練  第四節(jié)　幾何形體概括訓(xùn)練  第五節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型透視訓(xùn)練  第六節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的動(dòng)態(tài)線訓(xùn)練  第七節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型典型特征的夸張、變形訓(xùn)練  思考題  練習(xí)題第四章　人物造型的創(chuàng)作步驟與方法　第一節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的定位　第二節(jié)　人物造型的提煉和歸納　第三節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的創(chuàng)作方法　第四節(jié)　不同類型人物服飾的造型方法　第五節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的面部表情畫(huà)法　第六節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的手與腳畫(huà)法　第七節(jié)　動(dòng)畫(huà)造型的動(dòng)態(tài)畫(huà)法  思考題  練習(xí)題第五章　動(dòng)物造型的創(chuàng)作步驟與方法　第一節(jié)　動(dòng)物造型特征的幾何形體歸納　第二節(jié)　鳥(niǎo)類的畫(huà)法　第三節(jié)　家禽的畫(huà)法　第四節(jié)　獸類的畫(huà)法　第五節(jié)　兩棲類和爬行類的畫(huà)法　第六節(jié)　魚(yú)類的畫(huà)法　第七節(jié)　昆蟲(chóng)類的畫(huà)法　練習(xí)題第六章　自然現(xiàn)象造型的創(chuàng)作步驟與方法　第一節(jié)　自然風(fēng)貌的造型畫(huà)法　第二節(jié)　自然現(xiàn)象的造型方法　練習(xí)題第七章　動(dòng)畫(huà)道具的造型設(shè)計(jì)　第一節(jié)　各種交通工具　第二節(jié)　各種用具　第三節(jié)　各種家具　第四節(jié)　各種玩具　練習(xí)題第八章　動(dòng)畫(huà)片對(duì)人物造型的要求　思考題　練習(xí)題參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：導(dǎo)演在拿到劇本進(jìn)行構(gòu)思時(shí)，通常要先設(shè)想這部片子將是怎樣的一種風(fēng)格。現(xiàn)在，隨著動(dòng)畫(huà)制作手段的多樣化，動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的風(fēng)格也越來(lái)越豐富多彩，但不管風(fēng)格如何不同，如果從大的類型劃分，都可以歸納為兩種：一種是漫畫(huà)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片，一種是寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片。而這兩種風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片都應(yīng)具有簡(jiǎn)潔、夸張的外形特征，具有新穎、奇特的造型，還要具有鮮明的個(gè)性和時(shí)代特色。無(wú)論是漫畫(huà)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片還是寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)片，也不管是平面的、還是模擬立體的三維動(dòng)畫(huà)造型風(fēng)格，都是為了更準(zhǔn)確、更生動(dòng)地表達(dá)主題，并創(chuàng)造獨(dú)特的視覺(jué)效果，從而更有效地豐富和發(fā)揮動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力。所以，作為一名動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師，不僅需要有扎實(shí)的繪畫(huà)功底，還要具備豐富的文化素養(yǎng)和各種知識(shí)及素材的積累。同時(shí)，還要掌握和充分利用那些不斷更新的技術(shù)因素，才能創(chuàng)作出較完美的動(dòng)畫(huà)造型。一位動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師的靈感、智慧和艱辛勞動(dòng)的最終體現(xiàn)，也是其在各方面藝術(shù)修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們通常見(jiàn)到的漫畫(huà)風(fēng)格動(dòng)畫(huà)片，其造型設(shè)計(jì)主要是借鑒漫畫(huà)的特征，是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師對(duì)客觀自然現(xiàn)象進(jìn)行一定程度的變形、夸張?zhí)幚?，使其形象的比例關(guān)系、形態(tài)、動(dòng)態(tài)、表情等都十分夸張。也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)者夸大其某一特征，強(qiáng)調(diào)造型的某種性格和平面的影像效果，會(huì)使形象更概括、更洗煉，色彩處理更單純，最終所呈現(xiàn)的形象效果也更傾向符號(hào)化。這是一種幽默有趣的造型形式，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師可以極大地發(fā)揮自己的想象力。漫畫(huà)風(fēng)格會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的類別，同時(shí)，由于不同國(guó)家動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師受各自的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格趨勢(shì)。比如，美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片同中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片相比，其漫畫(huà)風(fēng)格就截然不同。日本、韓國(guó)以及歐洲許多國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片也都有各自的特色，風(fēng)格也各自不同。此外，每一位動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)師也會(huì)受到自身的審美趣味、愛(ài)好及各自的生活經(jīng)歷和藝術(shù)素養(yǎng)等各方面的影響，在設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)造型中顯露出不同的個(gè)人風(fēng)格特征，也正是這些千變?nèi)f化的漫畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格，給觀眾提供了極為豐富多彩的藝術(shù)造型。

編輯推薦

《動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)》是銀領(lǐng)工程?高等職業(yè)教育技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材之一。

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