內蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校對口升學考試工藝美術專業(yè)課復習指南

內容概要

　　《內蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校對口升學考試工藝美術專業(yè)課復習指南》是由內蒙古自治區(qū)教育廳職成教處組織編寫的中等職業(yè)學校對口升學考試工藝美術專業(yè)復習指南。　　《內蒙古自治區(qū)中等職業(yè)學校對口升學考試工藝美術專業(yè)課復習指南》包括“2012年內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生美工類專業(yè)綜合考試指導綱要”、“復習指南”和“參考答案”，并附有參考樣卷，內容涵蓋了中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)專業(yè)基礎課程的內容，包括“素描”、“色彩”、“圖案”、“藝術理論基礎”、“中國工藝美術簡史”的所有知識點，內容系統(tǒng)、全面?！　　秲让晒抛灾螀^(qū)中等職業(yè)學校對口升學考試工藝美術專業(yè)課復習指南》可作為中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)對口升學考試復習指南，也可作為廣大美術愛好者的輔助用書。

書籍目錄

2012年內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生美工類專業(yè)綜合考試指導綱要／1 復習指南 《素描》復習題／7 第一章概述／7 第二章石膏幾何體寫生／12 第三章靜物寫生／18 第四章頭像寫生／23 第一部分石膏頭像寫生／23 第二部分人物頭像寫生／26 第五章結構素描／30 第六章速寫與默寫／38 第七章風景寫生／46 第八章半身人像寫生／48 《色彩》復習題／5l 第一章、第二章概述和色彩知識／51 第三章、第四章色彩繪畫的工具、材料、特性及技法和靜物寫生／58 第五章風景寫生／65 第六章裝飾色彩／67 《圖案》復習題／70 第一章緒論／70 第二章中國傳統(tǒng)圖案／72 第三章中國民間圖案／78 第四章外國圖案／83 第五章圖案創(chuàng)作／89 《藝術理論基礎》復習題／97 緒論／97 第一章藝術是社會生活的反映／99 第二章藝術是特殊的社會意識形態(tài)／101 第三章藝術的特征／103 第四章藝術創(chuàng)作的過程／107 第五章藝術創(chuàng)作的方法／109 第六章藝術創(chuàng)作的思維方式／112 第七章藝術作品的構成／113 第八章藝術作品的非本質屬性／116 第九章藝術欣賞／118 第十章藝術的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律／l21 第十一章藝術的種類／l23 《中國工藝美術簡史》復習題／130 第一章、第二章緒論和史前時代的工藝美術／130 第三章夏商周春秋戰(zhàn)國的工藝美術／l34 第四章秦漢的工藝美術／137 第五章三國兩晉南北朝的工藝美術／l41 第六章隋唐五代的工藝美術／143 第七章宋遼金西夏的工藝美術／l47 第八章元代的工藝美術／15j 第九章明代的工藝美術／154 第十章清代的工藝美術／160 參考答案 《素描》復習題參考答案／165 第一章概述／165 第二章石膏幾何體寫生／168 第三章靜物寫生／174 第四章頭像寫生／180 第一部分石膏頭像寫生／180 第二部分人物頭像寫生／182 第五章結構素描／187 第六章速寫與默寫／199 第七章風景寫生／206 第八章半身人像寫生／210 《色彩》復習題參考答案／214 第一章、第二章概述和色彩知識／214 第三章、第四章色彩繪畫的工具、材料、特性及技法和靜物寫生／222 第五章風景寫生／231 第六章裝飾色彩／235 《圖案》復習題參考答案／237 第一章緒論／237 第二章中國傳統(tǒng)圖案／238 第三章中國民間圖案／243 第四章外國圖案／247 第五章圖案創(chuàng)作／252 《藝術理論基礎》復習題參考答案／258 緒論／258 第一章藝術是社會生活的反映／261 第二章藝術是特殊的社會意識形態(tài)／263 第三章藝術的特征／266 第四章藝術創(chuàng)作的過程／270 第五章藝術創(chuàng)作的方法／274 第六章藝術創(chuàng)作的思維方式／277 第七章藝術作品的構成／279 第八章藝術作品的非本質屬性／284 第九章藝術欣賞／287 第十章藝術的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律／295 第十一章藝術的種類／299 《中國工藝美術簡史》復習題參考答案／311 第一章、第二章緒論和史前時代的工藝美術／311 第三章夏商周春秋戰(zhàn)國的工藝美術／314 第四章秦漢的工藝美術／319 第五章三國兩晉南北朝的工藝美術／323 第六章隋唐五代的工藝美術／325 第七章宋遼金西夏的工藝美術／330 第八章元代的工藝美術／333 第九章明代的工藝美術／336 第十章清代的工藝美術／339 2009年內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生單獨考試美工設計類專業(yè)課綜合試卷／345 2010年內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生單獨考試美工設計類專業(yè)課綜合試卷／352 2011年內蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生單獨考試美工設計類專業(yè)課綜合試卷／359

