數(shù)學(xué)教學(xué)參考書-中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書（下冊(cè)）

前言

　　2006年教材出版之后，為了探討高素質(zhì)勞動(dòng)者的數(shù)學(xué)素質(zhì)需求和職業(yè)學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教材的實(shí)際需求。我們多次實(shí)地考察使用教材的學(xué)校，召開不同規(guī)模、不同對(duì)象的教材研討會(huì)。在對(duì)職業(yè)教育形勢(shì)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，吸收了一線教師的反饋意見，對(duì)教材的內(nèi)容、風(fēng)格作了進(jìn)一步的調(diào)整，以突出職業(yè)特色，適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，滿足職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的需求。　　本冊(cè)教學(xué)參考書是與《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》相配套的教學(xué)用書，本次修訂的主要變動(dòng)如下：　　1。調(diào)整了部分教學(xué)基本要求，教學(xué)目標(biāo)更貼近教學(xué)實(shí)際，突出數(shù)學(xué)知識(shí)在大類職業(yè)崗位的一般應(yīng)用。　　2。對(duì)教學(xué)建議部分進(jìn)行修正，改動(dòng)、增加、細(xì)化了一些內(nèi)容，便于教師使用?！　?。隨著主教材改版的變動(dòng)，對(duì)教材習(xí)題參考答案與提示、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示進(jìn)行了修正，完善、修訂一些不當(dāng)之處?！　”本┬畔⒖萍即髮W(xué)朱鉉道教授仔細(xì)審查了修訂版教材，并提出了許多富有建設(shè)性的改進(jìn)意見。高等教育出版社中職出版中心首席策劃邵勇、編輯薛春玲為本套教材的出版付出了大量的勞動(dòng)，在此一并表示衷心的感謝?！　∮捎诰幷叩膶W(xué)術(shù)水平有限，書中難免存在各種錯(cuò)誤和不足之處，敬請(qǐng)讀者提出寶貴的意見和建議。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)學(xué)教學(xué)參考書（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）（下冊(cè)）（修訂版）》是與“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材”《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》相配套的教師教學(xué)用書，再加上學(xué)生用書《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）》，共三種（包括紙介質(zhì)書六冊(cè)，學(xué)習(xí)卡兩張，光盤兩張），構(gòu)成一套完整的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)方案?！　　稊?shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》的內(nèi)容是所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必學(xué)內(nèi)容。一方面，這些內(nèi)容是一個(gè)公民所必需具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)；另一方面，學(xué)好這些內(nèi)容將為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課所需專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，是學(xué)生將來(lái)就業(yè)上崗所需具備的最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。　　教材力爭(zhēng)做到從實(shí)際問(wèn)題引入，最后又回到這些問(wèn)題的解決；教學(xué)內(nèi)容的講授盡量從專業(yè)知識(shí)切入，從而達(dá)到數(shù)學(xué)與專業(yè)知識(shí)的零距離對(duì)接?！　”緮?shù)學(xué)教學(xué)參考書的內(nèi)容與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，教材上冊(cè)包括集合與命題；函數(shù)；指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)；三角函數(shù)I等內(nèi)容，下冊(cè)包括平面解析幾何I；立體幾何初步；數(shù)列；概率與統(tǒng)計(jì)初步等內(nèi)容?！　「髡戮山虒W(xué)基本要求；教材說(shuō)明；教學(xué)建議；教材習(xí)題參考答案與提示；達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示五部分組成。

書籍目錄

第5章 平面解析幾何一、教學(xué)基本要求二、教材說(shuō)明三、教學(xué)建議5.1 直線的方程5.2 兩條直線的位置關(guān)系5.3 圓5.4 橢圓、雙曲線與拋物線四、教材習(xí)題參考答案與提示五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示第6章 立體幾何初步一、教學(xué)基本要求二、教材說(shuō)明三、教學(xué)建議6.1 空間圖形的斜視直觀圖6.2 平面及其性質(zhì)6.3 兩條直線的位置關(guān)系6.4 直線與平面的位置關(guān)系6.5 兩個(gè)平面的位置關(guān)系6.6 常見的幾何體四、教材習(xí)題參考答案與提示五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示第7章 數(shù)列二、教學(xué)基本要求二、教材說(shuō)明三、教學(xué)建議7.1 數(shù)列的概念7.2 等差數(shù)列7.3 等比數(shù)列四、教材習(xí)題參考答案與提示五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示第8章 概率與統(tǒng)計(jì)初步一、教學(xué)基本要求二、教材說(shuō)明三、教學(xué)建議8.1 概率8.2 統(tǒng)計(jì)初步四、教材習(xí)題參考答案與提示五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　1.本節(jié)教學(xué)的知識(shí)要求是了解直線與方程的關(guān)系。理解直線的傾斜角、斜率、截距等概念，掌握直線的點(diǎn)斜式方程、斜截式方程和一般式方程。能力要求是了解“解析法”，會(huì)求直線的斜率與傾斜角，會(huì)根據(jù)條件選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笾本€的方程?！　?.本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是直線的斜率及求直線的方程。教學(xué)難點(diǎn)是直線與方程的關(guān)系及根據(jù)已知的幾何條件求直線的方程。加強(qiáng)“解析法”的介紹與理解是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵?！　?.直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)與直角坐標(biāo)是一一對(duì)應(yīng)的。給出平面內(nèi)一點(diǎn)P，就有唯一的一對(duì)坐標(biāo)（x，y）與之對(duì)應(yīng)；對(duì)任意一對(duì)坐標(biāo)（x，y），都有唯一的一點(diǎn)JP與之對(duì)應(yīng)。這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是用“數(shù)”研究“形”的基礎(chǔ)，要提高學(xué)生對(duì)這種對(duì)應(yīng)的認(rèn)識(shí)，例1正是說(shuō)明這種關(guān)系?！　?.兩點(diǎn)間距離公式和中點(diǎn)坐標(biāo)公式是解析幾何的基本公式，要結(jié)合圖形給予驗(yàn)證。本教材對(duì)于一些從直觀可以得到的結(jié)論，一般作為公式和定理直接給出，采用實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明或驗(yàn)證的方法予以確認(rèn)。從而降低難度，將重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上?！　?.例2、例3都是直接應(yīng)用公式的例題。講授時(shí)，不要作為單純強(qiáng)化公式使用的例題，求中點(diǎn)及求三角形的中線長(zhǎng)度問(wèn)題都是幾何問(wèn)題，而研究這些問(wèn)題的方法不是平面幾何中的方法，而是利用代數(shù)的方法。要把每一道例題作為強(qiáng)化“解析法”的載體，突出能力的培養(yǎng)。

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