色彩

內(nèi)容概要

《色彩（二年級(jí)）》是美術(shù)特色學(xué)校高中美術(shù)系列教材之一，是針對(duì)高考的需要，并結(jié)合高中二年級(jí)的教學(xué)特征（注重“啟發(fā)式的教和探究性的學(xué)相結(jié)合”）而編寫(xiě)的，是編者多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)階段教學(xué)內(nèi)容反思的總結(jié)。內(nèi)容包括三個(gè)部分：即觀察、理解和表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這三個(gè)方面的講述，及提供作業(yè)案例，借以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題內(nèi)容分析的理解。附錄中提供了編者所任教學(xué)校的部分留校作業(yè)，力求通過(guò)賞析的方式，幫助學(xué)生提高綜合分析能力，借以加強(qiáng)對(duì)課題內(nèi)容的掌握。教學(xué)內(nèi)容在尊重教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，融人了新課程的理念?！渡剩ǘ昙?jí)）》適用于美術(shù)特色學(xué)校高中及中職類(lèi)學(xué)校的學(xué)生使用，同時(shí)也可以作為廣大美術(shù)愛(ài)好者繪畫(huà)基礎(chǔ)的自學(xué)工具書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一篇 大學(xué)生入學(xué)教育課程設(shè)計(jì)第一章 課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 課程概述第二節(jié) 課程目標(biāo)和要求第三節(jié) 課程實(shí)施第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 軍訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié) 國(guó)防教育教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 校園文化教育教學(xué)設(shè)計(jì)第四節(jié) 安全紀(jì)律教育教學(xué)設(shè)計(jì)第五節(jié) 專業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第六節(jié) 大學(xué)生校園禮儀教育教學(xué)設(shè)計(jì)第七節(jié) 融入大學(xué)生活教學(xué)設(shè)計(jì)第三章 入學(xué)教育保障體系第一節(jié) 保障體系第二節(jié) 實(shí)例第二篇 大學(xué)生入學(xué)教育課程內(nèi)容第四章 大學(xué)生軍事訓(xùn)練第一節(jié) 大學(xué)生軍訓(xùn)的目的及要求第二節(jié) 大學(xué)生軍訓(xùn)的組織管理第三節(jié) 大學(xué)生軍訓(xùn)的內(nèi)容思考題第五章 國(guó)防教育第一節(jié) 國(guó)防概述第二節(jié) 關(guān)注我國(guó)周邊局勢(shì) 自覺(jué)增強(qiáng)國(guó)防觀念第三節(jié) 提高思想政治覺(jué)悟 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神第四節(jié) 增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí) 自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)思考題第六章 校園文化教育第一節(jié) 校園文化建設(shè)的內(nèi)容第二節(jié) 校園文化的特點(diǎn)第三節(jié) 校園文化建設(shè)的途徑第四節(jié) 校園文化建設(shè)實(shí)例——淄博職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)簡(jiǎn)介思考題第七章 安全紀(jì)律教育第一節(jié) 安全教育第二節(jié) 紀(jì)律教育思考題第八章 專業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)第一節(jié) 專業(yè)教育第二節(jié) 就業(yè)指導(dǎo)思考題第九章 大學(xué)生校園禮儀教育第一節(jié) 大學(xué)生校園禮儀概述第二節(jié) 校園社交禮儀第三節(jié) 校園公共場(chǎng)合禮儀思考題第十章 融入大學(xué)生活第一節(jié) 轉(zhuǎn)變角色第二節(jié) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第三節(jié) 學(xué)會(huì)生活第四節(jié) 學(xué)會(huì)交往第五節(jié) 樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀第六節(jié) 學(xué)會(huì)心理調(diào)適思考題參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《色彩（二年級(jí)）》內(nèi)容包括三個(gè)部分：即觀察、理解和表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這三個(gè)方面的講述，及提供作業(yè)案例，借以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題內(nèi)容分析的理解。以課題為重點(diǎn)是本冊(cè)教材的編寫(xiě)宗旨，力求使學(xué)生形成探究性的學(xué)習(xí)。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)相應(yīng)的課題探究，借以提升色彩課初始所接觸到的基礎(chǔ)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用價(jià)值，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。

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