物流數(shù)學(xué)

前言

　　21世紀是一個變幻難測的世紀，是一個催人奮進的時代?？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)——依靠自己學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)?！　∽鳛槲覈叩冉逃M成部分的自學(xué)考試，其職責(zé)就是在高等教育這個水平上倡導(dǎo)自學(xué)、鼓勵自學(xué)、幫助自學(xué)、推動自學(xué)，為每一個自學(xué)者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學(xué)習(xí)的教材就是履行這個職責(zé)的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應(yīng)當(dāng)適合自學(xué)，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)習(xí)者掌握、了解新知識、新信息，有利于學(xué)習(xí)者增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)實踐能力、形成自學(xué)能力，也有利于學(xué)習(xí)者學(xué)以致用、解決實際工作中所遇到的問題。具有如此特點的書，我們雖然沿用了“教材”這個概念，但它與那種僅供教師講、學(xué)生聽，教師不講、學(xué)生不懂，以“教”為中心的教科書相比，已經(jīng)在內(nèi)容安排、編寫體例、行文風(fēng)格等方面都大不相同了。希望讀者對此有所了解，以便從一開始就樹立起依靠自己學(xué)習(xí)的堅定信念，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用已有的知識基礎(chǔ)和實際工作經(jīng)驗，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　g迎讀者提出意見和建議?！　∽Ｃ恳晃蛔x者自學(xué)成功。

內(nèi)容概要

　　21世紀是一個變幻難測的世紀，是一個催人奮進的時代。科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)——依靠自己學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一章 數(shù)學(xué)預(yù)備知識第一節(jié) 平均值第二節(jié) 二元一次方程、二元一次不等式第三節(jié) 二元一次方程組、平面上兩直線的位置關(guān)系第四節(jié) 二元一次不等式組第五節(jié) 矩陣第六節(jié) 圖的初步知識第七節(jié) 數(shù)據(jù)的整理第八節(jié) 概率論初步附表標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)表第二章 銷售與市場第一節(jié) 市場需求的預(yù)測第二節(jié) 隨機服務(wù)系統(tǒng)理論簡介第三節(jié) 一次性訂貨量的確定第四節(jié) 訂貨與存儲第二章 練習(xí)題第三章 生產(chǎn)作業(yè)計劃安排第一節(jié) 加工順序的安排第二節(jié) 生產(chǎn)的管理與規(guī)劃第三節(jié) 生產(chǎn)能力的合理分配問題第三章 練習(xí)題第四章 配送與運輸?shù)谝还?jié) 運輸方式的選擇第二節(jié) 物資調(diào)運中的表上作業(yè)法第三節(jié) 物資調(diào)運問題的數(shù)學(xué)模型第四節(jié) 配送最優(yōu)路線的選擇第五節(jié) 裝卸工人的調(diào)配第四章 練習(xí)題第五章 車輛配裝和物流中心選址第一節(jié) 車載貨物的配裝問題第二節(jié) 物流中心的設(shè)置問題第三節(jié) 貨物集散場地的設(shè)置第四節(jié) 最大通過能力問題第五章 練習(xí)題第六章 指派問題和旅行商問題第一節(jié) 指派問題第二節(jié) 指派問題的匈牙利算法第三節(jié) 旅行商問題的匈牙利算法第四節(jié) 哥尼斯堡七橋問題與歐拉回路第六章 練習(xí)題第七章 物資調(diào)運問題的圖上作業(yè)法第一節(jié) 物資調(diào)運的交通圖第二節(jié) 圖上作業(yè)法的一些規(guī)定第三節(jié) 第一個流向網(wǎng)的作法第四節(jié) 檢查與調(diào)整第五節(jié) 基本流向圖與改進圖上作業(yè)法第六節(jié) 合并調(diào)整步驟第七節(jié) 車輛調(diào)度問題第七章 練習(xí)題參考文獻后記附錄物流數(shù)學(xué)自學(xué)考試大綱

圖書封面

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