高等院校公共課教材

內(nèi)容概要

　　《高等院校公共課教材：高等語文（第2版）》的內(nèi)容有五大部分，第一、二部分是講華夏人文傳統(tǒng)的；第三部分是講信息時代高科技對社會生活、傳統(tǒng)人文精神的沖擊及應(yīng)對方式的；第四部分是當(dāng)代文選；第五部分是研討類的短文，這些文章都是從報紙雜志上精心搜集來的，一事一議，文章短小，意味卻很深長，寫得十分精粹，有很強(qiáng)的時代感。

書籍目錄

上編 文學(xué)名作選讀詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出詩經(jīng)·小雅·鹿鳴論語（八則）孟子·舜發(fā)于畎畝之中老子（三章）莊子·秋水楚辭·湘君漢樂府·有所思漢樂府·上邪春江花月夜滕王閣序送梓州李使君燕歌行宣州謝朓樓餞別校書叔云登金陵鳳凰臺秋興八首（其一）詠懷古跡五首（其三）長恨歌進(jìn)學(xué)解種樹郭橐駝傳無題浪淘沙望海潮寄黃幾復(fù)水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞前赤壁賦永遇樂關(guān)山月釵頭鳳賀新郎鶯啼序·荷牡丹亭·游園童心說嬌娜金縷曲贈梁汾板橋題畫（三則）紅樓夢·黛玉葬花傷逝--涓生的手記死水十二月十九夜蛇春邊界望鄉(xiāng)道士塔病隙碎筆（七則）土地情詩在哈爾蓋仰望星空眺望北方下編 現(xiàn)代實(shí)用寫作第一章 實(shí)用寫作概述第一節(jié) 實(shí)用寫作的特性第二節(jié) 實(shí)用寫作的功用第三節(jié) 作者的素養(yǎng)和能力第四節(jié) 實(shí)用文的構(gòu)成要素第五節(jié) 實(shí)用寫作的發(fā)展趨勢第二章 公文文書第一節(jié) 公文概說第二節(jié) 公文的格式和要求第三節(jié) 行政公文的寫作第三章 企事業(yè)事務(wù)文體第一節(jié) 計劃第二節(jié) 總結(jié)第三節(jié) 調(diào)查報告第四節(jié) 簡報第四章 經(jīng)濟(jì)商務(wù)文體第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報告第二節(jié) 市場預(yù)測報告第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)信息匯編第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第五節(jié) 招標(biāo)書和投標(biāo)書第五章 科技文體第一節(jié) 科技報告第二節(jié) 科技情報第三節(jié) 科技說明文第四節(jié) 畢業(yè)論文第六章 新聞廣告文體第一節(jié) 消息第二節(jié) 通訊第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞第四節(jié) 廣告文案第七章 法律文體第一節(jié) 起訴狀第二節(jié) 上訴狀第三節(jié) 答辯狀第四節(jié) 章程和規(guī)定第八章 交際演說文體第一節(jié) 請柬和聘書第二節(jié) 求職信第三節(jié) 演講稿第四節(jié) 祝辭和祭悼文第五節(jié) 商函和電子函件第六節(jié) 啟事和海報附錄一 詩歌、散文、小說的特點(diǎn)與欣賞附錄二 語文工具書簡介第二版 后記

章節(jié)摘錄

　　傷逝--涓生的手記 　　魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，曾就學(xué)于清末江南水師學(xué)堂、鐵路礦務(wù)學(xué)堂。1902年4月留學(xué)日本，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，后來認(rèn)識到改造國民性要從精神入手，1907年從仙臺回到東京，開始了他一生光輝的文學(xué)創(chuàng)作生涯。1909年7月回國。1918年5月，以“魯迅”為筆名在《新青年》上發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。著有小說集《吶喊》、《彷徨》等作品?！秱拧穼懹?925年10月，是魯迅對當(dāng)時廣大小資產(chǎn)階級知識分子爭取婚姻自由的重要總結(jié)。傷逝，是對去世的人和逝去的事的懷念。 　　如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。 　　會館里的被遺忘在偏僻里的破屋是這樣地寂靜和空虛。時光過得真快，我愛子君，仗著她逃出這寂靜和空虛，已經(jīng)滿一年了。事情又這么不湊巧，我重來時，偏偏空著的又只有這一間屋。依然是這樣的破窗，這樣的窗外的半枯的槐樹和老紫藤，這樣的窗前的方桌，這樣的敗壁，這樣的靠壁的板床。深夜中獨(dú)自躺在床上，就如我未曾和子君同居以前一般，過去一年中的時光全被消滅，全未有過，我并沒有曾經(jīng)從這破屋子搬出，在吉兆胡同創(chuàng)立了滿懷希望的小小的家庭。 　　不但如此。在一年之前，這寂靜和空虛是并不這樣的，常常含著期待；期待子君的到來。在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動起來呵！于是就看見帶著笑渦的蒼白的圓臉，蒼白的瘦的臂膊，布的有條紋的衫子，玄色的裙。她又帶了窗外的半枯的槐樹的新葉來，使我看見，還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花。 　　然而現(xiàn)在呢，只有寂靜和空虛依舊，子君卻決不再來了，而且永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地！…… 　　子君不在我這破屋里時，我什么也看不見。在百無聊賴中，順手抓過一本書來，科學(xué)也好，文學(xué)也好，橫豎什么都一樣；看下去，看下去，忽而自己覺得，已經(jīng)翻了十多頁了，但是毫不記得書上所說的事。只是耳朵卻分外地靈，仿佛聽到大門外一切往來的履聲，從中便有子君的，而且橐橐地逐漸臨近，--但是，往往又逐漸渺茫，終于消失在別的步聲的雜沓中了。我憎惡那不像子君鞋聲的穿布底鞋的長班的兒子，我憎惡那太像子君鞋聲的常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西！ 　　莫非她翻了車么？莫非她被電車撞傷了么？…… 　　我便要取了帽子去看她，然而她的胞叔就曾經(jīng)當(dāng)面罵過我?！　　?/pre>








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