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   7.對比，是變化的一種形式，指形、色、質、量等各種因素的差異。它可以取得清新、強烈、生動的構圖效果。 8.調和，是統(tǒng)一的體現(xiàn)，指形、色、質、量等各種因素的近似。它具有含蓄、安定、平穩(wěn)的構圖效果。 9.安定，是指造型的穩(wěn)定，構圖的均衡。它同構圖形式有著密切的聯(lián)系。 10.構圖中的“比例”，是指畫面的整體與局部，局部與局部的數(shù)比關系。在構圖中，最具有代表性的是被稱為“黃金分割律”的古老比例。 11.所謂“深入”，就是要拋棄表面的東西，抓住物象的本質，即緊緊抓住明暗色調與結構、形體的聯(lián)系，從物象的形體結構出發(fā)去認識明暗色調的變化，運用明暗色調去刻畫、充實、塑造形體。 12.立體感，是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn)，因此，立體感又稱“體積感”。它的表現(xiàn)因素是：物體不同方向體面的透視縮形、不同方向體面的明暗色調層次和在光線照射下物體的投影。 13.空間感，包括兩個方面的因素：一是形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離，以及物體與物體之間的空間距離。二是色彩空間，即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離，包括由于大氣層空氣中的微粒和塵埃對光線照射的影響而產生的近實遠虛、近濃遠淡的色調強弱變化。 14.形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離，以及物體與物體之間的空間距離。它主要是依據(jù)同一視點下統(tǒng)一的透視比例尺度，將處于不同空間位置的物體的透視縮形變化，準確地表現(xiàn)于畫面而造成的一種空問感覺。它是物體存在的本質表現(xiàn)，是空間感表現(xiàn)的決定因素。 15.色彩空間，即物體所處環(huán)境與畫者之間的距離，包括由于大氣層空氣中的微粒和塵埃對光線照射的影響而產生的近實遠虛、近濃遠淡的色調強弱變化。它主要是依靠明暗色調的透視（如近實遠虛、近濃遠淡）而造成的一種空間感覺。 16.質是指物體的物質屬性，不同的物質給人以不同的視覺感知，如粗糙、光潔、柔軟、堅硬等，這就是質感。 17.量是指物體的重量，不同的重量給人以不同的視覺感知，這就是量感。 18.從實質上講，打輪廓的過程就是運用幾何化歸納法，去觀察分析客觀物象的過程。具體地講，就是運用幾何化歸納法，具體地認識和把握物象外在的形體特征和內在的形體結構，以及物象特別是成組物象在畫面的結構形式。 五、簡述題 1.在構圖中，變化與統(tǒng)一是一種相互對立、相互依存的辯證關系。任何趨于完美的構圖，都具有變化與統(tǒng)一兩個方面的因素，或在統(tǒng)一中求變化，或在變化中求統(tǒng)一，以構成有機聯(lián)系的整體。 2.均衡式構圖表現(xiàn)為以下形式：（1）同量式均衡。即異形同量的構圖形式，以形的差異、對比求得變化，量的均衡則保持穩(wěn)定。（2）異量式均衡。以保持構圖的重心穩(wěn)定為前提，通過異形異量的對比，使構圖富于變化。（3）意向式均衡。即運用虛實、呼應，借助聯(lián)想求得構圖的均衡，產生虛實相生、呼應相隨、生動而富于情趣的藝術效果。 3.畫大色調，一是強調畫得整體、概括，不要深入，不要畫局部，不要過細。二是強調畫出明暗色調的相對關系，要留有余地，切不可一次畫到“位”。

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